培訓機構(gòu)教師通用工作總結(jié)三篇-文庫吧
2025-01-18 18:44 本頁面
【正文】 證班級百分之八十左右的學生跟上進度，要能接受不是所有的孩子都能把當堂內(nèi)容全部吸收，不能抓住一個知識點就不放過。??在知識講解方面經(jīng)過同事的建議和自己摸索，我認識到講解知識不能浮于表面，要真正了解每一個知識點的前因后果，把知識點用相對精煉又通俗易懂的方式告知學生，不能照搬公式定理。日常教學時針對成績比較不錯的學生，不能僅局限于課本中的知識，適當了解超綱一點的內(nèi)容有助于幫助學生打開解題思路。對于成績不理想的學生絕對不能急躁，要多鼓勵引導，接受學生的不完美，耐心講解，但也不是講完基礎(chǔ)知識就萬事大吉，應該把標準放在中等難度題目上，先從學生心理上鼓勵他，告知學生他可以，先樹立自信心再有步驟有計劃地做題。??學生的成長可能在成績上體現(xiàn)得不多，但是每一個學生身上都有閃光點，不管學什么科目，樹立信心建立樂趣都是最基本的。??知識的講解一定要有邏輯性，做到心中有數(shù)。要幫助學生梳理知識大綱，總結(jié)題目類型和注意事項，讓學生能形成自己的系統(tǒng)而不是單純聽講背題。要幫助學生樹立正確解題思路，做到簡單問題不輕視，中等問題有思路，高難度問題不躲避，盡量又多又快速地拿到分數(shù)。??二、不足??經(jīng)過暑假的鍛煉我發(fā)現(xiàn)了自身的一些不足。??第一點做題做事抱有懶惰心理，自己計劃系統(tǒng)地梳理初三的知識點總以各種借口沒有落實，一直通過學生的問題間接梳理知識點，這對自己以后接手初三學生很不利。??第二點對于成績低且頑皮自我認知不清的學生沒有耐心，有一次甚至沒有控制住自己跟學生拍了桌子，作為一個老師一定要學會控制情緒，對于頑皮的孩子要有耐心，學會引導教學，站在學生的角度思考問題，不能以暴制暴。??第三點內(nèi)心懼怕接手成績很好的學生，總覺得自己不能勝任會耽誤學生，所謂教學相長，接手成績優(yōu)秀的孩子對自己也是一種激勵，要堅信我可以帶給學生成長，要克服自己的心理障礙。??三、秋季工作計劃??在教學方面，除之前基本的工作外還要做到：??（1）系統(tǒng)整理一遍初三知識點，每周一套中考題；??（2）匯總?？贾R點和易錯題型，做模塊化梳理；??（3）精進教學技能和教學水平，注意教姿教態(tài)。??在服務方面，除之前的基本工作外還要做到：??（1）和家長及時溝通學生情況，認真完成課評等課后服務工作；??（2）提升教學耐心，學會更好地管理情緒，幫助學生提升自己。??（3）給學生做計劃，針對不同進度和能力的學生制定針對性計劃并監(jiān)督完成。??最后感謝各位同事的幫助，讓我能夠及時發(fā)現(xiàn)自身不足，努力提升成為
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