幼兒園文明創(chuàng)建工作總結(jié)-文庫(kù)吧
2025-09-16 12:01 本頁(yè)面
【正文】 一日捐、 “和諧蘇州，暖冬行動(dòng) ”等，減免我園殘疾職工金敏兒子一學(xué)期保育教育費(fèi)，六一節(jié)全園開展了 “愛心滿園、情暖童心 ”義賣活動(dòng)，與姑蘇區(qū)培智學(xué)校開展互動(dòng)，在全園形成了濃濃的道德氛圍。雖然資助微不足道，但點(diǎn)點(diǎn)愛心，匯流成河，社會(huì)的文明與進(jìn)步才會(huì)因此與日俱增。借助這些活動(dòng)，增強(qiáng)了每位教職工的公民意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，是一次次實(shí)實(shí)在在的道 德教育。 以主題活動(dòng)為載體，豐富了德育活動(dòng)的內(nèi)涵。 我們通過開展豐富多彩的活動(dòng)，將德育滲透于主題教育活動(dòng)之中。 (1)建立黨員示范崗活動(dòng)機(jī)制，每位黨員在工作中佩帶徽章，在工作實(shí)踐中牢記自己是一名光榮的共產(chǎn)黨員，時(shí)時(shí)發(fā)揮黨員先鋒模范作用。每位黨員完成了十八大知識(shí)競(jìng)賽、黨章知識(shí)競(jìng)賽、參加 2020 年蘇州市市級(jí)機(jī)關(guān)黨員政治理論培訓(xùn)，不斷提升對(duì)黨的認(rèn)識(shí) 。參加市級(jí)機(jī)關(guān)黨工委組織的 “我身邊的共產(chǎn)黨員 ”微感言撰寫、撰寫黨員 “五個(gè)一百 ”廉潔小故事、進(jìn)行 “四風(fēng) ”突出問題專項(xiàng)整治。 (2)開展道德講堂活動(dòng)，通過感受雷鋒精神、 身邊的好人好事、孝心故事等，傳揚(yáng)社會(huì)新風(fēng)尚，弘揚(yáng)道德正能量。 (3)在全園開展讀書活動(dòng)，我園三位教師于 12 月參加了蘇州市市級(jí)機(jī)關(guān)事務(wù)管理局舉辦的新論語讀書演講比賽，分別獲得一等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)一名。 (4)結(jié)合重大節(jié)日對(duì)幼兒開展教育活動(dòng)。如在 “三八 ”節(jié)、 “五一 ”節(jié)、“教師節(jié) ”、 “國(guó)慶節(jié) ”開展系列教育活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛媽媽、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)的情感等。 結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，開展公民道德教育。我園從幼兒力所能及的事情、幼兒生活經(jīng)驗(yàn)范圍內(nèi)的事情以及身邊的小事入手，在一日生活中實(shí)施公民道德教育，鞏固以往的教育成果，努力形成每 個(gè)幼兒能爭(zhēng)做熱愛勞動(dòng)的 “小幫手 ”、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的 “小標(biāo)兵 ”、善于合作的 “小伙伴 ”、保護(hù)環(huán)境的 “小衛(wèi)士 ”、勇于創(chuàng)新的 “小主人 ”，將小公民道德建設(shè)落在實(shí)處 。把榮辱觀教育滲透到幼兒一日活動(dòng)之中。同時(shí)，我們 “以愛育愛 ”，家園共創(chuàng)愛的環(huán)境，開展 “獻(xiàn)愛心 ”活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的愛心，懂得感恩以及助人為樂、見難相助的高尚品質(zhì)。 將品德教育滲透在幼兒一日活動(dòng)中。幼兒品德的形成是一個(gè)循序漸進(jìn)，日積月累的過程，一日生活為幼兒行為的反復(fù)練習(xí)與實(shí)踐提供機(jī)會(huì)，我們對(duì)不同年齡階段的幼兒提出了不同的德育要求，教師注意為幼兒創(chuàng)造一切條件， 讓幼兒在日常生活中更多地與同伴及成人自由地接觸和交往，在來園、游戲、盥洗、進(jìn)餐、午睡、活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)貫穿德育內(nèi)容，教師能抓住時(shí)機(jī)，有的放矢地進(jìn)行教育。 三、開展教科研活動(dòng)，提高保教水平。 突出日常的教學(xué)工作。 我園教師基本能樹立大教育理念，形成以主題目標(biāo)為指引，將集體教學(xué)、區(qū)域活動(dòng)、日常生活、各類游戲、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等活動(dòng)有機(jī)聯(lián)系的教育體系。環(huán)境創(chuàng)設(shè)上墻飾能隨主題更換，年級(jí)組里注重資源共享，集體教學(xué)能遵循教材框架體現(xiàn)各班的特色。教師了解需重視孩子創(chuàng)造力、想象力的發(fā)展，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性來提高教育教學(xué)效果，引領(lǐng)幼兒全面發(fā)展。區(qū)域游戲、角色游戲?qū)τ變旱淖灾靼l(fā)展至關(guān)重要，各班教師能因地制宜的創(chuàng)造環(huán)境提高幼兒游戲興趣、引導(dǎo)孩子共同參與游戲環(huán)境的設(shè)計(jì)，按自己的意愿選擇游戲主題、以自己的方式開展游戲，和伙伴共同分享游戲帶來的快樂。 搭建園本教科研互助平臺(tái)。 我園已有的教研網(wǎng)絡(luò) (幼兒園教研組 ——各年級(jí)教研組 ——課題研究組 ——教師 )層次清晰、功能互補(bǔ)，對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)起到了很好的作用。園本教研為青年教師提高了更多的展示平臺(tái)，同時(shí)也加大合作互補(bǔ)的交流，以充分發(fā)揮教師的集體智慧。各年級(jí)組長(zhǎng)注重深入教師群體，變自己干到帶領(lǐng)大家一 起干，變以 “檢查 ”為主到以 “研究 ”為主，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作中有價(jià)值的問題進(jìn)行研究，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。本學(xué)期由各年級(jí)組織青年教師開展教學(xué)活動(dòng)展示評(píng)比，組內(nèi)研討注重合作交流，也發(fā)揮其他教師的主觀能動(dòng)性，以積極互動(dòng)的方式進(jìn)行。輪流聽課、互相觀摩、案例研討等方式的應(yīng)用，使不同層次教師的經(jīng)驗(yàn)得到有效流動(dòng)。為了進(jìn)一步提高教師對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)及材料應(yīng)用的創(chuàng)新，本學(xué)期開展
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