【正文】 ，提高學(xué)生之間促進(jìn)性互動(dòng)水平。場(chǎng)地器材接力棒8根標(biāo)槍6根 學(xué)生練習(xí)舉濃厚，積極參與討論，學(xué)習(xí)氣氛濃烈 學(xué)生在練習(xí)過程中注重合作意識(shí)的培養(yǎng)，能鼓勵(lì)、支持同伴 學(xué)生在課中的主體地位得以充分體現(xiàn)，師生間的互助和反饋效果明顯，學(xué)生在練習(xí)中學(xué)會(huì)思考，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力 在接力跑比賽中，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作能力和集體主義精神，以及健康向上的心態(tài)八年級(jí)上學(xué)期上冊(cè)體育學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想學(xué)習(xí)和貫徹江澤民總書記關(guān)于“三個(gè)代表”和“教育問題”的講話精神，開展“學(xué)洋思”教育活動(dòng)，加強(qiáng)班風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步將我校的成績(jī)推上新的臺(tái)階。二、教學(xué)目標(biāo)體育課程改革，積極推進(jìn)體育教學(xué)的科學(xué)化進(jìn)程，構(gòu)成以學(xué)生為主體、以增進(jìn)其身心健康為核心，的課程體系，讓學(xué)生生動(dòng)、活潑主動(dòng)地得到發(fā)展。營造良好的校園體育文化氛圍，積極開導(dǎo)學(xué)生每天參加1小時(shí)體育鍛煉，使其養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣，終身受益。積極開展課余訓(xùn)練。培養(yǎng)高素質(zhì)的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，如建立?；@球隊(duì)，足球隊(duì)等興趣小組，為高一級(jí)學(xué)校輸送人才。三、教材情況分析由于傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法大注重教師的教法，對(duì)學(xué)生學(xué)的方法不夠，教師怎樣教，學(xué)生就怎樣練，對(duì)學(xué)生心理、生理、認(rèn)識(shí)水平和個(gè)體差異難以把握，學(xué)生學(xué)習(xí)過程如何，“懂、會(huì)、育”的程度如何，難以檢驗(yàn)和評(píng)價(jià)。為了真正體現(xiàn)教學(xué)以學(xué)生為主體，減少注入式和訓(xùn)練式的教學(xué)方法，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生一至二項(xiàng)以上體育愛好和特長(zhǎng)。四、主要任務(wù)1．以德育為首，五育并進(jìn)，形成整體推進(jìn)素質(zhì)教育的新格局；2．以教學(xué)為中心，深化教學(xué)改革，全面減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，大幅度地提高學(xué)生的素質(zhì)；3．以省教廳頒定升學(xué)體育考試14個(gè)項(xiàng)目組合為教學(xué)中心，結(jié)合2003年初中畢業(yè)會(huì)考六卷六科方針，體育重點(diǎn)提高學(xué)生綜合素質(zhì)為導(dǎo)向，加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的練習(xí)；4．不惜一切代價(jià)，做好今年底增城市初中生籃球賽的準(zhǔn)備工作。五、具體實(shí)施、措施進(jìn)度按計(jì)劃進(jìn)行；課堂集中人數(shù)由體委負(fù)責(zé)；場(chǎng)地檢查、安全措施要細(xì)詳；、器材歸還由體委分配；、每學(xué)期最少有兩節(jié)理論授課。六、具體工作安排初二級(jí)教學(xué)計(jì)劃周次內(nèi)容第1～2周技巧橄欖球第3～4周隊(duì)形隊(duì)列廣播操第5～6周橄欖球足球第7～8周武術(shù)操籃球第9～10周快速跑鉛球第11～12周跳遠(yuǎn)韻律舞第13～14周呼拉圈續(xù)足游戲第15～16周跳繩籃球第17～18周耐久跑韻律操初三級(jí)教學(xué)計(jì)劃周次內(nèi)容第1～2周技巧橄欖球第3～4周隊(duì)形隊(duì)列廣播操第5～6周快速跑籃球第7～8周鉛球足球第9～10周跳遠(yuǎn)橄欖球第11～12周獨(dú)輪車單桿第13～14周跳高雙桿第15～16周耐久跑籃球第17～18周武術(shù)韻律操八年級(jí)上學(xué)期上冊(cè)體育學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃5一、 指導(dǎo)思想學(xué)習(xí)和貫徹江澤民總書記關(guān)于“三個(gè)代表”和“教育問題”的講話精神，開展“學(xué)洋思”教育活動(dòng)，加強(qiáng)班風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步將我校的成績(jī)推上新的臺(tái)階。二、 教學(xué)目標(biāo)體育課程改革，積極推進(jìn)體育教學(xué)的科學(xué)化進(jìn)程，構(gòu)成以學(xué)生為主體、以增進(jìn)其身心健康為核心，的課程體系，讓學(xué)生生動(dòng)、活潑主動(dòng)地得到發(fā)展。營造良好的校園體育文化氛圍，積極開導(dǎo)學(xué)生每天參加1小時(shí)體育鍛煉，使其養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣，終身受益。積極開展課余訓(xùn)練。培養(yǎng)高素質(zhì)的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，如建立?；@球隊(duì)，足球隊(duì)等興趣小組，為高一級(jí)學(xué)校輸送人才。三、教材情況分析 由于傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法大注重教師的教法，對(duì)學(xué)生 學(xué)的方法不夠，教師怎樣教，學(xué)生就怎樣練，對(duì)學(xué)生心理、生理、認(rèn)識(shí)水平和個(gè)體差異難以把握，學(xué)生學(xué)習(xí)過程如何，“懂、會(huì)、育”的程度如何，難以檢驗(yàn)和評(píng)價(jià)。為了真正體現(xiàn)教學(xué)以學(xué)生為主體，減少注入式和訓(xùn)練式的教學(xué)方法，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生一至二項(xiàng)以上體育愛好和特長(zhǎng)。四、主要任務(wù)1． 以德育為首，五育并進(jìn)，形成整體推進(jìn)素質(zhì)教育的新格局；2． 以教學(xué)為中心，深化教學(xué)改革，全面減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，大幅度地提高學(xué)生的素質(zhì)；3． 以省教廳頒定升學(xué)體育考試14個(gè)項(xiàng)目組合為教學(xué)中心，結(jié)合2003年初中畢業(yè)會(huì)考六卷六科方針，體育重點(diǎn)提高學(xué)生綜合素質(zhì)為導(dǎo)向，加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的練習(xí)；4． 不惜一切代價(jià)，做好今年底增城市初中生籃球賽的準(zhǔn)備工作。五、 具體實(shí)施、措施 進(jìn)度按計(jì)劃進(jìn)行； 課堂集中人數(shù)由體委負(fù)責(zé)； 場(chǎng)地檢查、安全措施要細(xì)詳； 器材歸還由體委分配； 每學(xué)期最少有兩節(jié)理論授課。六、 具體工作安排初二級(jí)教學(xué)計(jì)劃周 次內(nèi) 容第1～2周技 巧橄欖球第3～4周隊(duì)形隊(duì)列廣播操第5～6周橄欖球足 球第7～8周武術(shù)操籃 球第9～10周快速跑鉛 球第11～12周跳 遠(yuǎn)韻律舞第13～14周呼拉圈續(xù)足游戲第15～16周跳 繩籃 球第17～18周耐久跑韻律操初三級(jí)教學(xué)計(jì)劃周 次內(nèi) 容第1～2周技 巧橄欖球第3～4周隊(duì)形隊(duì)列廣播操第5～6周快速跑籃 球第7～8周鉛 球足 球第9～10周跳 遠(yuǎn)橄欖球第11～12周獨(dú)輪車單 桿第13～14周跳 高雙 桿第15～16周耐久跑籃 球第17～18周武 術(shù)韻律操八年級(jí)上學(xué)期上冊(cè)體育學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃6本學(xué)期是初二下學(xué)期，在認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和結(jié)和本校實(shí)際的基礎(chǔ)上，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。一：學(xué)生現(xiàn)狀分析所任教的九個(gè)班學(xué)生年齡在1415歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動(dòng)，表現(xiàn)與強(qiáng)；女生趨于文靜，不好活動(dòng)。因此要因勢(shì)利導(dǎo)，加強(qiáng)男生的身體素質(zhì)練習(xí)，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。二：教材的知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)本冊(cè)教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識(shí)（籃、排、足球的基礎(chǔ)知識(shí)）田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。三：目的任務(wù)掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí)，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)。并不斷鞏固和提高。進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四：重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)是田徑的耐久跑與跳遠(yuǎn)及體操的雙杠。難點(diǎn)是耐久跑的呼吸，跳遠(yuǎn)的助跑與踏跳，雙杠的向后轉(zhuǎn)體180度等。五：教學(xué)措施與教改思路1：隨著學(xué)生身體和年齡的增長(zhǎng)，可多采用一些對(duì)抗性的游戲。2：初中生對(duì)抗性強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。3：因材施教，分組時(shí)采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂趣。六：本學(xué)期考核項(xiàng)目男：100米跳遠(yuǎn)雙杠支撐臂屈伸女：100米跳遠(yuǎn)仰臥懸垂臂屈伸七：本學(xué)期達(dá)標(biāo)項(xiàng)目男：50米1000米跳遠(yuǎn)鉛球引體向上女：50米800米跳遠(yuǎn)鉛球仰臥起坐初二體育教學(xué)工作計(jì)劃 隨著教改進(jìn)程的加快，力度加大，學(xué)校以由原先的應(yīng)試教育向著健康教育發(fā)展。培養(yǎng)復(fù)合型人才，注重適應(yīng)社會(huì)能力、心理、生理健康發(fā)展。所以學(xué)校體育要以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以體育實(shí)踐活動(dòng)為主要手段，實(shí)施全面素質(zhì)教育。 體育活動(dòng) 本學(xué)期10月初進(jìn)行廣播體操比賽。通過體育教學(xué)形成自己特色活動(dòng)，并形成一定規(guī)模，并為以后體育活動(dòng)打下基礎(chǔ)。 體育教學(xué) 期初重點(diǎn)學(xué)習(xí)廣播體操，其中穿插隊(duì)列隊(duì)形、基本體操練習(xí)。另外本學(xué)期還安排短跑、排球、籃球、耐久跑、各種素質(zhì)練習(xí)等項(xiàng)目。其中穿插技巧、游戲等活動(dòng)。 教學(xué)總時(shí)間和教學(xué)時(shí)數(shù)本學(xué)期安排16周課，一周兩節(jié)，總共32學(xué)時(shí)。 思想品德 通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生班級(jí)凝聚力，頑強(qiáng)意識(shí)、拼搏進(jìn)取精神。通過體育課進(jìn)行思想品德教育，進(jìn)一步規(guī)范紀(jì)律衛(wèi)生，行為習(xí)慣的養(yǎng)成等。總之教學(xué)一定權(quán)科學(xué)系統(tǒng)的方法，有組織、有計(jì)劃的實(shí)施，并始終貫穿健康教育，以取得更好的實(shí)效性 八年級(jí)上學(xué)期上冊(cè)體育學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃7藍(lán)慶奎一、班級(jí)情況分析：我所任教的初三年級(jí)的（1）、（2）、兩個(gè)班的教學(xué)，學(xué)生共86人，初二(3).(4).(5)班,.二、教材分析：《體育與健康》9年級(jí)是以育人為宗旨，以學(xué)生為主體，重視啟發(fā)式、探究式、合作式的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生身心得到全面發(fā)展。全書以指導(dǎo)身體鍛煉實(shí)踐活動(dòng)為主，同時(shí)充分發(fā)揮體育與健康課程的功能，促進(jìn)學(xué)生的身體健康和心理健康。教學(xué)內(nèi)容基本上體現(xiàn)了 “ 課程標(biāo)準(zhǔn) ” 中的運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容。通過體育鍛煉，既重視促進(jìn)學(xué)生身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力的教育作用，又重視了運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的文化性。同時(shí)編寫了部分與體育有關(guān)的健康教育的內(nèi)容。 該書的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活和體育鍛煉緊密聯(lián)系，體現(xiàn)了時(shí)代氣息，文字精煉，插圖鮮明活潑，可讀性強(qiáng)。特別是闡述教學(xué)內(nèi)容從問題入手，注重啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考和獨(dú)立解決問題的能力，為培養(yǎng)學(xué)生正確的體育與健康價(jià)值觀，形成健康的生活方式和習(xí)慣，提高生活質(zhì)量，過健康、文明的生活，為終身體育和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 教科書采用了主輔欄相結(jié)合的結(jié)構(gòu)，主欄簡(jiǎn)明扼要地介紹學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的知識(shí)和技能。輔欄側(cè)重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和能力的培養(yǎng)，擴(kuò)展和豐富體育與健康知識(shí)，特別是開辟了活動(dòng)園地，使學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)在體育實(shí)踐活動(dòng)中應(yīng)用，從而加深和提高學(xué)生對(duì)體育與健康的認(rèn)識(shí)。 三、教學(xué)目標(biāo)及要求：了解田徑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷史。了解自己的體能，了解體育鍛煉對(duì)身體機(jī)能的影響，發(fā)展身體機(jī)能注意事項(xiàng)。了解青春期心理健康、青春期易產(chǎn)生的心理問題及調(diào)節(jié)心理問題的途徑。理解掌握體育與健康知識(shí)和意義，了解獲取體能健康知識(shí)的主要途徑和方法。通過訓(xùn)練全面提高學(xué)生中考體育成績(jī)。中考體育成績(jī)合格100%， 優(yōu)秀人才95%以上.了解跑的基礎(chǔ)知識(shí)，建立跑的完整概念，加強(qiáng)跑的多種方法的指導(dǎo)，掌握跑的基本技術(shù)和技能，發(fā)展速度、耐力等身體素質(zhì)，體驗(yàn)跑對(duì)健身具有重要作用，建立積極的態(tài)度和行為，自覺參與體育活動(dòng)，增強(qiáng)參與體育活動(dòng)自信心，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。了解跳躍的基本知識(shí)，以不同的跳躍方式，發(fā)展學(xué)生的彈跳能力，改善蹲擺技術(shù)，能以積極的態(tài)度和行為主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的決心和信心。四、教學(xué)改革的設(shè)想（教學(xué)具體措施）?，F(xiàn)在的中學(xué)生，大多是獨(dú)生子女，習(xí)慣了以“我”為中心，唯“我”獨(dú)尊。常以放大鏡看別人的缺點(diǎn)視自己的優(yōu)點(diǎn)，這是他們走向社會(huì)、走向成功的主要障礙之一。在體育教學(xué)中，人與人之間發(fā)生著頻繁的合作，一場(chǎng)球賽、一次接力跑、一個(gè)游戲，如果同伴間沒有合作意識(shí)，就很難取得勝利。合作意識(shí)的培養(yǎng)，要緊密結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容，提出具體要求。，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。體育教學(xué)的突出特點(diǎn)是實(shí)踐性強(qiáng)，師生之間互相和反饋在課堂上表現(xiàn)得特別明顯，學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)知識(shí)的掌握和對(duì)運(yùn)動(dòng)技能的形成與提高，都只有通過自身活動(dòng)、自覺活動(dòng)，才能將知識(shí)和技能轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識(shí)與行為方式，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生思考問題，有的放矢地指導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生通過參加各種體育活動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。體育教師在布置學(xué)生課堂練習(xí)時(shí)可以運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)的教學(xué)方法，增強(qiáng)教學(xué)效果。一般在競(jìng)賽前先讓學(xué)生練習(xí)幾分鐘，這樣每一組為了取得更好的成績(jī)，就會(huì)互相督促，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，形成好幫差、共同提高的氣氛。進(jìn)行比賽時(shí)，同組中的學(xué)生就會(huì)互相吶喊助威，從而促使學(xué)生間進(jìn)行正常的感情交流，克服獨(dú)生子女身上存在的任性、驕縱、自私等不良個(gè)性品質(zhì)，使情感得以升華，促進(jìn)學(xué)生心理健康水平與個(gè)性發(fā)展。還可利用不同時(shí)間、各種比賽形式。，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。教師上課前要做好充分的準(zhǔn)備，教學(xué)設(shè)計(jì)的一切活動(dòng)都是為了學(xué)生學(xué)，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，應(yīng)在學(xué)生的體育學(xué)生活動(dòng)中體現(xiàn)，因此，樹立重備課、活課堂的思想。根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教材特點(diǎn)，采取相應(yīng)的教學(xué)方法，以使學(xué)生“學(xué)會(huì)”所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)也要認(rèn)真研究“導(dǎo)法”和“學(xué)法”，以便于在教學(xué)中能切實(shí)有效地指導(dǎo)學(xué)生形成正確的學(xué)法，以使學(xué)生“會(huì)學(xué)”為目標(biāo)，掌握體育鍛煉的方法和自我育體的能力。在教學(xué)過程中，教師在充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用使學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)、技術(shù)、技能的同時(shí)，要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)和培養(yǎng)。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際，在學(xué)習(xí)不同的教學(xué)內(nèi)容和同一教學(xué)內(nèi)容的不同階段，積極有效地指導(dǎo)學(xué)生采用相應(yīng)的學(xué)法，使學(xué)生逐步形成正確的學(xué)法，并能在今后的學(xué)習(xí)中靈活運(yùn)用這些學(xué)法，使教與學(xué)活動(dòng)同步進(jìn)行。五、擬定本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：任教班級(jí)學(xué)生人數(shù)原及格人數(shù)目標(biāo)及格人數(shù)原優(yōu)秀人數(shù)目標(biāo)優(yōu)秀人數(shù)三（1）422642640三（2）422542840初二(3)432543638初二(4)432543738初二(5)432343836六、擬