【正文】 的培訓(xùn)，為再就業(yè)創(chuàng)造條件，搞好服務(wù)。綜上所述，該項(xiàng)目的建設(shè)一方面可滿足適齡學(xué)子接受高中教育的需求，大大加快某縣全面普及高中階段教育的步伐，完成到2008年普及高中階段教育95%的發(fā)展目標(biāo)，另一方面可加快某縣高中學(xué)校的布局調(diào)整工作(根據(jù)某縣教育發(fā)展規(guī)劃和縣政府辦公會會議紀(jì)要，2008年鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中停止招生，2010年全部集中到縣城高中)，實(shí)現(xiàn)高中教育的城區(qū)化和優(yōu)質(zhì)化發(fā)展格局，提高全縣教育質(zhì)量和水平，提高人口素質(zhì)，促進(jìn)當(dāng)?shù)貐^(qū)域經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。鑒于以上實(shí)際情況，該項(xiàng)目的建設(shè)是十分必要的。第三章　建設(shè)地址與建設(shè)條件一、建設(shè)地址該項(xiàng)目擬建于某縣第一中學(xué)院內(nèi)及學(xué)校東側(cè)地塊，該地塊位于某縣育才路以南，卻坡村以北，西至洪凝政府，東至洪凝初中，此處環(huán)境幽雅，空氣清新，是學(xué)生學(xué)習(xí)的理想場所。此地域是城區(qū)規(guī)劃中教育科研用地，地勢平坦，交通便捷，配套基礎(chǔ)設(shè)施齊全，區(qū)位優(yōu)勢明顯。附：區(qū)域位置圖二、建設(shè)地區(qū)概況 某縣地處山東半島南部、日照市北端，東臨膠南，南接?xùn)|港，西連莒縣，北靠諸城，總面積1443平方公里。，現(xiàn)轄12處鄉(xiāng)鎮(zhèn)、632個行政村。行政區(qū)劃隸屬日照市管轄。某縣工業(yè)、農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)雄厚，工業(yè)形成了以“車輛制造、石材建材、紡織工藝品、手工工具、塑膠制品、生物制品”為主的六大特色產(chǎn)業(yè)。2004年，銷售收入107億元，%、%%。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)組織化、專業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化程度不斷提高，形成林果、畜牧、桑煙、花生、瓜菜五大產(chǎn)業(yè)，%；糧食總產(chǎn)20萬噸，%。以生態(tài)旅游為重點(diǎn)的第三產(chǎn)業(yè)繁榮活躍，現(xiàn)代物流、信息咨詢、金融保險等服務(wù)業(yè)得到快速發(fā)展。2004年實(shí)現(xiàn)旅游總收入8000萬元，同比增長30%，，%、%%；，%。2004年，，同比分別增長16%、%%， : : 。全縣在崗職工年平均工資8980元，農(nóng)民人均純收入4000元，%％；，人均6223元，%％；全縣農(nóng)村公路、有線電視、科普“村村通”通村率分別達(dá)到92%、71%和86%。三、自然環(huán)境某縣地處黃海之濱的魯東南低山丘陵區(qū)，海拔高度在18—706米之間，地貌以山地丘陵為主，氣候宜人、山清水秀，生態(tài)環(huán)境優(yōu)美，森林覆蓋率達(dá)43%，空氣、生活飲用水質(zhì)量均保持優(yōu)良水平，被列為“全國生態(tài)示范區(qū)”。境內(nèi)山嶺起伏，河川縱橫，北部、西部有小塊平原，山地、丘陵、平原分別占總面積的50%、36%和14%。境內(nèi)河流發(fā)源于縣境中部諸山，呈放射形向南北分流。屬暖溫帶半濕潤季風(fēng)氣候，℃。從地質(zhì)、水文、氣象等條件來看，對工程建設(shè)無不利影響。四、基礎(chǔ)設(shè)施條件交通運(yùn)輸某縣地處山東半島南部、日照市北端，東臨膠南，南接?xùn)|港，西連莒縣，北靠諸城，總面積1443平方公里；境內(nèi)有206國道和0522334三條省道縱橫交叉貫穿，可直通濟(jì)南（300km）、青島（140km）、連云港（150km）三個飛機(jī)場；百公里內(nèi)有青島港、日照港、嵐山港三大港口；東依同三高速公路（15km），南靠日東高速公路（10km），南北并列兗石、膠新鐵路，其中膠新鐵路貫穿全境，形成了立體交叉的陸?？战煌ㄟ\(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)。該項(xiàng)目位于育才路18號，該地塊地形平坦，并可充分利用校區(qū)內(nèi)原有的公用配套設(shè)施，便于建設(shè)，降低工程造價，區(qū)位條件優(yōu)越。通訊某縣以程控電話、移動電話、高速寬帶為主形成高效迅捷的通訊網(wǎng)絡(luò)，各類信息能夠及時傳輸交流，可為該項(xiàng)目提供便利的基礎(chǔ)條件。消防某縣消防大隊(duì)根據(jù)火災(zāi)危險性類別和重點(diǎn)單位、工商企業(yè)、人口密度建筑狀況以及交通道路水源等實(shí)際情況劃分消防區(qū)，以“消防結(jié)合，以防為主”的原則組織消防。整個城區(qū)消防給水以城市自來水為主，消防設(shè)施按放火規(guī)范要求設(shè)置，沿城市主干道每隔120米設(shè)一消火栓，次干道每隔150米設(shè)置一消火栓，以確保火情發(fā)生時能及時滅火，降低損失．校區(qū)內(nèi)的消防應(yīng)按《建筑設(shè)計規(guī)范》和《建設(shè)滅火器配置設(shè)計規(guī)范》設(shè)計配置。 供電該項(xiàng)目供電由某縣供電公司負(fù)責(zé)，學(xué)?？删徒鼜氖姓?“T”接引10KV電源進(jìn)校變配電室，電力供應(yīng)有保障。供水該項(xiàng)目供水水源由城市自來水管網(wǎng)供水，由市政管網(wǎng)引入DN300向校區(qū)供水，原自備水源作為備用水源，校區(qū)內(nèi)沿主干道敷設(shè)給水管，形成環(huán)狀供水管網(wǎng)系統(tǒng)，供水水壓滿足需要。采暖該項(xiàng)目冬季采暖用汽由陽光熱電有限公司供應(yīng)，熱力管網(wǎng)已敷設(shè)至校址周邊道路，由市政管道接入，經(jīng)校內(nèi)汽水換熱站處理，可保證學(xué)校的正常用汽和冬季采暖。第四章 工程技術(shù)方案一、建設(shè)規(guī)模，擴(kuò)建校舍總建筑面積32906平方米，擴(kuò)建規(guī)模29個高中教學(xué)班，使全校達(dá)到100個教學(xué)班，在校學(xué)生6000名，620名教職工。二、建設(shè)內(nèi)容某一中擴(kuò)建規(guī)劃主要建設(shè)內(nèi)容如下:新校區(qū)教學(xué)樓1座，建筑面積4600平方米；學(xué)生公寓1座，建筑面積5400平方米；辦公樓1座，建筑面積2500平方米；餐廳及沿街房，建筑面積1800平方米。老校區(qū)新建實(shí)驗(yàn)樓1座，建筑面積為7585平方米；新建綜合教學(xué)樓1座，建筑面積5821平方米；新建學(xué)生公寓1座，建筑面積5200平方米；新建塑膠標(biāo)準(zhǔn)體育場1處。三、總平面布置現(xiàn)狀分析該項(xiàng)目位于某一中校區(qū)內(nèi)。該地塊地形平坦，并可充分利用校區(qū)內(nèi)原有的公用配套設(shè)施，便于建設(shè)，降低工程造價，區(qū)位條件優(yōu)越。規(guī)劃原則面向二十一世紀(jì)，在可持續(xù)發(fā)展的前提下，突出以“人”為中心，力求創(chuàng)造適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)發(fā)展要求的校園生態(tài)環(huán)境。⑴整體布局應(yīng)充分體現(xiàn)自身特色，設(shè)計要體現(xiàn)出以人為本、以學(xué)生為主體的教育思想。整體規(guī)劃設(shè)計要體現(xiàn)現(xiàn)代化教育氣息，現(xiàn)代化辦學(xué)設(shè)施，同時結(jié)合學(xué)校地形地貌特點(diǎn)，利用自然景觀和人文景觀，創(chuàng)造一種尊重環(huán)境、以人為本、具有時代氣息的校園文化。(2)某一中改擴(kuò)建堅持高標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)劃設(shè)計，力爭規(guī)劃設(shè)計一步到位。(3)整體規(guī)劃要把握好校園與城市，與周邊用地的關(guān)系，搞好與周圍自然環(huán)境的有機(jī)結(jié)合，保持環(huán)境的整體性。(4)學(xué)校布局要優(yōu)化建筑組群，合理分區(qū)，形成整體的建筑群體關(guān)系。運(yùn)用多種設(shè)計手法，體現(xiàn)環(huán)境理念和綠色文化內(nèi)涵，創(chuàng)造有利于教學(xué)科研和廣大師生學(xué)習(xí)的校園環(huán)境。(5)建筑造型設(shè)計力求簡潔明快、美觀大方，賦予建筑以活潑生動的藝術(shù)特征，形成獨(dú)特的建筑風(fēng)格。(6)平面布局要靈活多樣，各功能區(qū)關(guān)系處理要統(tǒng)一協(xié)調(diào)，總體把握得當(dāng)，分區(qū)明確，布局合理，聯(lián)系方便，且互不干擾。規(guī)劃指導(dǎo)思想(1)把握現(xiàn)今教育發(fā)展趨勢，順應(yīng)教育內(nèi)涵變化的總體構(gòu)想21世紀(jì)教育發(fā)展的方向?qū)⑹菑?qiáng)調(diào)創(chuàng)造性素質(zhì)的培養(yǎng)。教育的任務(wù)是為人的一生打下各個方面的基礎(chǔ)，在教育大系統(tǒng)中占有極為重要地位。為了實(shí)現(xiàn)德、智、體和諧發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)，必須有極富吸引力的教育活動，主體的、全方位的教育設(shè)備和多層次、多維度的教育模式，而其中校園物化環(huán)境對于學(xué)生的人格品德的熏陶將發(fā)揮其不可替代的作用，這一趨勢是校園規(guī)劃的理論基礎(chǔ)。(2)創(chuàng)造鮮明個性的形式特征高品質(zhì)的教學(xué)環(huán)境，是一個地區(qū)的極其寶貴的社會資源，它的存在將提高地域在文化、經(jīng)濟(jì)方面的競爭力，創(chuàng)造鮮明個性的校園形象，并形成標(biāo)志性。既是學(xué)校自身發(fā)展的必需，也是地區(qū)發(fā)展的需要。(3)符合項(xiàng)目建設(shè)規(guī)律的現(xiàn)實(shí)操作模式改擴(kuò)建部分建筑面積大，投資較多，影響廣，在總體規(guī)劃中要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會和環(huán)境效益的綜合優(yōu)化，達(dá)到功能先進(jìn)，經(jīng)濟(jì)合理，節(jié)能節(jié)地，布局完整?？傮w規(guī)劃構(gòu)思與布局特點(diǎn)⑴營造地形、合理布局該項(xiàng)目用地最明顯的特點(diǎn)是基地平整，無明顯的地形高差，且用地相對寬裕。規(guī)劃中將花草林木作為主導(dǎo)因素而合理布局，即利用花草林木作為功能區(qū)間的自然分隔，更利用花草林木地帶作為整個校區(qū)的室外公共空間而組織全校的各種設(shè)施，營造“花園校園”的環(huán)境特色。整個校區(qū)根據(jù)學(xué)校功能要求，分為三大功能區(qū)，分別是辦公教學(xué)區(qū)、學(xué)生生活區(qū)和體育活動區(qū)。學(xué)校各主要功能區(qū)的布局特點(diǎn)如下：①辦公教學(xué)區(qū)辦公教學(xué)區(qū)用地內(nèi)各主體建筑緊湊，在用地內(nèi)布置有行政辦公樓、教師辦公樓、教學(xué)樓、圖書館、科技樓等。在各建筑主體內(nèi)側(cè)空地域內(nèi)，加入大面積綠化和硬化地面，作為學(xué)生課間活動廣場，成為學(xué)校主要景觀特色。②學(xué)生生活區(qū)學(xué)生生活區(qū)相對獨(dú)立，又與教學(xué)區(qū)、體育活動區(qū)貼鄰，即方便學(xué)生生活，又避免干擾學(xué)生學(xué)習(xí)。③體育活動區(qū)體育活動區(qū)內(nèi)設(shè)有400米環(huán)形跑道的標(biāo)準(zhǔn)操場一處、籃球、排球及室外器具活動場地，還設(shè)有附屬用房。所有體育場地都與教學(xué)區(qū)有一定的距離，起到了通過距離而降低噪音的作用，避免影響學(xué)習(xí)。⑵道路交通系統(tǒng)校園的主要交通骨架是由通達(dá)校區(qū)東西的學(xué)校景觀大道和沿整個校區(qū)四周的環(huán)型道路及與之相連的支路組合而成。景觀大道將整個用地分為南北兩部分，各功能區(qū)依道路走向布置。各功能區(qū)及建構(gòu)筑物與景觀大道和環(huán)型路則以支路的方式互相聯(lián)系。學(xué)校設(shè)出入口二處，學(xué)校主入口位于學(xué)校西校區(qū)，面向育才路，次入口位于東校區(qū)，面向育才路。學(xué)校出入口與城區(qū)干道相連，校園區(qū)內(nèi)部除了學(xué)校日常需要貨物運(yùn)送的車輛進(jìn)出，一般機(jī)動車均不允許進(jìn)入校園，以確保學(xué)生的安全。⑶尊重生態(tài)環(huán)境，全面展示自然基地內(nèi)花草林地與建筑小品相互交織，是學(xué)校最主要的環(huán)境特點(diǎn)，設(shè)計中對此加以充分利用。在花草樹木穿插區(qū)內(nèi)空閑地內(nèi)，使建筑與地形結(jié)合更為密切。由此，以花草林地為核心，以建筑物為紐帶，向各區(qū)滲透，形成全面展示自然的格局，彌補(bǔ)場地的單調(diào)感覺，美化校園環(huán)境，塑造出極有個性的環(huán)境特色。附：某一中總平面布置圖四、土建工程規(guī)劃內(nèi)容根據(jù)某一中改擴(kuò)建規(guī)模和學(xué)校學(xué)生日常學(xué)習(xí)需要，設(shè)計建設(shè)有教學(xué)樓2座、學(xué)生公寓2座、綜合實(shí)驗(yàn)樓1座、辦公樓1座、標(biāo)準(zhǔn)體育場1處。建筑作法⑴建筑平面設(shè)計各建筑主體平面形式根據(jù)其功能需要設(shè)置，相互之間各自獨(dú)立，又相互聯(lián)系。⑵立面設(shè)計采用歐式壓線條與豎形窗相結(jié)合，造型簡潔大方，色彩采用淺黃色墻面與白色線條相互應(yīng)，使整個建筑韻律感強(qiáng)，具有時代建筑特色。⑶室外裝飾整個外墻均采用釉面瓷磚貼面，線條采用GRC高強(qiáng)水泥制品（歐式風(fēng)格）表面刷白色涂料。室外臺階、平臺均采用花崗巖鋪設(shè)。所有墻基外側(cè)（除臺階外）均做散水。⑷室內(nèi)裝飾地面：衛(wèi)生間采用防滑瓷磚地面加C10混凝土墊層60mm厚（增設(shè)一道防水層），其它房間做大理石地面或瓷磚地面加C10混凝土墊層60mm厚。內(nèi)墻面：衛(wèi)生間滿貼瓷磚墻面，其它房間均采用麻刀灰抹面，表面刷白色涂料。踢腳：除衛(wèi)生間外。天棚：所有房間及樓梯踏步板底部均采用麻刀灰抹面，表面刷白色涂料。門、窗：所有外門、窗均采用銀白色鋁合金制作，內(nèi)門采用木制夾板門，表面均刷調(diào)合漆二道，玻璃采用5mm厚無色透明玻璃。樓梯欄桿及扶手均采用不銹鋼管材制作。⑸屋面：所有屋面均采用膨脹珍珠巖保溫層，防水層采用SBS防水卷材。⑹室外落水管采用Φ100白色PVC管材。結(jié)構(gòu)⑴設(shè)計依據(jù)及設(shè)計要求①自然條件：基本風(fēng)壓：178。；基本雪壓：178。；凍土深度：；②本工程抗震設(shè)防烈度為7度。③樓面和屋面設(shè)計均布活荷載標(biāo)準(zhǔn)值辦公、學(xué)習(xí)功能用房：；樓梯、衛(wèi)生間：；屋面：178。④主要結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》GB500092001；《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》GB500102002；《建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計規(guī)范》GB500072001；《砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》GB500032001；⑤結(jié)構(gòu)選型主體結(jié)構(gòu)采用鋼筋混凝土框架構(gòu)造。⑥砌體建設(shè)中優(yōu)先使用目前國家推廣使用的墻體填充材料，杜絕粘土紅磚的使用。⑦基礎(chǔ)所有墻基礎(chǔ)均采用鋼筋混凝土基礎(chǔ)，混凝土采用C30；柱子采用獨(dú)立基礎(chǔ)，混凝土采用C30；所有基礎(chǔ)墊層均采用C10混凝土。⑧ 其它a、按規(guī)范的規(guī)定應(yīng)在樓體中，設(shè)伸縮縫、防震縫和沉降縫。b、本工程鋼筋選用：Ⅰ級鋼；Ⅱ級鋼；冷拔帶肋筋。c、厚20mm。校舍建筑標(biāo)準(zhǔn)與要求⑴普通教室按《中小學(xué)校建筑設(shè)計規(guī)范》GBJ9986要求，（普通高中），班額50人，每間普通教室使用面積不宜小于61平方米。教室內(nèi)布置，課桌椅的排距不宜小于900mm，縱向走道寬度不應(yīng)小于550mm，課桌端部與墻面（或突出墻面的內(nèi)壁柱及設(shè)備管道）的凈距離不應(yīng)小于120mm，前排邊座的學(xué)生與黑板遠(yuǎn)端形成的水平視角不應(yīng)小于30176。，第一排課桌前沿與黑板的水平距離不宜小于2000mm，最后一排課桌后沿與黑板的水平距離不宜大于8500mm，教室后部應(yīng)設(shè)置不小于600mm的橫向走道。普通教室應(yīng)設(shè)置黑板、講臺、清潔柜、窗簾桿、銀幕掛鉤、廣播喇叭箱、“學(xué)習(xí)園地”欄等，教室的前后墻應(yīng)各設(shè)一組電源插座。黑板表面應(yīng)采用耐磨和無光澤的材料，高度不應(yīng)小于1000mm，寬度不宜小于4000mm，黑板下沿與講臺面的垂直距離宜為10001100mm。講臺寬度不應(yīng)小于650mm，高度宜為200mm，兩端與黑板邊緣的水平距離不應(yīng)小于200mm。(2)綜合實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)室分為物理、化學(xué)、生物三大類。物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室分邊講邊試實(shí)驗(yàn)室、分組實(shí)驗(yàn)室及演示室三種類型。生物實(shí)驗(yàn)室分顯微鏡實(shí)驗(yàn)室、演示室及動物解剖實(shí)驗(yàn)室三種類型。，實(shí)驗(yàn)室宜按2人一組的平面布置,分組不少于25組。雙人單側(cè)實(shí)驗(yàn)桌寬度不宜小于600mm，每生占用長度不宜小于600mm，四人雙側(cè)物理實(shí)驗(yàn)桌寬度不宜小于900mm，每生占用長度不宜小于750mm，島式化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)桌寬度不宜小于1250mm，每生占用長度不宜小于600mm。教師演示桌長度不宜小于2400mm，寬度不宜小于600mm。實(shí)驗(yàn)桌應(yīng)固定，桌前沿及兩側(cè)加設(shè)圍板，高50 mm，厚12mm，兩側(cè)長度200300 mm。實(shí)驗(yàn)室的室內(nèi)布置，第一排實(shí)驗(yàn)桌的前沿與黑板的水平距離不應(yīng)小于2500mm，邊座的學(xué)生與黑板遠(yuǎn)端形成的水平視角不應(yīng)小于30176。，最后一排的后沿距后墻不應(yīng)小于1200mm。與黑板的水平距離不應(yīng)大于11000mm。兩實(shí)驗(yàn)桌間的凈距離，雙人單側(cè)操作時不應(yīng)小于600mm，四人雙側(cè)操作時不應(yīng)小于1300mm，超過四人雙側(cè)操作時不應(yīng)小于1500mm。縱向走道的凈距離，雙人單側(cè)操作時不應(yīng)小于600mm，四人雙側(cè)操作時不應(yīng)小于900mm。實(shí)驗(yàn)桌端部與墻面的凈距離不應(yīng)小于550mm。實(shí)驗(yàn)室設(shè)施應(yīng)設(shè)置黑板、講臺、窗簾桿、銀幕掛鉤和“學(xué)生園地”欄等，實(shí)驗(yàn)室及其附屬用房應(yīng)根據(jù)功能的要求設(shè)置給水排水系統(tǒng)、通風(fēng)管道和各種電源插座