思想政治課社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告--中學(xué)生誠信問題調(diào)查-文庫吧
2025-01-06 16:31 本頁面
【正文】 金翰林2011452055調(diào)查時(shí)間：2013年7月——2013年8月調(diào)查對(duì)象：部分在校中學(xué)生調(diào)查地點(diǎn)：河北省邯鄲市部分中學(xué)調(diào)查目的：調(diào)查目前中學(xué)生誠信現(xiàn)狀和對(duì)于誠信的認(rèn)識(shí)，分析現(xiàn)在中學(xué)生誠信缺失的原因。誠信即誠實(shí)守信，是中華民族幾千年來的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。誠信作為一切道德的基礎(chǔ)和根本，是人之為人的重要品質(zhì)，也是社會(huì)賴以生存發(fā)展的基礎(chǔ)，更是我們的教育必須弘揚(yáng)的一種美德。素質(zhì)教育是一種以人為本的教育，其首要目標(biāo)在于教育學(xué)生做一個(gè)真正意義上的人，誠信自然不可缺少誠信不僅是道德問題，而且是一種法律意識(shí)，是每一個(gè)公民必須具備的基本修養(yǎng)。為了準(zhǔn)確了解中學(xué)生的誠信現(xiàn)狀，堅(jiān)持學(xué)習(xí)課本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一，在質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下我班四名成員結(jié)成小組對(duì)河北省邯鄲市不同地區(qū)學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查情況綜合歸納如下。一、 中學(xué)生的誠信現(xiàn)狀2013年8月我小組在河北省邯鄲市5個(gè)不同地區(qū)發(fā)放中學(xué)生誠信問題調(diào)查問卷60份，回收問卷50份，有效問卷率為100%。從調(diào)查問卷表中顯示，中學(xué)生的誠信現(xiàn)狀并不叫人滿意，但由于現(xiàn)代社會(huì)風(fēng)氣不正，虛假事物過多，嚴(yán)重腐蝕了中學(xué)生的健康思想誠信度逐漸下降?，F(xiàn)從調(diào)查問卷的回答狀況進(jìn)行歸納總結(jié)。在調(diào)查問卷表中，關(guān)于中學(xué)生誠信問題，共提出了8個(gè)選擇題，其結(jié)果如下：第1題： 對(duì)于俗話：一言既出，駟馬難追。你是怎么看待的？ 65%的中學(xué)生表示贊同，自己努力做到；%表示無所謂，話說了就算了。第2題： 對(duì)于學(xué)生考試作弊的問題，你怎么看？%的中學(xué)生選擇了反對(duì)，自己不作弊，也不讓朋友、同學(xué)作弊。第3題： 朋友答應(yīng)過你的事情沒有做到，你會(huì)覺得他 ？40%的同學(xué)選擇了不講誠信；55%認(rèn)為朋友可能有事 ；5% 中學(xué)生表示無所謂。 第4題：你是不是對(duì)撒謊的人比較反感？%選擇了是；70%選擇了依情況而定。第5題： 通常你答應(yīng)朋友做某事后,你怎么做? 30%選擇了堅(jiān)持講誠信原則,努力去完成；20%選擇了看情況能完成就完成；40%答應(yīng)別人的事就得盡力完成；還有人認(rèn)為有時(shí)間就做沒時(shí)間就算了，能夠幫人最好,但是不影響自己才行。 第6題： 考試成績出來了，老師多給了你十幾分，你會(huì)怎么做？%選擇找老師改分?jǐn)?shù)；25%選擇不理它，老師多給分是自己運(yùn)氣好；40%選擇了讓別人知道了，才找老師改分。第7題： 在可以選擇的情況下,你愿意因?yàn)閭€(gè)人利益而放棄誠信嗎? 70%人選擇不會(huì),利益是暫時(shí)的，而誠信是永久的；%選擇是的，我覺得利益比較重要。第8題：辦錯(cuò)事后， 你是否會(huì)很坦誠地告訴你的父母嗎？60%選擇是的，我感覺有必要讓父母知道，然后好好改正；33..3%選擇看什么情況啦，等他們快發(fā)現(xiàn)時(shí)再說；%選擇不會(huì)！因?yàn)楦嬖V他們就要受到懲罰。從以上內(nèi)容可以看出中學(xué)生誠信現(xiàn)狀不容樂觀。他們的觀點(diǎn)變的越來越利益化，傳統(tǒng)的誠信美德丟失越來越嚴(yán)重。二、中學(xué)生誠信現(xiàn)狀的成因從調(diào)查問卷結(jié)果來看，中學(xué)生的誠信現(xiàn)狀不容樂觀。我小組總結(jié)認(rèn)為，形成這種結(jié)果的原因有如下幾點(diǎn)。1. 意志力差，缺乏自律一方面，多數(shù)中學(xué)生對(duì)誠信道德的基本范疇講起來頭頭是道，但是實(shí)際生活中關(guān)系到自己個(gè)人利益或安危時(shí),便放松了對(duì)自己的要求，使知與行相背離，這主要是意志力問題。另一方面，中學(xué)生涉世不深，道德心理尚未成熟，缺乏理性思辨的能力，缺乏對(duì)個(gè)人與社會(huì)、現(xiàn)實(shí)與未來的全面理解和認(rèn)識(shí)，容易受到小雞觀念的影響。2
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