【總結(jié)】第一篇：《再見了親人〉 實錄《再見了，親人》第二課時 師：剛才你們講的只是他們8年相處的點點滴滴。這樣的故事，就是講上三天三夜也講不完吶。這一別，真不知道什么時候再相見。列車就要開動了，千言萬語只...
2024-10-25 06:29
【總結(jié)】14、再見了，親人蔭營中心聯(lián)片教研五年級語文第一組張志琴侯青香趙福娥趙海燕張春花史潤萍張素英鄭麗麗大娘為自愿軍做了哪些事？讀課文的第一段，思考：您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上來給我們吃。這真是雪中送炭?。、僮x這句話；②說說什么叫“雪中
2024-12-13 17:08
【總結(jié)】再見了，親人！事件2事件1對比大娘結(jié)尾大嫂英雄像提示：自讀課文，看看課文中我們的志愿軍和哪些親人告別？在與這些朝鮮親人告別時，他們回憶起哪些事？提示：1、認真默讀課文。2、說說這些事中哪些讓你感動，畫出感受深的句子。3、進
【總結(jié)】第一篇：再見了親人教學案例 《再見了，親人》教學案例與反思 教材簡析： 本篇課文為敘事抒情散文，描寫了1958年中國人民志愿軍最后一批官兵離朝回國時，在車站上同朝鮮人民依依惜別的動人情景。課文感...
2024-10-14 01:27
【總結(jié)】再見了,親人小學語文第九冊涇陽縣逸夫小學謝劍欒朝鮮阿媽妮象對待親生兒子一樣照顧志愿軍傷員志愿軍戰(zhàn)士從戰(zhàn)火中救出朝鮮老大爺志愿軍幫助朝鮮人民修水渠，重建家園。朝鮮人民晝夜不停地將彈藥送往前線那是一個現(xiàn)在看來非常久遠的年代，有一天，戰(zhàn)火燒到了鴨綠江邊，年輕的人們拿起槍
2024-12-13 10:46
【總結(jié)】您為我們失去了自己的親人。您為我們失去了惟一的親人。您知道我們?nèi)鄙偈卟?，就挎著小籃子上山去挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿陣地上挖。再見了，親人！我們的心永遠在一起。
2024-12-13 19:46
【總結(jié)】1 ?再見了，親人?教學設計 教學重、難點： 體會中朝人民用鮮血凝成的偉大友誼。要理解內(nèi)容，概括中心 思想的根底上，了解作者是怎樣表達中心思想的。 教學方法：自學輔導法 教具：錄音機、...
2025-09-14 04:43
【總結(jié)】第一篇：小學《再見了,親人》教學設計 課時目標： 1．細讀1、2、3自然段，了解大娘，小金花，大嫂為志愿軍所做的事。體會朝鮮人民對志愿軍比山還高，比海還深的情誼。 2．有感情地朗讀課文 教具準...
2024-10-25 09:19
【總結(jié)】第一篇：定稿再見了親人教學設計 人教版小學語文五年級上 《再見了，親人》第二課時教學設計 韋 艷 【教學目標】 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、理解課文的內(nèi)容，理解中朝人民的偉大...
2024-10-25 07:57
【總結(jié)】《再見了，親人》教學設計【教學目標】 ?。?、知識目標： 學習課文，理解課文中親人的不同含義。 ?。病⒛芰δ繕耍骸 ∫宰x作為突破口，以讀悟情，培養(yǎng)語感，有感情朗讀。 ?。?、情感目標： 學習課文，體會中朝人民用鮮血凝成的偉大友誼?！窘虒W重點】 ?。?、學習課文，理解課文中親人的不同含義；體會中朝人民用鮮血凝成的偉大友誼?！ 。?、有感情朗讀課文。
2025-05-11 23:56
【總結(jié)】第一篇：《再見了_親人》教學設計大全 再見了，親人 教學目標： 1、學會本課12個生字新詞，認識4個生字； 2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落； 3、理解課文內(nèi)容，懂得中朝人民的偉大友...
2024-10-25 04:10
【總結(jié)】第一篇：《再見了親人》教學設計[范文] 《再見了親人》優(yōu)秀教學設計 一、觸摸歷史,走近文本 （教師動情講述）1950年,美帝國主義發(fā)動了朝鮮戰(zhàn)爭,并炮轟中國丹東地區(qū),把戰(zhàn)火燒至中國邊境。為了抗美...
2024-10-25 05:08
【總結(jié)】第一篇：再見了,親人教學設計大全 《再見了，親人》教學設計 教學目標: 1、知識與技能：學會本課生字新詞，在理解課文內(nèi)容的基礎上，引導學生抓住重點詞句聯(lián)系上下文理解詞語的含義，有感情的朗讀課文，...
2024-10-25 05:44
【總結(jié)】第一篇：再見了親人教學設計（精選） 《再見了，親人》教學設計 一、學習目標 1、會認8個字，會寫12個字。聯(lián)系上下文理解“噩耗、戰(zhàn)役、雪中送炭、同歸于盡、深情厚誼”等詞語的意思及課文重點句子的含...
2024-10-25 08:08
【總結(jié)】《再見了親人》第二課時教學設計教學目標： 1、有感情地朗讀課文。 2、領悟課文在表達上的特點,體會課文重點語句對表達情感的作用?！ ?、學習課文，體會中朝人民用鮮血凝成的偉大友誼。教學過程：一、創(chuàng)設情景，激趣導入1、師：1950年10月25日，中國志愿軍戰(zhàn)士奔赴朝鮮戰(zhàn)場，和朝鮮人民浴血奮戰(zhàn)整整八年。1958年，當最后一批志愿軍即將離開朝鮮回
2025-04-16 23:34
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