[ppt模板]水的凈化說課稿ppt-文庫吧
2025-01-04 09:10 本頁面
【正文】 習(xí)慣。(2)通過學(xué)生親自參與水凈化過程的實驗探究，感受 化學(xué)對生活、對社會的積極意義，增強學(xué)習(xí)化學(xué)的 興趣，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情和探究欲。Date一、教材分析（三）教學(xué)重點、難點【 教學(xué)重點 】 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的能力，解決簡單的 水凈化處理問題?！?教學(xué)難點 】 探究水凈化的一般過程。 Date二、教法分析 我們知道 由于初三學(xué)生的思維方式正在從形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)移，他們習(xí)慣于依靠感性來認(rèn)識事物，因此本課采取以引導(dǎo)探究為主，多媒體為輔的教學(xué)方法，通過實驗體現(xiàn)學(xué)科特點，發(fā)揮實驗的作用。在學(xué)習(xí)過程中突出學(xué)生的主體地位，強化學(xué)生的參與意識和主動探索精神，讓學(xué)生在愉快的氛圍中感知和探索知識，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情，發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和合作精神。 Date二、教法分析 本課圍繞水的凈化問題，將幾種常用的凈化水的方法－－沉淀、過濾、吸附和蒸餾等有序地串起來，條理性很強。本節(jié)課內(nèi)容是闡述含有不溶性雜質(zhì)的水的常用凈化方法。 在教學(xué)過程中，結(jié)合本地實際，組織學(xué)生了解或調(diào)查飲用水源質(zhì)量和水凈化處理的方法，讓學(xué)生從課堂以外獲得信息，促使學(xué)生主動地學(xué)習(xí)。本課的教學(xué)可以在實驗室中進(jìn)行，這樣可以給學(xué)生提供更多的儀器和試劑，增加學(xué)生動手練習(xí)和親身體驗的機會。 Date三、說學(xué)法 我們知道初三年級的學(xué)生絕大多數(shù)處在 14—15 歲的年齡段，正處在身心迅速成長的時期，大腦機能顯著發(fā)展并趨于成熟，他們對化學(xué)的興趣逐步由 “直覺興趣 → 操作興趣 → 具有因果關(guān)系的興趣 → 具有概括性的認(rèn)知興趣 ”不斷遷移。往往通過自主探究來了解一類物質(zhì)的規(guī)律知識，喜歡一些創(chuàng)造性的實驗和觀察活動。因此本節(jié)課讓學(xué)生通過實驗、觀察、分析、總結(jié)得出結(jié)論，在原有的知識基礎(chǔ)上發(fā)
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