心理測驗和常用量表的應用-文庫吧
2025-01-03 18:23 本頁面
【正文】 驗，才可作為標準化測驗工具，一般對智力要求高，對人格測驗要求低些。 13 （ Validity） ? 所謂效度即有效性，指測量到要測查的東西沒有？測查到何種程度？效度是衡量標準化測驗好壞的最重要的指標。 14 ? 施測方法、記分方法、標準結(jié)果的換算等都要按一定的規(guī)定進行，方符合標準測驗的條件。 15 四、常模的形式 ? 常模形式有很多種，通用的有以下幾種： ? 均數(shù) ? 標準分（ Z分） ? 百分位（ percentile rank, PR） ? 劃界分 ? 比率（或商數(shù)） 16 五、考查測驗信度的常用方法 ? 在測驗過程中，由于受無關變量的影響，使測驗結(jié)果產(chǎn)生很多誤差。一類為系統(tǒng)誤差，雖然影響結(jié)果的真實性，但不影響信度。另一類為隨機誤差，既影響結(jié)果準確性，也影響信度，隨機誤差越大，信度越低。根據(jù)測驗分數(shù)誤差來源不同，信度可分以下幾種。 17 ? 用同一測驗，對同一組受試者進行前后兩次施測，求其兩次結(jié)果之間的相關所得的相關系數(shù)即為重測信度。此種信度是檢驗間隔時間對測驗分數(shù)的影響，也稱穩(wěn)定性系數(shù)。根據(jù)數(shù)據(jù)的類型可采用Pearson積差相關、等級相關或點二列相關。 18 2. 復本信度 ? 有的測驗同時編制了平行的正副本，根據(jù)一組受試者同時在正副本所得分數(shù)求其相關系數(shù)，即為復本信度，也可稱之為等值信度。它反映項目取樣差別對測驗分數(shù)的影響，若對同一組受試者在間隔一定時間進行正、副本施測，求得的相關系數(shù)，稱復本重測信度，其誤差來源于項目取樣和間隔時間兩個方面。 19 3. 分半信度 ? 將測驗分成對等的兩半，根據(jù)兩半測驗所得分數(shù)求得的相關系數(shù)，再經(jīng)SpearmanBrown公式校正，即為整個測驗的信度系數(shù)。也可用 Flanagan公式或Rulon公式直接求得測驗的信度系數(shù)，它主要考驗項目取樣的誤差。 20 4. 同質(zhì)性信度 ? 考查測驗內(nèi)容（項目）的一致性，即測驗所包含的條目是否同質(zhì)，是否測量同一心理品質(zhì)?？捎?Kuder— Richardson公式（ K— R20公式）或 Cranbach公式計算。 21 六、考查測驗效度的常用方法 ? 效度是科學測量工具最主要的必備條件，有效的測驗必定有信度，而有信度不見得有效度。效度考查方法很多，美國心理協(xié)會在 《 心理測驗和診斷技術(shù)介紹 》及 《 教育和心理測驗的標準與手冊 》 中將它們歸為三類：內(nèi)容效度、校標效度和結(jié)構(gòu)效度。 22 1．內(nèi)容效度 ? 指測驗項目反映所測量內(nèi)容的程度。要保證測驗的內(nèi)容效度，首先對所有測量的心理品質(zhì)作出明確定界，然后根據(jù)定界制定項目取樣計劃。考查內(nèi)容效度最常用的方法有兩種。邏輯法 —— 請有關專家對測驗項目進行全面考核；經(jīng)驗法 —— 通過實踐或調(diào)查來證實。 23 2．效標效度 ? 又稱實證效度，即將測驗分數(shù)與某一標準行為進行相關檢查。根據(jù)校標搜集的時間和性質(zhì)，又可分為同時效度（平行效度）和預測效度，如新編智力測驗與公認智測的相關，智力測驗成績與學習成就相關等。選擇合適的標準是很困難的，常見到選擇一些可靠性很差的指標作為校標，如學校考試成績或班主任評定作為智力測驗的校標。 24 3．結(jié)構(gòu)效度 ? 又稱構(gòu)想效度，指測驗所測量的心理結(jié)構(gòu)（特質(zhì)）及所測量的程度。如編制的智力測驗是否測到了智力及測量智力的程度，確定構(gòu)想效度的方法有三種：內(nèi)容效度檢驗、同質(zhì)性檢驗和因素分析。 25 七、心理測驗的優(yōu)點 ? 心理測驗種類很多，每種測驗都有其特殊優(yōu)點，這里只講它們的共同優(yōu)點。 ? 量化 ? 客觀 ? 規(guī)范 ? 細致 26 八、心理測驗的臨床用途 ? 協(xié)助疾病的臨床診斷 ? 指導治療與評價療效 ? 司法鑒定與偽裝甄別 ? 臨床科研與藥物試驗 27 1. 協(xié)助疾病的臨床診斷 ? 某些測驗（智力測驗、記憶測驗和適應行為量表）是某些疾病診斷的主要依據(jù)，如精神發(fā)育遲滯、癡呆和記憶障礙； ? 神經(jīng)心理測驗、癥狀評定量表和人格測驗對神經(jīng)、精神疾病有重要的輔助診斷價值； ? 有些測驗對精神疾病的病因分析和預后判斷有重要參考。 28 2. 指導治療與評價療效 ? 許多量表包含多個因
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