中等職業(yè)學(xué)校招生現(xiàn)狀與對(duì)策論文中等職業(yè)學(xué)校招生現(xiàn)狀與對(duì)策-文庫(kù)吧
2025-01-03 13:37 本頁(yè)面
【正文】 嚴(yán)重影響，導(dǎo)致招生更為困難。4．通過(guò)不合理手段獲取初中畢業(yè)生資料為了招到更多學(xué)生，一些學(xué)校通過(guò)各種經(jīng)濟(jì)手段或者人脈關(guān)系，從教育行政部門(mén)或初中學(xué)校有關(guān)人員手中將應(yīng)屆初中畢業(yè)生的花名冊(cè)弄到手，依照其姓名、住址，廣發(fā)錄取通知書(shū)，以達(dá)到廣種薄收之目的。中職校老師到各初中畢業(yè)班“掛職”副班主任，負(fù)責(zé)學(xué)生的思想工作，讓學(xué)生去讀老師為他們選好的學(xué)校。在中考動(dòng)員會(huì)和畢業(yè)生家長(zhǎng)會(huì)上，各職校的招生宣傳是“你剛唱罷我登場(chǎng)”，出現(xiàn)了為搶生源雙方互罵的現(xiàn)象。5．制定地方“保護(hù)政策”導(dǎo)致外地職校招生異常艱難有些地方的教育主管部門(mén)將本地職校的招生任務(wù)直接下達(dá)給所屬初中學(xué)校，校長(zhǎng)再將指標(biāo)分解到各初三班主任，層層落實(shí)，責(zé)任到人，并根據(jù)完成職校生任務(wù)的多少進(jìn)行排名給予獎(jiǎng)懲。限制外地職校在當(dāng)?shù)貍髅缴系恼?dāng)發(fā)布。有的還巧打“時(shí)間差”，在外地職校招生計(jì)劃報(bào)批期間，提前發(fā)放《招生手冊(cè)》，重點(diǎn)宣傳本地普高類(lèi)及中職類(lèi)學(xué)校的招生計(jì)劃和招生方法，使外地職校費(fèi)盡心機(jī)爭(zhēng)取到的招生計(jì)劃形同虛設(shè)，收效甚微。在填報(bào)志愿和錄取批次上做文章，為本地職校大開(kāi)方便之門(mén)的亦不在少數(shù)。二、中等職業(yè)學(xué)校招生存在問(wèn)題的原因1．根深蒂固的觀念是制約職業(yè)學(xué)校發(fā)展的重要因素“重普教，輕職教；重學(xué)歷，輕技能”的社會(huì)氛圍，使社會(huì)不重視職業(yè)教育。許多家長(zhǎng)認(rèn)為上職校學(xué)技術(shù)只能當(dāng)“藍(lán)領(lǐng)”，不值得花錢(qián)培養(yǎng)?？几咧性偕洗髮W(xué)才是孩子成才的唯一出路。不顧孩子的興趣、智能特點(diǎn)和文化基礎(chǔ)盲目攀高，寧可花高價(jià)上普高，也不讀職校。政府職能部門(mén)盡管口頭上支持職教，但有口惠而實(shí)不至之嫌。一些部門(mén)和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為職業(yè)教育是教育部門(mén)的事，與自己無(wú)關(guān)。另外，新聞媒體對(duì)普通勞動(dòng)者、崗位能手宣傳極少，最終導(dǎo)致職業(yè)學(xué)校招生異常艱難。2．高校擴(kuò)招導(dǎo)致中職學(xué)校可爭(zhēng)取生源相對(duì)減少目前中職學(xué)校是在高校的夾擊下求生存：從1999年高校開(kāi)始擴(kuò)招，錄取率是逐年攀高，發(fā)達(dá)地區(qū)錄取率超過(guò)80%，考大學(xué)成了很容易的事情，直到2008年國(guó)家開(kāi)始意識(shí)到高校擴(kuò)招不是個(gè)好事后才有所緩解。大學(xué)生是越來(lái)越多，所以中專(zhuān)生開(kāi)始受到歧視。導(dǎo)致普高熱，普高也開(kāi)始相應(yīng)地?cái)U(kuò)大招生，選擇中職就讀的學(xué)生大大減少；而隨著計(jì)劃生育政策的實(shí)施，初中畢業(yè)生又在逐年減少。這樣中職學(xué)校可爭(zhēng)取的生源相對(duì)減少。為了生源，必然會(huì)出現(xiàn)找“中介”或者“代理人”這些違規(guī)的行為。3．部分學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量低，導(dǎo)致沒(méi)有學(xué)生愿意去該校就讀（1）學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不合理。我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要大量初、中級(jí)技術(shù)人才，因此中等職業(yè)教育有很大的發(fā)展空間。但是很多職業(yè)學(xué)校在生源許可的情況下均不顧條件突
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