中等職業(yè)學(xué)校招生現(xiàn)狀與對策論文中等職業(yè)學(xué)校招生現(xiàn)狀與對策-文庫吧
2025-01-03 13:37 本頁面
【正文】 嚴重影響，導(dǎo)致招生更為困難。4．通過不合理手段獲取初中畢業(yè)生資料為了招到更多學(xué)生，一些學(xué)校通過各種經(jīng)濟手段或者人脈關(guān)系，從教育行政部門或初中學(xué)校有關(guān)人員手中將應(yīng)屆初中畢業(yè)生的花名冊弄到手，依照其姓名、住址，廣發(fā)錄取通知書，以達到廣種薄收之目的。中職校老師到各初中畢業(yè)班“掛職”副班主任，負責(zé)學(xué)生的思想工作，讓學(xué)生去讀老師為他們選好的學(xué)校。在中考動員會和畢業(yè)生家長會上，各職校的招生宣傳是“你剛唱罷我登場”，出現(xiàn)了為搶生源雙方互罵的現(xiàn)象。5．制定地方“保護政策”導(dǎo)致外地職校招生異常艱難有些地方的教育主管部門將本地職校的招生任務(wù)直接下達給所屬初中學(xué)校，校長再將指標分解到各初三班主任，層層落實，責(zé)任到人，并根據(jù)完成職校生任務(wù)的多少進行排名給予獎懲。限制外地職校在當(dāng)?shù)貍髅缴系恼?dāng)發(fā)布。有的還巧打“時間差”，在外地職校招生計劃報批期間，提前發(fā)放《招生手冊》，重點宣傳本地普高類及中職類學(xué)校的招生計劃和招生方法，使外地職校費盡心機爭取到的招生計劃形同虛設(shè)，收效甚微。在填報志愿和錄取批次上做文章，為本地職校大開方便之門的亦不在少數(shù)。二、中等職業(yè)學(xué)校招生存在問題的原因1．根深蒂固的觀念是制約職業(yè)學(xué)校發(fā)展的重要因素“重普教，輕職教；重學(xué)歷，輕技能”的社會氛圍，使社會不重視職業(yè)教育。許多家長認為上職校學(xué)技術(shù)只能當(dāng)“藍領(lǐng)”，不值得花錢培養(yǎng)。考高中再上大學(xué)才是孩子成才的唯一出路。不顧孩子的興趣、智能特點和文化基礎(chǔ)盲目攀高，寧可花高價上普高，也不讀職校。政府職能部門盡管口頭上支持職教，但有口惠而實不至之嫌。一些部門和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)認為職業(yè)教育是教育部門的事，與自己無關(guān)。另外，新聞媒體對普通勞動者、崗位能手宣傳極少，最終導(dǎo)致職業(yè)學(xué)校招生異常艱難。2．高校擴招導(dǎo)致中職學(xué)?？蔂幦∩聪鄬p少目前中職學(xué)校是在高校的夾擊下求生存：從1999年高校開始擴招，錄取率是逐年攀高，發(fā)達地區(qū)錄取率超過80%，考大學(xué)成了很容易的事情，直到2008年國家開始意識到高校擴招不是個好事后才有所緩解。大學(xué)生是越來越多，所以中專生開始受到歧視。導(dǎo)致普高熱，普高也開始相應(yīng)地擴大招生，選擇中職就讀的學(xué)生大大減少；而隨著計劃生育政策的實施，初中畢業(yè)生又在逐年減少。這樣中職學(xué)?？蔂幦〉纳聪鄬p少。為了生源，必然會出現(xiàn)找“中介”或者“代理人”這些違規(guī)的行為。3．部分學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量低，導(dǎo)致沒有學(xué)生愿意去該校就讀（1）學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不合理。我國經(jīng)濟的發(fā)展需要大量初、中級技術(shù)人才，因此中等職業(yè)教育有很大的發(fā)展空間。但是很多職業(yè)學(xué)校在生源許可的情況下均不顧條件突
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