黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人問(wèn)題剖析-文庫(kù)吧
2025-01-03 04:52 本頁(yè)面
【正文】 學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果不理想。（3）在學(xué)生工作中存在形式主義，開(kāi)展活動(dòng)有形式主義存在。如：聘請(qǐng)優(yōu)秀研究生作為本科生的晚自習(xí)輔導(dǎo)老師的工作中，輔導(dǎo)老師聘任了，也安排到班級(jí)了，但在實(shí)施的過(guò)程中就沒(méi)指導(dǎo)和監(jiān)督好，有的輔導(dǎo)老師不請(qǐng)假情況下就不到班級(jí)輔導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生有意見(jiàn)，輔導(dǎo)效果沒(méi)有達(dá)到預(yù)定的效果。（4）在學(xué)生工作計(jì)劃，總結(jié)中存在形式主義。為了完成上級(jí)工作的安排，在計(jì)劃和總結(jié)中存在形式主義，計(jì)劃充實(shí)但并全部得到落實(shí)，總結(jié)豐富但并不是所有的工作。（5）每學(xué)期開(kāi)展學(xué)生思想調(diào)研座談活動(dòng)，存在形式主義。礙于工作要求，對(duì)學(xué)生了解的不夠全面，形式上完成了調(diào)研報(bào)告。如：學(xué)期初學(xué)生工作調(diào)研中，形式化的舉行個(gè)座談會(huì)，把去年的報(bào)告一改就交上去了。（6）輔導(dǎo)員老師家訪工作存在形式主義。上報(bào)計(jì)劃很充實(shí)，但并未完全完成工作。2013年的暑假家訪就沒(méi)有完成，和學(xué)生聯(lián)系兩次，影響學(xué)生工作的效果。(7) 學(xué)生管理制度落實(shí)不到位，存在形式主義。對(duì)學(xué)校、學(xué)院的相關(guān)制度落實(shí)不到位，存在走過(guò)場(chǎng)，執(zhí)行不到位。如：2010級(jí)有個(gè)學(xué)生心理有問(wèn)題，有時(shí)不上課，自己認(rèn)為他心理有問(wèn)題就別給他處分了，結(jié)果工作的效果并不好。官僚主義：（1）學(xué)生工作中處理問(wèn)題不能完全按照相關(guān)制度、程序辦理，主官臆斷。工作中也有沖動(dòng)不冷靜的現(xiàn)象，存在面對(duì)個(gè)別曠課，違紀(jì)的學(xué)生缺乏耐心和關(guān)懷。2010級(jí)專升本班有名同學(xué)，開(kāi)學(xué)第一學(xué)期正常學(xué)習(xí)上課，到第二學(xué)期發(fā)生很大的改變，經(jīng)常曠課，人際溝通也有問(wèn)題，就是由于平時(shí)關(guān)心不夠，經(jīng)與家長(zhǎng)溝通了解，多次找學(xué)生
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