【正文】 24分)，并談?wù)剬?duì)我國(guó)學(xué)前教育的啟示?；窘逃枷耄海?）發(fā)現(xiàn)兒童（2）吸收心智（3）自由的原則教育方法：（1）提供有準(zhǔn)備的環(huán)境 （2）教師，即觀察指導(dǎo)、示范、準(zhǔn)備 （3）教具——活動(dòng)材料，舉例說(shuō)明教師如何糾正幼兒的攻擊性行為。（1）樹(shù)立正確的兒童觀和教育觀（2）提供充足的材料與空間，避免攻擊的產(chǎn)生（3）提供合作的榜樣（4）幫助幼兒轉(zhuǎn)移情緒，給幼兒提供宣泄的機(jī)會(huì)（5）組織豐富多彩的活動(dòng)，避免無(wú)謂等待的環(huán)節(jié)與時(shí)間，使幼兒全身心地投入到活動(dòng)中去。全國(guó)2011年4月自學(xué)考試學(xué)前教育學(xué)試題課程代碼：00383一、單項(xiàng)選擇題(本大題共28小題，每小題1分，共28分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。，其主要目標(biāo)是（ A ） （ C ） （ C） （ D ） ，為教育內(nèi)容載體的是（ A ） ，20世紀(jì)末我國(guó)3～6歲幼兒入園率約為35％，加上入一年學(xué)前班的幼兒，入園率可達(dá)（ B ）％ ％％ ％、至高無(wú)上的權(quán)威，體現(xiàn)了（ D ） （ A ） 9.《母育學(xué)?！返淖髡呤牵? A ） 、軀干長(zhǎng)、四肢短小，胸圍比頭圍小的形態(tài)特征是（ A ） “外國(guó)病”、“花錢病”、“富貴病”的教育家是（ A ） 《情感智力》一書(shū)，在書(shū)中提出“情感智力”的心理學(xué)家是（ D ） ，要求學(xué)前教育目標(biāo)能（ D ） （ D ） 、合作游戲，說(shuō)明了幼兒（ A ） ，把以安靜的閱讀活動(dòng)為主的圖書(shū)區(qū)和以動(dòng)腦為主的數(shù)字區(qū)放在一起，操作活動(dòng)為主的積木區(qū)和娃娃家放在一起，體現(xiàn)了各活動(dòng)區(qū)之間的（ B ） ：一是年齡適宜性，二是（ A ） 、缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，教師可通過(guò)示范幫助解決相關(guān)重難點(diǎn)問(wèn)題，這種示范是（ C ） ，一切直觀的運(yùn)用都必須與（A ） ，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子們竟能原地不動(dòng)地“守衛(wèi)”很長(zhǎng)時(shí)間，這在平時(shí)是絕對(duì)不可能的。這里用的訓(xùn)練方法是（ C ） ，從而能夠設(shè)法駕馭、控制不友好的攻擊性行為的是（ C ） 22.“每天飲食5次，活動(dòng)時(shí)間2～3小時(shí)，晝間睡眠2~3次”的作息制度，適合于（ C ） ，家庭成員的影響力均在學(xué)校人物和社會(huì)人物影響力之上，是因?yàn)椋? D ） ，可以在（ B ） ，2歲以上的兒童可以進(jìn)行集體活動(dòng)（ B ）~4分鐘左右 ~10分鐘左右~15分鐘左右 ~20分鐘左右，幼兒園環(huán)境是指（ D ） （ C ） （ D ） 二、名詞解釋(本大題共6小題，每小題2分，共12分)：凡是對(duì)受教育者施加教育影響的人以及對(duì)教育活動(dòng)承擔(dān)教育責(zé)任的人都是教育者。：要求尊重兒童，尊重兒童的各種權(quán)利，兒童一出生就具有一切道德的、理智的、身體的能力萌芽；教育機(jī)會(huì)均等；兒童是學(xué)習(xí)主體。：是學(xué)前兒童主動(dòng)地、創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活的游戲，是學(xué)前童特有的游戲，它包含有角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲和表演游戲等。:指教師通過(guò)各種方法引導(dǎo)新入園幼兒順利和適應(yīng)幼兒園的教育。 ：要求學(xué)前教育以活動(dòng)為主導(dǎo)，以活動(dòng)貫穿整個(gè)教育過(guò)程，以活動(dòng)促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展，以活動(dòng)作為學(xué)前教育的主要內(nèi)容和形式。：即組織兒童反復(fù)練習(xí)一定的動(dòng)作或活動(dòng)方式，從而鞏固其知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、形成簡(jiǎn)單技能和行為習(xí)慣的方法?！∪⒑?jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)。（1）教育要符合兒童心理發(fā)展階段，符合兒童心理發(fā)展的水平，避免兒童教育成人化的傾向。（2）發(fā)展兒童的主動(dòng)性（3）強(qiáng)調(diào)兒童的實(shí)際活動(dòng)（4）重視兒童的社會(huì)交往?（1）培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)與執(zhí)行規(guī)則的能力（2）培養(yǎng)任務(wù)意識(shí)和完成任務(wù)的能力（3）培養(yǎng)獨(dú)立性和生活自理能力（4）培養(yǎng)人際交往能力、幼兒園與家庭教育相互配合中，家長(zhǎng)參與的主要內(nèi)容有哪些?（1）園所內(nèi)參與（2）園所外參與（3）親子活動(dòng)，社區(qū)教育有什么特點(diǎn)?（1）地方與民眾辦教育的一種新的教育管理制度（2）社區(qū)教育形式多樣，面向社區(qū)全體成員（3）適應(yīng)社區(qū)需要，服務(wù)社區(qū)，教育具有極大的靈活性，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)。四、論述題(本大題共3小題，每小題12分，共36分)。原因：（1）生理特征（2）家庭影響（3）大眾媒介（4）幼兒園糾正策略：（1）樹(shù)立正確的兒童觀和教育觀（2）提供充足的材料與空間（3）提供合作的榜樣（4）幫助幼兒轉(zhuǎn)移情緒，給幼兒提供宣泄的機(jī)會(huì)（5）組織豐富多彩的活動(dòng)，避免無(wú)謂等待的環(huán)節(jié)和時(shí)間，使幼兒全身心地投入到活動(dòng)中去。?（1）豐富兒童的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)（2）尊重兒童的意愿（3）在游戲中善于觀察兒童的表現(xiàn)，進(jìn)行個(gè)別教育（4）根據(jù)兒童游戲的情況，參與到游戲中，促進(jìn)兒童游戲情節(jié)的發(fā)展。，如何將環(huán)境體驗(yàn)法應(yīng)用到自己的教育教學(xué)活動(dòng)中去。（1）所創(chuàng)設(shè)的環(huán)境要富有兒童情趣，不宜成人化（2）為兒童提供熟悉的利于開(kāi)展想象與擬人化交往的環(huán)境（3）注意環(huán)境的可體驗(yàn)性、可參與性和可操作性（4）可在局部環(huán)境中提供不太完善、不太平衡的環(huán)境讓兒童去體驗(yàn)環(huán)境中不盡完善的一面。（5）隨時(shí)根據(jù)教育目標(biāo)和兒童發(fā)展的需要調(diào)整環(huán)境布置（6）教師、家庭及其工作人員要注意精神環(huán)境的一致性和教育目的的一致性。全國(guó)2010年7月自學(xué)考試學(xué)前教育學(xué)試題一、單項(xiàng)選擇題（本大題共28小題，每小題1分，共28分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。（ B ） ，還指（ A ） （ D ） （ D ） ，由中間向四周進(jìn)行的，這表明個(gè)體發(fā)展具有（ A ） ，而是因?yàn)榍榫w壓抑或緊張等心理原因，這表明（ C ） ，是家族傳承和繁衍的工具是（ B ） （ D ） （ A ） “自我中心化”的兒童處于（ B ） （ D）A.《林哈德與葛罵德》 B.《童年的秘密》C.《人的教育》 D.《母育學(xué)?！贰白罱l(fā)展區(qū)”理論的是（ C ） “教學(xué)做合一”教學(xué)方法的是（ A ） 14.“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”是形容幼兒教師勞動(dòng)的（ B ） ，穿珠等材料應(yīng)投放在（ D ） 16.《幼兒園工作規(guī)程》明確規(guī)定幼兒園教育要以游戲?yàn)椋? A ） ，主要反映了幼兒（ B ） ：一是個(gè)體適宜性，二是（ C ） 、入門式的教育，為其以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下初步的基礎(chǔ)，這是學(xué)前教育的（ D ） （ D ） ，從而更好地掌握與角色相適應(yīng)的行為及規(guī)范的教學(xué)方法是（ C ） ，這是（ B ） ，也是親子關(guān)系建立與發(fā)展的基礎(chǔ)，這是家庭教育的（ A ） 、支持，對(duì)兒童進(jìn)行一致的教育，遵循的原則是（ C ） （ C ） ，喜歡模仿父母和教師的是（ D ） 、社交積極性高，但社交技能差的幼兒，大都屬于（ C ） ，托兒所、幼兒園與家庭是（ A ） 二、名詞解釋（本大題共6小題，每小題2分，共12分）：凡是對(duì)受教育者施加教育影響的人以及對(duì)教育活動(dòng)承擔(dān)教育責(zé)任的人都是教育者。：兒童身心在一定年齡階段中的一般的、典型的、本質(zhì)的特征及發(fā)展趨向，稱為年齡特征。：即兒童發(fā)展有兩個(gè)階段，一個(gè)階段是兒童觀現(xiàn)有的發(fā)展水平，下一個(gè)階段是兒童只有在成人的幫助下才可以完成的水平。在這兩個(gè)階段之間就是兒童的最近發(fā)展區(qū)。：在教育活動(dòng)中充分利用兒童對(duì)游戲的本能偏愛(ài)，滿足兒童愛(ài)玩好玩的天性，以游戲的形式和方式開(kāi)展相應(yīng)的教育活動(dòng)。主要形式是依靠玩具、想象開(kāi)展游戲化活動(dòng)。：由園所安排一個(gè)固定的時(shí)間，園長(zhǎng)或主要管理者接待家長(zhǎng)的來(lái)訪，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。也可以設(shè)立意見(jiàn)箱收集家長(zhǎng)的意見(jiàn)，從而更好地改進(jìn)和完善園所工作，拉近家長(zhǎng)和園所之間的距離。：社區(qū)是在一定的地域內(nèi)的人群從事經(jīng)濟(jì)、政治、科學(xué)文化活動(dòng)，并由此構(gòu)成一定的生產(chǎn)關(guān)系與社會(huì)關(guān)系的小社會(huì)。三、簡(jiǎn)答題（本大題共6小題，每小題6分，共36分）。（1）對(duì)教育的目標(biāo)及人才標(biāo)準(zhǔn)的影響（2）對(duì)教育認(rèn)識(shí)論和教育方法論的影響（3）對(duì)個(gè)體的發(fā)展方面的影響。（1）發(fā)現(xiàn)兒童（2）吸收的心智（3）自由的原則。（1）獨(dú)立自主原則（2）發(fā)展適宜性原則（3）保教結(jié)合原則（4）綜合性原則（5）啟蒙性原則 （6）活動(dòng)性原則。（1）重視兒童，尊重兒童的獨(dú)立人格（2）滿足兒童生理和精神的需要（3）耐心對(duì)待，不粗暴、不歧視（4）尊重兒童自然成長(zhǎng)規(guī)律，循序漸進(jìn)地誘導(dǎo)。（1）執(zhí)著的事業(yè)心 （2）自信、自尊（3）意志堅(jiān)強(qiáng)（4）聰慧的認(rèn)知能力（5）樂(lè)于接受新事物的良好心態(tài)（6）合作精神和能力（7）良好的自我形象和個(gè)性品質(zhì)。（1）培養(yǎng)入學(xué)意識(shí)（2）培養(yǎng)社會(huì)適應(yīng)能力（3）培養(yǎng)學(xué)習(xí)適應(yīng)能力（4）培養(yǎng)生活適應(yīng)能力四、論述題（本大題共2小題，每小題12分，共24分），舉例論述游戲?qū)和l(fā)展的作用（一）游戲促進(jìn)兒童的認(rèn)知發(fā)展在游戲中兒童可以潛移默化地學(xué)到許多知識(shí)游戲有助于培養(yǎng)兒童的注意力、觀察力和判斷力游戲能激發(fā)兒童創(chuàng)造力和思考力（二）游戲促進(jìn)兒童的社會(huì)性發(fā)展（三）游戲有利于兒童情緒的發(fā)展游戲是兒童表現(xiàn)情感的一種重要方法游戲是兒童克服情緒緊張的一種手段游戲有助于消除孩子憤怒的心情。（四）游戲有助于學(xué)前兒童身體的鍛煉和成長(zhǎng)，舉例說(shuō)明實(shí)施批評(píng)法應(yīng)注意的問(wèn)題。要根據(jù)不良行為的性質(zhì)選用不同的批評(píng)方法批評(píng)要有針對(duì)性，實(shí)事求是，注重事實(shí)和兒童的態(tài)度批評(píng)必須做到公正合理，以促進(jìn)兒童身心發(fā)展為原則批評(píng)要考慮兒童的年齡特點(diǎn)和個(gè)別特點(diǎn)批評(píng)要注重實(shí)效全國(guó)2010年4月高等教育自學(xué)考試學(xué)前教育學(xué)試題 課程代碼:00383一、單項(xiàng)選擇題(本大題共28小題,每小題1分,共28分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,、多選或未選均無(wú)分. 、圖書(shū)館、計(jì)算機(jī)房、醫(yī)務(wù)室等是(D )A教育內(nèi)容 ,教育者和受教育者的關(guān)系是( C) ( B) ( A) (A ) 、乳兒期、嬰兒期和幼兒期,這表明個(gè)體發(fā)展具有(C ) ,而是因?yàn)榍榫w壓抑或緊張等 心理原因,這表明(B ) 成熟勢(shì)力說(shuō),認(rèn)為兒童發(fā)展是一個(gè)有規(guī)律的順序模式的過(guò)程的學(xué)者是(C ) ( A) ( A)A.《民主主義與教育》 B.《教育漫話》 C.《人的教育》 D.《愛(ài)彌爾》 自我中心化的兒童處于(B ) ( C) ,也就培養(yǎng)不成畫(huà)家了,這表明( B) 、軀干長(zhǎng)、四肢短、胸廓的前后和左右徑幾乎相等的是( A) 15.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定,全日制幼兒園每日戶外活動(dòng)時(shí)間不得少于( C) ( A) ,教師采用游戲的形式開(kāi)展相應(yīng)的教育活動(dòng),這是( A) ,這是(B ) ,對(duì)一些問(wèn)題發(fā)表意見(jiàn),從而達(dá)到自我教育的方法是( B)