【總結(jié)】課題1燃燒和滅火居巢黃麓謝玉榮課題1燃燒和滅火第一課時第二課時課題1燃燒和滅
2024-12-08 11:19
【總結(jié)】第七單元燃料及其利用課題1燃燒與滅火奧運圣火從其發(fā)祥地希臘傳遍全世界的五大洲。運載神州七號的火箭順利升空快樂的篝火晚會“火”是指物質(zhì)燃燒時發(fā)出的光和焰。一、燃燒的定義通常所說的燃燒是指可燃物跟空氣中的氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的氧化反應。二、可燃物燃燒的條件
2025-08-01 12:47
【總結(jié)】第七單元燃料及其利用課題1燃燒與滅火圖7-1是人類利用燃燒反應的歷史利用燃燒加工食物古埃及人利用燃燒冶煉銅一、燃燒的條件:【實驗7-1】在500mL的燒杯中注入400mL熱水,并
2025-06-06 00:29
【總結(jié)】第七單元燃料及其利用課題1燃燒和滅火燃燒是指可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、的劇烈的反應。燃燒需要同時滿足三個條件:;;。發(fā)熱氧化可燃物氧氣(或空氣)溫度達到可燃物的著火點破壞燃燒的條件,使
2025-06-17 04:46
2025-06-16 05:08
【總結(jié)】課題1:燃燒和滅火荔波二中杏紅女【教學目標】:1、掌握燃燒的條件和滅火的原理2、能夠根據(jù)滅火的原理尋求適當?shù)臏缁鸱椒??!窘虒W重點】燃燒的條件的探究【教學難點】燃燒的條件的理解講學過程一、同學們說說:1、火的作用用途2、火的危害。。(2分)
2024-12-09 10:19
【總結(jié)】第七單元燃料及其利用上冊課題1燃燒和滅火課前預習1.要使可燃物燃燒,需同時滿足三個條件:①______;②_____________;③________________。2.燃燒是指可燃物與_____發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的_____反應。3.滅火的原理:(1)清除或使_______與其他物品隔
2025-06-17 01:16
【總結(jié)】課題1燃燒和滅火化學九年級上冊人教第七單元燃料及其利用圍繞課題讓學生通過實驗探究、討論交流得出燃燒的條件和滅火的原理。使學生感受到化學知識來源于生活,并應用于生活。燃燒條件的探究;認識滅火的原理并應用于解決實際生活問題。燃燒是人類最早利用的化學反應之一,人類已有幾十萬年的利用
2025-06-13 19:18
【總結(jié)】目標導學導學導練隨堂檢測課后作業(yè)第七單元燃料及其應用課題1燃燒與滅火化學用語天天練目標導學寫出下列化學反應方程式::______________________________________________________;:____________________
2025-06-12 13:37
【總結(jié)】第七單元燃料及其利用課題1燃燒和滅火知識要點基礎練知識點1燃燒的條件,不正確的是(A),溫度達到著火點,可燃物能發(fā)生燃燒,根據(jù)實驗現(xiàn)象和結(jié)論回答下列問題:知識要點基礎練(1)實驗1中,銅片上的白磷很快燃燒,其反應的化學方程式為4P+5O2
2025-06-12 01:09
【總結(jié)】圣火不滅圣火不滅歷經(jīng)五洲四海,光明薪火相傳古代近代現(xiàn)代燃燒的認識歷程人類對于火的認識及發(fā)展歷程第一——使用天然火。火山爆發(fā)、雷電轟擊、隕石落地、長期干焊、煤和樹木的自燃等等,都可以形成天然火。第二——鉆木取火。通過鉆木摩擦生火,再引燃易燃物,取得火種,點燃火堆。第三——用火石、火鐮、火絨取火。人類由
2025-03-21 22:17
【總結(jié)】第一篇:初中化學燃燒與滅火教學設計與反思 化學燃燒與滅火教學設計 一、教學目標知識與技能: 1、認識燃燒的條件和滅火的原理,了解易燃物和易爆物的安全知識 2、通過探究學習認識燃燒發(fā)生的條件過程...
2025-10-16 16:30
【總結(jié)】初中化學輔導初中化學教育教學案例預設和生成初中化學教學案例隨著新課程改革的進行,化學課程中新增了實驗內(nèi)容,加大了學生探究活動的內(nèi)容,把以學生為主體的教育理念體現(xiàn)得淋漓盡致,學生真正成了課堂的主人。課堂應是鮮活的,變化的,是師生共同成長的生命歷程。然而,鮮活的課堂必定給我們老師帶來前所未有的挑戰(zhàn),即不可避免地遭遇一次又一次的“意外
2025-08-22 12:03
【總結(jié)】第一篇:初中化學《燃燒與滅火》教學反思 我認為不足之處:做“活動與探究”演示實驗時因為沒有吸干白磷上面的水使實驗延長了3min,原因是在探究時間控制上把握欠佳,討論問題過細,花費時間較長。說明什么時...
2025-10-16 16:22