【總結(jié)】燃燒滅火和1、易燃物和易爆物?爆炸:可燃物在有限的空間內(nèi)急劇地燃燒,就會(huì)在短時(shí)間內(nèi)聚積大量的熱,使氣體的體積迅速膨脹而引起爆炸。?爆炸極限:可燃性氣體在空氣中達(dá)到一定的含量時(shí),遇到火源就會(huì)發(fā)生爆炸,這個(gè)能爆炸的含量范圍,叫做爆炸極限。如氫氣的爆炸極限為%~%?易燃物:指的是那些易燃的氣體和液體,容
2025-05-03 18:18
【總結(jié)】燃燒和滅火第七單元課題1你在以前的學(xué)習(xí)和生活中,一定知道很多燃燒的事例,在下表中列出了你學(xué)過(guò)的事例,填寫(xiě)并與同學(xué)們交流,討論事例觀察到的現(xiàn)象燃燒反應(yīng)的特征:鐵絲的燃燒火星四射,放出大量的熱,鐵絲熔成小球,生成一種黑色的固體木炭
2025-01-17 16:36
【總結(jié)】第4章在充滿神奇變化的物質(zhì)世界里,燃燒是我們經(jīng)常接觸到的一種化學(xué)變化。它與我們的生活密切相關(guān),人類通過(guò)燃料的燃燒獲取生活、生產(chǎn)所需要的能源。我們天天和燃燒打交道,但你是否知道:1、燃燒在什么條件下才會(huì)發(fā)生?說(shuō)到火,我們就會(huì)想到燃燒,火是物質(zhì)燃燒時(shí)的一種現(xiàn)象燃燒可以使火箭上太空
2025-05-02 07:31
【總結(jié)】神六飛天滅火先鋒森林大火燃燒與滅火燃燒有哪些共同的特征?燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)燃燒的條件燃燒必須同時(shí)滿足三個(gè)條件:1、物質(zhì)具有可燃性2、可燃物要與氧氣接觸3、可燃物達(dá)到燃燒所需的最低溫度——著火點(diǎn)不同的物質(zhì)具有不同的著火點(diǎn)燒不壞的手絹
2025-05-01 12:18
【總結(jié)】主講:王云飛宇理消防第一節(jié)火災(zāi)造成人員傷亡的主要原因一、高溫對(duì)人身的侵害二、毒氣煙霧對(duì)人身的侵害三、逃生人員缺乏逃生知識(shí)而延誤逃生時(shí)間一、高溫對(duì)人身的侵害高溫對(duì)人的侵害即高溫灼傷,俗稱燒傷,亦稱燙傷。機(jī)體直接接觸高溫物體或受到強(qiáng)的熱輻射所發(fā)生
2025-01-18 16:15
【總結(jié)】第七單元燃料及其利用燃燒與滅火(2)學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、認(rèn)識(shí)爆炸?2、了解易燃物、易爆物的安全知識(shí)?3、掌握燃燒、緩慢氧化、自然、爆炸的區(qū)別與聯(lián)系四、爆炸1、爆炸的分類物理爆炸如:鍋爐爆炸、車胎爆炸化學(xué)爆炸如:不純可燃性氣體爆炸2、化學(xué)爆炸可燃物在有限的空間內(nèi)急劇燃燒,在短時(shí)間內(nèi)聚積大量
2025-05-06 13:09
【總結(jié)】二課時(shí)()、發(fā)光現(xiàn)象的變化一定是燃燒C練習(xí)2、將點(diǎn)燃的火柴豎直向上,火柴不易繼續(xù)燃燒,其原因是()A、火柴梗接觸氧氣少B、火柴梗潮濕,不易燃燒C、火柴梗溫度達(dá)不到著火點(diǎn)D、火柴梗不是可燃物C1、堆放雜物的紙箱著火時(shí),
2025-01-17 18:01
【總結(jié)】燃燒與滅火什么是燃燒?燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)。燃燒的條件用火柴分別點(diǎn)燃木塊和石塊點(diǎn)燃的小蠟燭,將其用燒杯罩住將一張紙和一木條用火柴點(diǎn)燃,比較點(diǎn)燃的難易石頭木塊點(diǎn)不著點(diǎn)燃了[實(shí)驗(yàn)一]總結(jié):物質(zhì)必須具有可燃性[實(shí)驗(yàn)二]熄滅了
2024-11-24 15:33
【總結(jié)】燃燒、滅火與燃料金石教育徐思涵一、滅火的原理燃燒的三個(gè)條件:(1)物質(zhì)具有可燃性;(2)可燃物與氧氣接觸;(3)可燃物的溫度達(dá)到其自身的著火點(diǎn)??扇嘉锶紵枰淖畹蜏囟?。燃燒:可燃物跟氧氣發(fā)生的劇烈的發(fā)光、發(fā)熱的氧化反應(yīng)。為探究可燃物燃燒的條件,某同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):在一
2025-05-01 12:04
【總結(jié)】滬教版九年級(jí)化學(xué)教材第四章第一節(jié)說(shuō)教材說(shuō)目標(biāo)說(shuō)教學(xué)內(nèi)容說(shuō)重難點(diǎn)本節(jié)內(nèi)容的地位?本課題是對(duì)之前所學(xué)過(guò)“燃燒”的含義進(jìn)行深入了解并且應(yīng)用于實(shí)際之中。?對(duì)以后將學(xué)習(xí)的“化學(xué)反應(yīng)中能量的變化”可以起到鋪墊的作用,是知識(shí)逐步向能力轉(zhuǎn)換的一座橋梁。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能知道燃燒的定義及燃燒的條件;
【總結(jié)】防火逃生演練活動(dòng)方案與防滅火安全管理與監(jiān)控實(shí)施方案匯編 第10頁(yè)共10頁(yè) 防火逃生演練活動(dòng)方案 三、活動(dòng)目的: 1、落實(shí)《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》,使學(xué)生掌握基本的消防安全常識(shí)...
2024-11-26 02:02
【總結(jié)】火災(zāi)中的逃生與自救火災(zāi)最直接產(chǎn)物是煙氣?火災(zāi)總是伴隨著濃煙滾滾、火光閃閃,產(chǎn)生著大量對(duì)人體有毒、有害的煙氣。據(jù)資料統(tǒng)計(jì),在火災(zāi)造成的人員傷亡中,被煙霧熏死所占比例是被火燒死的4-5倍,著火層以上死的人,多數(shù)是被煙熏死的,可以說(shuō)火災(zāi)時(shí)對(duì)人的最大威脅是煙。例:新疆克拉瑪依友誼館大火。?1、對(duì)流和熱輻射作用。都可能引起其他可燃物質(zhì)的燃燒,成為新的
2025-05-09 22:29
【總結(jié)】一、觸電急救*觸電急救最主要的是要?jiǎng)幼餮杆佟?焖?、正確地使觸電者脫離電源第一步,使觸電者脫離帶電體對(duì)于低壓觸電事故,應(yīng)立即切斷電源或用有絕緣性能的木棍棒挑開(kāi)和隔絕電流,如果觸電者的衣服干燥,又沒(méi)有緊纏住身上,可以用一只手抓住他的衣服,拉離帶電體;但救護(hù)人不得接觸觸電者的皮膚,也不能抓他的鞋。對(duì)高壓觸電者,應(yīng)立即通知有
2025-01-05 03:30
【總結(jié)】信息鏈接:地球上每天都有地震發(fā)生,絕大多數(shù)地震,人是感覺(jué)不到的。據(jù)統(tǒng)計(jì),全世界每年大約發(fā)生500萬(wàn)次地震,人們能感覺(jué)得到的約5萬(wàn)次,可能造成嚴(yán)重危害的有一二十次,屬于特別強(qiáng)烈的破壞性地震大約有一兩次。地震發(fā)生地不同,造成的危害也不同。在城市,可造成房屋倒塌,燃?xì)庑孤⒁l(fā)火災(zāi),通訊中斷,地下管線斷
2025-05-07 00:09
【總結(jié)】燃燒與滅火燃燒的現(xiàn)象燃燒與滅火什么是燃燒?燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)。一、燃燒的條件用火柴分別點(diǎn)燃木塊和石塊點(diǎn)燃的小蠟燭,將其用燒杯罩住將一張紙和一木條用火柴點(diǎn)燃,比較點(diǎn)燃的難易石頭木塊點(diǎn)不著點(diǎn)燃了[實(shí)驗(yàn)一]總結(jié)
2025-05-09 22:31