【總結(jié)】科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第四單元曾經(jīng)稱霸地球的恐龍家族消亡了,而同一時(shí)代的小小的螳螂?yún)s仍然生活在這個(gè)地球上。是什么決定著地球生物的命運(yùn)呢?田野(綠色)沙地(黃色)分析圖中提供的資料,和同學(xué)交流自己的看法。達(dá)爾文的研究資料:雀鳥(niǎo)在某島進(jìn)化出中喙品種,中喙雀既能吃小果實(shí)也能吃大果實(shí),明顯比原來(lái)的小喙雀優(yōu)勝,但有一次突然
2025-05-04 12:54
【總結(jié)】第七課擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利第一框財(cái)產(chǎn)屬于誰(shuí)合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)法律保護(hù)合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)當(dāng)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時(shí)1、財(cái)產(chǎn)的歸屬(68頁(yè))2、公民個(gè)人財(cái)產(chǎn)的范圍(69頁(yè))3、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的含義、內(nèi)容(70頁(yè))1、法律為什么要保護(hù)合法財(cái)產(chǎn)?(71頁(yè))
2025-04-29 03:38
【總結(jié)】柳新民2022年7月12日現(xiàn)實(shí)又讓我們不得不重新審視這個(gè)即熟悉又陌生的話題熟悉工作多年,天天如此陌生究竟為誰(shuí)工作,不置可否案例:有位老業(yè)務(wù)員善意的給有關(guān)部門(mén)談到一個(gè)現(xiàn)象(或規(guī)律):根據(jù)有些內(nèi)勤的工作態(tài)度可以知道公司的領(lǐng)導(dǎo)在家還是出差在外.由此重新審視這個(gè)話題之一:把職業(yè)理解成為一
2025-04-29 02:45
【總結(jié)】一、合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)1、財(cái)產(chǎn)按歸屬劃分,可以分為個(gè)人所有、集體所有、國(guó)家所有。分析P68—69材料,哪些屬于個(gè)人所有,哪些不是?為什么?2、個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)范圍:公民的合法收入、房屋、儲(chǔ)蓄、生活用品、文物、圖書(shū)資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以及其他合法財(cái)產(chǎn)。施工發(fā)現(xiàn)的所有人不明的埋藏物、撿拾到的他人的
2025-01-15 12:31
【總結(jié)】10歲25歲60歲百年后學(xué)習(xí)階段養(yǎng)老階段牛馬之年?收入曲線?保障需求曲線我們是家庭財(cái)富的創(chuàng)造者,牛馬之年的我們上有老、下有小,我們應(yīng)該把這個(gè)階段很好地保護(hù)起來(lái)。人生忙碌為了誰(shuí)?2人生必須思考和回答的問(wèn)題人生的風(fēng)險(xiǎn)有很多,發(fā)生任何一種風(fēng)險(xiǎn)對(duì)一個(gè)人或一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)都是一場(chǎng)
2024-11-03 16:50
【總結(jié)】公園里的噴泉、長(zhǎng)椅爸爸給我買的房子學(xué)校音樂(lè)課上用的鋼琴路邊的電話亭1、財(cái)產(chǎn)的歸屬個(gè)人所有集體所有國(guó)家所有按歸屬劃分?發(fā)現(xiàn)的元寶、撿到的錢包、購(gòu)買的相機(jī)、年終的收入、收受的賄賂、寫(xiě)作的稿酬、壓歲錢?上述財(cái)產(chǎn)哪些屬于個(gè)人所有?哪些不屬于個(gè)人所有?為什么?根據(jù)法律規(guī)定,公民的
2025-05-05 22:36
【總結(jié)】請(qǐng)選出你喜歡的生活環(huán)境?假如讓你選擇下面的兩種環(huán)境中的一個(gè)作為你生活的地方,你會(huì)選擇哪一個(gè)?現(xiàn)代化大都市,經(jīng)濟(jì)繁華、交通便利。鄉(xiāng)下山村,空氣清新、風(fēng)景秀美思考后,請(qǐng)選擇?說(shuō)說(shuō)你的答案,并說(shuō)明你選擇它的理由?;蛘f(shuō)出你不選它的理由。我們想要什么??清新的空氣使我們感到舒適。污染空氣的因素:
2024-12-04 19:31
【總結(jié)】提示:?小組內(nèi)的同學(xué)共同交流收集的資料。?充分發(fā)表自己的意見(jiàn)和想法。?交流同時(shí)每組選一個(gè)同學(xué)認(rèn)真做好記錄。調(diào)查記錄表調(diào)查項(xiàng)目發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題我們的想法人類活動(dòng)對(duì)空氣的不良影響我們周圍的空氣我校門(mén)前的馬路上平均每10分鐘經(jīng)過(guò)多少機(jī)動(dòng)車輛
2024-11-15 04:02
【總結(jié)】第七課第一框財(cái)產(chǎn)屬于誰(shuí)下列情景中哪些是合法財(cái)產(chǎn)?哪些是非法財(cái)產(chǎn)?(1)建筑工人阿強(qiáng)在一次地下施工中發(fā)現(xiàn)兩件玉器,趁人不注意將其裹在衣服里帶回家中。(2)小云在放學(xué)路上撿到一個(gè)裝有820元人民幣的錢包,將之據(jù)為己有。(3)小馬的父親是位民營(yíng)企業(yè)家,年終繳納各種稅款,獲得超過(guò)百萬(wàn)元的收入。(4)國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行的副行長(zhǎng)王益受
2025-05-12 03:59
【總結(jié)】學(xué)習(xí)需要分析學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)需要分析、內(nèi)部參照和外部參照需要分析法、必要性與可行性分析學(xué)習(xí)需要l“需要”一般指事物的目前狀態(tài)與所希望達(dá)到的狀態(tài)之間的差距,而學(xué)習(xí)需要?jiǎng)t是指學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)方面目前的狀況與期望學(xué)習(xí)者達(dá)到的水平之間的差距。期望達(dá)到的學(xué)習(xí)狀況目前學(xué)習(xí)狀況差距(學(xué)習(xí)需要)學(xué)習(xí)需要l期望達(dá)到的狀況是指學(xué)習(xí)者應(yīng)當(dāng)具備什么樣的
2025-04-29 00:05
【總結(jié)】1第三章消費(fèi)者的需要和動(dòng)機(jī)2滿足顧客的需求三越百貨的誕生3?案例滿足顧客的需求?日本三重縣人三井高利是一位立志要做布商的人,他赤手空拳前往東京闖天下,可是很長(zhǎng)時(shí)間一直沒(méi)有起色。正當(dāng)他想關(guān)起店門(mén)回到故鄉(xiāng)的時(shí)候,一天,在洗澡堂里聽(tīng)到幾個(gè)手藝人在高聲談?wù)?,?zhǔn)備穿一
2025-05-12 13:38
【總結(jié)】這些現(xiàn)象是什么原因?如何才能避免這類現(xiàn)象?我來(lái)找“規(guī)矩”請(qǐng)你與你的小組同學(xué)進(jìn)行討論,列舉學(xué)校生活中所能感受到的“規(guī)矩”?!安灰砸?guī)矩,難成方圓”。做任何事情都要有規(guī)矩,學(xué)校要有教學(xué)秩序,社會(huì)公共生活要有共同的準(zhǔn)則維持。這一準(zhǔn)則需要法律確定和人們的共同維護(hù)。實(shí)拍某路段交通混亂景象根據(jù)你日常生活中的觀察,談?wù)劕F(xiàn)實(shí)
2025-06-20 00:11
【總結(jié)】第七章需要與動(dòng)機(jī)教學(xué)要求:學(xué)生要深刻理解馬斯洛的需要層次理論、耶克斯—多德遜定律、歸因理論和成就動(dòng)機(jī)理論,需要、動(dòng)機(jī)和行動(dòng)之間的關(guān)系考核要求識(shí)記:需要、動(dòng)機(jī)的概念掌握:馬斯洛的需要層次理論、耶克斯—多德遜定律、歸因理論和成就動(dòng)機(jī)理論,需要、動(dòng)機(jī)和行動(dòng)之間的關(guān)系第一節(jié)需
2025-05-07 07:58
【總結(jié)】成功需要策劃遵義五中韓忠彧成功教師的九門(mén)必修課:讀點(diǎn)書(shū)許個(gè)愿上好課常反思勤寫(xiě)作為好人做課題多交流傳幫帶一、讀點(diǎn)書(shū):豐富發(fā)展、厚積薄發(fā)的銳器一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史?!煊佬氯耸巧鐣?huì)關(guān)系的總和。
2025-01-17 07:53
【總結(jié)】讀俗語(yǔ)明道理“樹(shù)要皮,人要臉”“寧輸饅頭不輸氣”說(shuō)說(shuō)這兩則俗語(yǔ)所包含的意思活動(dòng)一我的自尊體驗(yàn)當(dāng)我被人無(wú)端地指責(zé)甚至謾罵時(shí),我會(huì)_______。當(dāng)我的建議被老師或同學(xué)采納后,我會(huì)_______。當(dāng)我被人無(wú)端地指責(zé)甚至謾罵時(shí),我會(huì)感到
2025-01-17 07:16