【正文】 此基礎(chǔ)上形成了一些重要的區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作組織，據(jù)此知識(shí)可直接判斷 ① 符合題意，可排除 B 項(xiàng)； 亞太經(jīng)濟(jì)合作組織和北美自由貿(mào)易區(qū)中美國都是重要成員，故 ④ 正確，據(jù)此可排除 A 項(xiàng)； 而亞太經(jīng)濟(jì)合作組織中既有美國等資本主義國家，也有像中國這樣的社會(huì)主義國家，所以組織中成員的政治制度并不相同，故 ③ 錯(cuò)誤，據(jù)此可排除 D 項(xiàng)。 答案 C 第 1講 審題技巧 解答比較型選擇題主要分為四個(gè)步驟： 一審，即是仔細(xì)審題，明確題干的要求，注意題干考查的角度，看題干是考查兩者的區(qū)別，還是考查兩者的聯(lián)系，或者是 考查兩者的所有關(guān)系包括區(qū)別與聯(lián)系，還是逆向考查兩者的關(guān)系； 二聯(lián)，聯(lián)系教材中相關(guān)的知識(shí)，抽取、儲(chǔ)備與題意相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，并進(jìn)行簡單對(duì)比的認(rèn)識(shí) 三比，把題肢和題干進(jìn)行聯(lián)系比較，看題肢表述是否本身錯(cuò)誤，或題肢觀點(diǎn)是否符合題干考查的角度； 四查，審查題肢，只有本身是正確的且符合題干要求的題肢，才能最后當(dāng)選。在解答此類型試題時(shí)可能步驟會(huì)有變化，要具體問題具體分析。 第 1講 四、程度型 題型特點(diǎn) 也被稱為最佳型選擇題，此類 題型在各選項(xiàng)中只有一項(xiàng)最符合題意，題干與題肢之間存在著不同程度的聯(lián)系，其他選項(xiàng)符合或基本符合，但因不夠全面或不完全切題而不能成為最佳選項(xiàng)，其特點(diǎn)是：題干與各題肢之間存在著不同程度的關(guān)系，主要以因果關(guān)系或本質(zhì)現(xiàn)象關(guān)系形式出現(xiàn)；在題干中往往用一個(gè)表示程度的副詞、形容詞作為限定條件，如 “ 根本的 ” 、 “ 最突出的 ” 、 “ 主要 ” 或 “ 直接 ” 、 “ 間接 ” 等等；在題肢設(shè)計(jì)上一般呈現(xiàn)以下三種形式，一是魚目混珠，二是瞎子摸象，三是偷梁換柱。 第 1講 典題示例 ( 2022 江蘇高考 ) 1912 年 3 月，南京臨時(shí)政府令：“ 查前清官廳，視官之高下，有大人、老爺?shù)让Q，受之者增慚，施之者失體。 ?? 光復(fù)以后，聞中央地方各官廳，漫不加察，仍沿舊稱，殊為共和政體之玷。 ” 有研究者發(fā)現(xiàn)，同年 6 月《申報(bào)》載： “ 公堂會(huì)審之時(shí)， ( 被告 ) 就口口聲聲以老爺、大人相稱，裁判官亦直受不辭。 ” 上述材料最宜作為下列哪一觀點(diǎn)的論據(jù) ( ) A ．作為 “ 受之者 ” 的裁判官沿用前清審判制度 B ．作為 “ 施之者 ” 的被告不知民國政體之變 C ．作為 “ 受之者 ” 的裁判官有意玷污平等制度 D ．作為 “ 施之者 ” 的被告等級(jí)觀念根深蒂固 第 1講 解析 解答本題的關(guān)鍵是堅(jiān)持具體問題具體分析。從材料可以看出，雖然臨時(shí)政府下令改變封建等級(jí)制度下的舊稱，但在實(shí)踐中仍難以杜絕。由 “ 裁判官亦直受不辭 ” 可知，裁判官未執(zhí)行政府規(guī)定，并且仍存在舊的思想觀念，但不能說“ 沿用前清審判制度 ” 和 “ 有意玷污平等制度 ” ，故排除 A 、C 兩項(xiàng)； 材料沒有體現(xiàn)出被告不知政體的變動(dòng)， B 項(xiàng)結(jié)論缺乏材料依據(jù)。 而被告 “ 口口聲聲以老爺、大人相稱 ” 說明其等級(jí)觀念根深蒂固，故選 D 項(xiàng)。 答案 D 第 1講 審題技巧 ( 1) 比較優(yōu)選法。首先根據(jù)題干要求，比較題目要求的邏輯思維關(guān)系，認(rèn)定 “ 最佳 ” 標(biāo)準(zhǔn)，在此基礎(chǔ)上，運(yùn)用優(yōu)選法，對(duì)題肢逐個(gè)比較、分析，找出最佳答案。 ( 2) 理論指導(dǎo)法。通過對(duì)題干與題肢的邏輯關(guān)系分析，再運(yùn)用相應(yīng)的邏輯關(guān)系理論 ( 現(xiàn)象與本質(zhì)、主與從、根本與直接、偶然與必然、生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、上層建筑與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)等 )進(jìn)行分析，從而選出最佳選項(xiàng)。 ( 3) 反向論證法。將選出的題肢與題干顛倒順序，結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)與理論進(jìn)行論證，選擇出最能符合題意的選項(xiàng)。 ( 4) 特征分析法。即結(jié)合實(shí)際情況，把事實(shí)、現(xiàn) 象或結(jié)論放在特定條件下分析，選擇最能體現(xiàn)階段發(fā)展趨勢的選項(xiàng)。 第 1講 五、否定型 題型特點(diǎn) 否定型選擇題即要求選出不符合史實(shí)和歷史邏輯關(guān)系的選項(xiàng)，也稱為逆向型選擇題。此種題型也是多項(xiàng)選擇題的變形，即在試題中有三個(gè)備選項(xiàng)是符合史實(shí)和歷史邏輯關(guān)系的，試題就要求將另一個(gè)不符合的選出來。該題型結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是在題干中有 “ 不是 ”“ 不正確 ”“ 不包括 ”“ 錯(cuò)誤的 ”“ 無關(guān)的 ”“ 不屬于 ” 等提示語。 第 1講 典題示例 一位英國的憲法權(quán)威人士曾說， “ 上下兩院如果作出決定，就是把女王本人的死刑判決書送到她面前，她也不得不簽字。 ” 材料不能說明 ( ) A ．君主處于 “ 統(tǒng)而不治 ” 的地位 B ．英國女王不再擁有政治權(quán)利 C ．所有的提案都必須由兩院同時(shí)通過才能生效 D ．議會(huì)是最高權(quán)力機(jī)關(guān) 解析 君主立憲制建立后，英國女王處于 “ 統(tǒng)而不治 ” 的地位，議會(huì)成為最高權(quán)力中心，但是女王仍然擁有基本的政治權(quán)利，故選擇 B 項(xiàng)。 B 第 1講 審題技巧 在做此類題時(shí)，要全面理解和把握歷史概念，要注意歷史概念的內(nèi)涵和外延，在分析問題時(shí)要注意逆向思維和發(fā)散性思維的培養(yǎng)。此類題的主要做題方法有：排除法，通過排除符合史實(shí)和歷史邏輯關(guān)系的選項(xiàng)，選出符合題意的選項(xiàng)；推理法，若不能確定某個(gè)選項(xiàng)時(shí)，可以先假設(shè)此選項(xiàng)正確，然后再根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行推理，分析其結(jié)論是否符合史實(shí)和歷史邏輯關(guān)系；直選法，根據(jù)自己對(duì)歷史事實(shí)的認(rèn)識(shí)和理解，直接確定不符合史實(shí)和歷史邏輯關(guān)系的選項(xiàng)。 第 1講 六、組合型 題型特點(diǎn) 將同類選項(xiàng)按一定關(guān)系進(jìn)行組合，通常在題干中列出兩組或兩組以上的歷史事件、人物、現(xiàn)象等，并冠之以數(shù)字序號(hào)，然后分解組成備選答案作為選項(xiàng)。也可以構(gòu)成否定形式，可根據(jù)題意從選項(xiàng)中選出符合題干的應(yīng)該否定的一個(gè)組合選項(xiàng)。它的主要特點(diǎn)是容量大、考查的知識(shí)點(diǎn)多，可以是知識(shí)歸類，可以是評(píng)價(jià)分析，也可以是異同比較。 第 1講 典題示例 據(jù)《歐洲家庭史》記載