【總結】第三節(jié):生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)旬陽縣呂河初中肖鵬【教學目標】:①會查閱資料以描述生態(tài)系統(tǒng)的類型及特點并進行交流。②能選取多方事例來闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。③發(fā)展收集資料,運用資料說明問題的能力及交流合作的能力。④增強熱愛祖國熱愛家
2024-11-24 18:32
【總結】第二講種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈1.種群是生活在一定區(qū)域內(nèi)的同種生物個體的總和。請列舉一些種群的例子一條淡水魚提問:1、它生活在哪里?2、它身邊還有哪些生物?3、它所處的環(huán)境除了生物外,還有那些物質(zhì)?種群:是生活在一個區(qū)域內(nèi)的同種生物個體的總和.注意:種
2025-01-18 02:48
【總結】第三節(jié)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)地球上全部的生物和它們生活的環(huán)境構成了生物圈,它是所有生物共同的家園。一、生物圈的概念生物圈的范圍大氣圈的底部。水圈包括地球上全部海洋和江河湖泊。巖石圈的表面:是陸生生物的“立足點”?生物圈的范圍包括大氣圈的底部,水圈的大部和巖石圈的表面。
2024-11-21 01:21
【總結】第二十章生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)第一節(jié)生物圈中的各種生態(tài)系統(tǒng)一二三一、生物圈中的各種生態(tài)系統(tǒng)1.根據(jù)環(huán)境的不同,生態(tài)系統(tǒng)可以分為兩大類:生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)系統(tǒng)。2.是地球上各種類型生態(tài)系統(tǒng)的總和,也是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng),包括大氣圈的、水圈和巖石圈的(主要是土壤層)
2025-06-15 19:48
【總結】第一單元第三節(jié)生物圈思考:地球上所有的地方都有生物嗎?地球上適合生物生存的地方,其實只是它表面的一薄層,科學家把這一薄層叫做生物圈。你知道嗎,如果把地球比作一個足球大小,那么,生物圈就比一張紙還要薄呢!如果以海平面為標準來劃分,生物圈向上可到達約10千米的高度,向下可深入10千米左右的深處。厚度為20千米左右。
2024-12-08 17:37
【總結】生態(tài)因子學習目標2、能辨析各個非生物因子對生物的影響;3、記憶并理解謝爾福德耐受性定理。1、能說出生態(tài)因子的內(nèi)容、成分;知識清單一、生態(tài)因子指的是什么?其中包括什么?答:對生物生物生物生長、發(fā)育、生殖、行為和分布等有直接或間接影響的因子。包括非生物因子和生物因子。二、生物因子指的是什么?包括什么?答:生物之間的各
2024-11-28 02:47
【總結】......教學設計基本信息名稱生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)執(zhí)教者白利敏課時1課時所屬教材目錄人教版生物第一單元第二章第三節(jié)教材分析教材特點:1、所有生物共同生活在生物圈中,生物的生存和發(fā)展都與生物圈息
2025-04-04 23:38
【總結】專題3種群、生物群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈考點知識梳理中考典型精析專題訓練考點一種群1.種是生物分類等級的最小單位。如桃樹是生物的一個種,即一個物種。2.種群:是生活在一定區(qū)域內(nèi)的同種生物個體的總和。3.種群特征:有種群密度、年齡結構、性別比例、
2025-01-12 23:23
【總結】第一單元第五節(jié)一、多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)淡水生態(tài)系統(tǒng)濕地生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)城市生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)?分布:濕潤或較濕潤的地方。?特點:動植物種類繁多,處于穩(wěn)定狀態(tài)。?植物:以喬木為主,少量灌木和草本植物。?動物:由于在樹上容易找到豐富的食物和棲
2024-11-06 22:14
【總結】第三節(jié)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)一、生物圈的范圍多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)分布在干旱地區(qū),這里年降雨量很少,缺乏高大的植物,動植物種類比森林生態(tài)系統(tǒng)少作用:調(diào)節(jié)氣候,防風固沙。草原生態(tài)系統(tǒng)濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)
2024-11-24 12:09
【總結】第26章生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)1、通過本章學習能夠?qū)ι锶?、各種生態(tài)系統(tǒng)以及人類生活對生物圈的影響有更深入的理解。2、關注學生已有的學習、生活經(jīng)驗,提供良好的學習機會,讓學生參與教學活動,能夠主動學習。3、在閱讀、觀察、分析資料、實驗探究、等學習
2024-12-08 10:04
【總結】第四章生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落1生物群落及群落生態(tài)學2群落的組成3群落的結構4群落的演替第一節(jié)生物群落及群落生態(tài)學1.群落的定義?丹麥植物學家《植物生態(tài)學》中指出:一定的種所組成的天然群聚即群落。?生物群落:是一定地段或生境中各種生物種群所構成的集合,由于群落
2025-01-16 10:57
【總結】第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結構高頻考點突破實驗專題探究第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結構基礎自主梳理命題視角剖析即時達標訓練基礎自主梳理一、生態(tài)系統(tǒng)的范圍和類型1.概念:由__________與它的_________相互作用而形成的統(tǒng)一整體。2.范圍:生態(tài)系統(tǒng)的范圍有大有小
2025-01-16 18:26
【總結】第三節(jié):生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)一教學目標①會查閱資料以描述生態(tài)系統(tǒng)的類型及特點并迚行交流。②能選取多方事例來闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。③發(fā)展收集資料,運用資料說明問題的能力及交流合作的能力。④增強熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng)的情感,初步具有保護生物及生物圈的意識,拒絕破壞環(huán)境的行為。二難點和重點重點:保護環(huán)境人人有責,而這種習慣
2024-11-24 17:11
【總結】《生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)》一節(jié)的教學設計劉盛林(安徽省桐城師范學校231402)【教材特點】初中《生物學》人教版教材第一單元生物與生物圈共兩章:第一章認識生物,通過觀察和調(diào)查,了解生物有別于非生物的共同特征以及我們身邊的生物;第二章生物圈是所有生物的家,通過系列科學活動,了解生物與環(huán)境之間的關系,初步認識各種各樣的生態(tài)系統(tǒng),理解生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng),是所有生物的家園,認識到保護