[科研論文]農村初中語文課外閱讀的指導方法-文庫吧
2025-01-01 07:02 本頁面
【正文】 。由于升學考試的壓力，學生、學生家長認為課外書是閑書，會影響學生考試。閱讀是語文之根，閱讀是學習之母，閱讀是教育之本，閱讀能力是可持續(xù)發(fā)展的學習能力。學會閱讀，才能生存，才能發(fā)展”。正是基于這樣的認識，學校語文組的老師們想通過本課題研究，尋求一條由應試向素質轉變的可操作性強的語文教學之路。課題一經確立，課題組成員利用語文教研活動時間一起研究開題報告，學習相關的理論文章，為課題的正常開展出謀劃策。課題組要求每位課題組成員制定“課外閱讀指導”的研究方案，并要求課題組老師做到：課外閱讀，從教師自身做起。與學校德育處聯手，利用班會課、晨會課時間進行問卷調查、展開關于課外閱讀的大討論、掀起學生對讀書讀報的廣泛熱情。一、興趣是最好的老師，學生一旦對課外閱讀產生了興趣，在閱讀過程中就會處于高度的自覺狀態(tài)，會以驚人的毅力去學
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