滬教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《頤和園3》-文庫(kù)吧
2025-01-01 04:19 本頁(yè)面
【正文】 分段標(biāo)志。 （ 4）以過(guò)渡句 、段為分段標(biāo)志。 按照作者的 游覽順序 給課文分段： （ 1）默讀課文，看作者寫(xiě)了頤和園哪些地方的景色？ （ 2）從課文中找出能夠體現(xiàn)作者游覽順序的句子。 體會(huì)它們?cè)谡n文中的作用。 ① 進(jìn)了頤和園的大門，繞過(guò)大殿，就來(lái)到有名的長(zhǎng)廊。 ②走完長(zhǎng)廊，就來(lái)到了萬(wàn)壽山腳下。 ③登上萬(wàn)壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。 ④從萬(wàn)壽山下來(lái)，就是昆明湖。 這些句子都是 過(guò)渡句 ，在文中起 承上啟下 的作用；這些句子清楚地交代了作者的游覽順序：長(zhǎng)廊 → 萬(wàn)壽山 → 昆明湖及十七孔橋。這些句子可以幫助我們給課文分段。游記這類文章的特點(diǎn)是“ 移步換景 ”，一般是一處景觀為一段。 ？作者是用什么方法來(lái)說(shuō)明的？ （長(zhǎng)， “ 一眼望不到頭 ” ；作者是用具體準(zhǔn)確的數(shù)字來(lái)說(shuō)明長(zhǎng)廊的長(zhǎng)的。 ) “ 人物、花草、風(fēng)景，幾千幅畫(huà)沒(méi)有哪兩幅是相同的
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