任務(wù)型教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)及課堂實(shí)踐-文庫(kù)吧
2025-09-13 19:50 本頁面
【正文】 任務(wù)的設(shè)計(jì)是實(shí)施 “ 任務(wù)型 ” 教學(xué)的前提條件 。 1． 前任務(wù) 教師引入任務(wù) ， 向?qū)W生介紹話題和任務(wù) ，讓學(xué)生對(duì)任務(wù)要求有一個(gè)整體感知 ， 并突出關(guān)鍵詞語 ， 讓學(xué)生做一些在后備完成任務(wù)時(shí)需要的準(zhǔn)備工作 。 １ ） 任務(wù)前階段中非任務(wù)準(zhǔn)備活動(dòng) 2） 任務(wù)前活動(dòng)的作用 提供一個(gè)示范；讓學(xué)生觀察完成任務(wù)的模式；完成一個(gè)簡(jiǎn)單的任務(wù) 。 任務(wù)環(huán) 學(xué)生執(zhí)行任務(wù)： 1） 學(xué) 生 進(jìn) 行 pair work or group work(教師監(jiān)督 、 鼓勵(lì) 、 不糾錯(cuò) )； 2） 各組學(xué)生準(zhǔn)備匯報(bào)完成任務(wù)的情況 （ 口頭或書面 ,教師適當(dāng)指導(dǎo) ） ； 3） 各小組或向全班 、 或互相交換書面報(bào)告 ， （ 教師評(píng)價(jià)各組任務(wù)完成情況 ） 。 后任務(wù) 語言知識(shí)要點(diǎn) Language focus分析 、 操練 。 后任務(wù)活動(dòng)主要有三個(gè)方面的目標(biāo)： 1） 提供再做任務(wù)的機(jī)會(huì) ， 2） 反思任務(wù)是怎樣完成的 ； 3） 關(guān)注語言的形式 。 三 、 任務(wù)型教學(xué)活動(dòng)的類型 一般來說 “ 任務(wù) ” 可分為六種類型： 類型一：列舉型任務(wù) (listing) 類型二：排序和分類性任務(wù) (ordering。 sorting。 classifying) 類型三：比較型任務(wù) (paring） 類型四：解決問題型任務(wù) (problem solving) 類型五：分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)型任務(wù) (sharing personal experience) 類型六：項(xiàng)目型任務(wù) (project) 。 四、任務(wù)型教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) ? （一）應(yīng)考慮的幾個(gè)方面 ? 首先以實(shí)際應(yīng)用為出發(fā)點(diǎn)。 ? 確定實(shí)施任務(wù)所需的語言內(nèi)容，要以本節(jié)課的具體教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容為基礎(chǔ)。 ? 要制定活動(dòng)計(jì)劃。 ? 要考慮活動(dòng)的組織形式，學(xué)生座位安排等，使課堂活而不亂，內(nèi)容多而緊湊。 ? 要考慮對(duì)活動(dòng)的監(jiān)控方式 。 (二 )任務(wù)型教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)注意的問題 在設(shè)計(jì)任務(wù)型教學(xué)活動(dòng)時(shí) ， 教師應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： 1． 活動(dòng)要有明確的目的并具有可操作性 2． 活動(dòng)要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn) 語言教學(xué)中的任務(wù)并非人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中一定要做 3．活動(dòng)要有利于提高實(shí)際語言運(yùn)用能力 4． 活動(dòng)要有利于發(fā)展學(xué)生用英語解決實(shí)際問題的能力 要求 7． 不要將任務(wù)絕對(duì)化 五 、 任務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程和心理的分析 六 、 任務(wù)型學(xué)習(xí)活動(dòng)中教師的角色 教師首先要通過任務(wù)型活動(dòng)學(xué)習(xí) ， 交給學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的技巧；在活動(dòng)中應(yīng)該對(duì)學(xué)生的交際進(jìn)程起促進(jìn)作用；同時(shí) ，不但應(yīng)該是課堂交際活動(dòng)的參與者 ， 還應(yīng)該充當(dāng)學(xué)生的 “ 活字典 ”“ 資料庫(kù) ”；從教師的職責(zé)出發(fā) ， 觀察 、 監(jiān)控課堂活動(dòng)的進(jìn)展 。 第二部分：任務(wù)型教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)示例 ? 一、 《 Go for it 》 ? （一） Book One ? 1. Book One (A) Unit 5 Do you have a soccer ball? Section A ? Task 1: Survey ? 在教師做出示范后，四人小組活動(dòng)，就調(diào)查表內(nèi)的內(nèi)容進(jìn)行問答。必備句型如下： Do you have a …? Does he / she ha
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