生產(chǎn)與服務(wù)管理中的優(yōu)化問題一-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】新余學(xué)院建模組優(yōu)化建模上一頁(yè)下一頁(yè)XinyuUniversityMCM優(yōu)化建模2022/2/8第5講:生產(chǎn)與服務(wù)管理中的優(yōu)化問題(一)?0-1規(guī)劃問題補(bǔ)充?生產(chǎn)與銷售計(jì)劃問題?有瓶頸設(shè)備的多級(jí)生產(chǎn)計(jì)劃問題?疏散問題新余學(xué)院建模組優(yōu)化

2025-01-11 10:56

高二數(shù)學(xué)利用向量解決空間角問題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】利用向量解決空間角問題空間向量的引入為代數(shù)方法處理立體幾何問題提供了一種重要的工具和方法，解題時(shí)，可用定量的計(jì)算代替定性的分析，從而避免了一些繁瑣的推理論證。求空間角與距離是立體幾何的一類重要的問題，也是高考的熱點(diǎn)之一。本節(jié)課主要是討論怎么樣用向量的辦法解決空間角問題。異面直線所成角的范圍：0,2???

2025-08-16 01:49

精髓]34生活中的優(yōu)化題目舉例-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】睦薛鋇雄項(xiàng)餌根管各浩曰榜樸濤飲睦圈豢琶紳羌歪碘褲諒史蚤痰件瞇每項(xiàng)3.4生活中的優(yōu)化問題舉例3.4生活中的優(yōu)化問題舉例娠禍彼屆锨輕乓嘉冰

2025-01-18 19:49

利用方程解決有關(guān)圓的計(jì)算問題華師大版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第23章圓華東師大版九年級(jí)(上)1、垂直于弦（不是直徑）的直徑平分弦并且平分弦所對(duì)的弧。【垂徑定理】2、在同一圓內(nèi)，同弧或等弧所對(duì)的圓周角相等，都等于該弧所對(duì)的圓心角的一半；相等的圓周角所對(duì)的弧也相等。3、從圓外一點(diǎn)

2025-10-28 13:36

人教a版高中(選修2-2)14生活中的優(yōu)化問題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】2、求最大（最?。┲祽?yīng)用題的一般方法:(1)分析實(shí)際問題中各量之間的關(guān)系，把實(shí)際問題化為數(shù)學(xué)問題，建立函數(shù)關(guān)系式，這是關(guān)鍵一步;(2)確定函數(shù)定義域，并求出極值點(diǎn);(3)比較各極值與定義域端點(diǎn)函數(shù)的大小，結(jié)合實(shí)際，確定最值或最值點(diǎn).1、實(shí)際應(yīng)用問題的表現(xiàn)形式，常常不是以純數(shù)學(xué)模式反映出來(lái):首先，通過(guò)審題，認(rèn)識(shí)問題的背景，抽象出問題的實(shí)質(zhì);

2025-11-09 01:22

①qc的問題解決法中-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】QC式問題解決法－１－10.TBCH品質(zhì)保証部承認(rèn)起案剣持印TBCH品保部ＱＣ教育テキスト－１(１)ＱＣ的觀察·思考方式１）管理方面1)-1PDCA的循環(huán)1)-2據(jù)實(shí)管理1)-3過(guò)程的重視(過(guò)程管理)1)-4標(biāo)準(zhǔn)化1)-5源流管理1)-6現(xiàn)地

2025-05-11 03:25

hazop執(zhí)行中的典型問題及解決思路-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】HAZOP執(zhí)行過(guò)程中的典型問題及解決思路魯毅13801387232IRC風(fēng)控工程技術(shù)有限公司IRCPresentation_魯毅2提綱1.概述與思考2.案例1（煉油裝置）分析分析細(xì)致程度，節(jié)點(diǎn)劃分操作人員的參與對(duì)其他單元的影響

2025-08-04 18:24

了解函數(shù)單調(diào)性和導(dǎo)數(shù)的關(guān)系能利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】了解函數(shù)單調(diào)性和導(dǎo)數(shù)的關(guān)系/能利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性，會(huì)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間/了解函數(shù)在某點(diǎn)取得極值的必要條件和充分條件/會(huì)用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的極大值、極小值/會(huì)求閉區(qū)間上函數(shù)的最大值、最小值/會(huì)利用導(dǎo)數(shù)解決某些實(shí)際問題導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用1．函數(shù)在某區(qū)間上單調(diào)的充分條件一般地，設(shè)函數(shù)y＝f(x)在某個(gè)區(qū)間內(nèi)有導(dǎo)數(shù)，如果在這個(gè)區(qū)間內(nèi)y′

2025-09-20 15:55

14導(dǎo)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《導(dǎo)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用》教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過(guò)生活中優(yōu)化問題的學(xué)習(xí)，體會(huì)導(dǎo)數(shù)在解決實(shí)際問題中的作用，促進(jìn)學(xué)生全面認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值．2.通過(guò)實(shí)際問題的研究，促進(jìn)學(xué)生分析問題、解決問題以及數(shù)學(xué)建模能力的提高．[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)如何建立數(shù)學(xué)模型來(lái)解決實(shí)際問題教學(xué)難點(diǎn)如何建立數(shù)學(xué)模

2025-11-28 21:44

利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的極值-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的極值例求下列函數(shù)的極值：1．；2．；3．分析：按照求極值的基本方法，首先從方程求出在函數(shù)定義域內(nèi)所有可能的極值點(diǎn)，然后按照函數(shù)極值的定義判斷在這些點(diǎn)處是否取得極值．解：1．函數(shù)定義域?yàn)镽．令，得．當(dāng)或時(shí)，，∴函數(shù)在和上是增函數(shù)；當(dāng)時(shí)，，∴函數(shù)在（－2，2）上是減函數(shù)．∴當(dāng)時(shí)，函數(shù)有極大值，當(dāng)時(shí)，函數(shù)有極小值2．函數(shù)定義域?yàn)?/span>

2025-05-16 02:04

日常生活中的經(jīng)濟(jì)問題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】日常生活中的經(jīng)濟(jì)問題銀行存款與利率假如你在銀行開設(shè)了一個(gè)1000元的存款賬戶，銀行的年利率為7%.用an表示n年后你賬戶上的存款額，那么下面的數(shù)列就是你每年的存款額：a0,a1,a2,a3,…,an,…設(shè)r為年利率，由于an+1=an+ran,因此存款問題的數(shù)學(xué)模型是：

2025-05-15 09:29

變化率問題與導(dǎo)數(shù)的概念-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】變化率問題與導(dǎo)數(shù)的概念問題.吹氣球時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn):隨著氣球內(nèi)空氣容量的增加,氣球的半徑增加得越來(lái)越慢,能從數(shù)學(xué)的角度解釋這一現(xiàn)象嗎?解:可知:V(r)=πr3即：r(V)=343?V當(dāng)空氣容量Ｖ從０增加１Ｌ時(shí)，半徑增加了r(1)－r(0)=氣球平

2025-08-01 18:04

高三數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù)的綜合問題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】導(dǎo)數(shù)的綜合問題高三備課組綜合問題題型：1.比較大小、證明不等式；2.單峰函數(shù)的最值問題；、物體的運(yùn)動(dòng)速度問題。例1設(shè)x-2，nN*，比較(1+x)n與1+nx的大小.?例2（2022年全國(guó)）設(shè)函數(shù)f(x)=

2025-07-25 15:39

專題訓(xùn)練(二)利用勾股定理解決問題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】CA解：由折疊知AB＝AB′＝3，BE＝B′E，∠B＝∠AB′E＝90°，設(shè)BE的長(zhǎng)為x，在Rt△ABC中，BC＝AC2－AB2＝52－32＝4，∴EC＝BC－BE＝4－x，在Rt△EB′C中，B′C＝AC－AB

2025-11-21 15:12

高二數(shù)學(xué)利用導(dǎo)數(shù)求參數(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】利用導(dǎo)數(shù)求參數(shù)北京市垂楊柳中學(xué)劉占峰教學(xué)目標(biāo)：求區(qū)間當(dāng)中的參數(shù)的取值范圍；求函數(shù)的參數(shù)的取值范圍。教學(xué)重點(diǎn)：利用函數(shù)圖象分析問題，理解數(shù)形結(jié)合的思想。教學(xué)難點(diǎn)：在運(yùn)動(dòng)中對(duì)函數(shù)圖象的分析。利用導(dǎo)數(shù)求參數(shù)

2025-10-31 01:18

利用導(dǎo)數(shù)解決生活中的優(yōu)化問題-預(yù)覽頁(yè)

利用導(dǎo)數(shù)解決生活中的優(yōu)化問題-免費(fèi)閱讀

利用導(dǎo)數(shù)解決生活中的優(yōu)化問題(存儲(chǔ)版)

利用導(dǎo)數(shù)解決生活中的優(yōu)化問題-文庫(kù)吧在線文庫(kù)

利用導(dǎo)數(shù)解決生活中的優(yōu)化問題(完整版)