【總結】[復習目標]:,懸濁液,乳濁液的區(qū)別和聯(lián)系,濃溶液,稀溶液等概念[重點、難點]:水的性質和溶液的性質特征[教學過程]:(引入):大家知道,天然水都是溶液,可見水和溶液的關系密不可分,究竟為什么如此,讓我們一起來復習吧。一.水的組成和性質1.水的組成(1)水由水分子構成
2025-11-01 02:57
【總結】第三章緩沖溶液(BufferSolution)第一節(jié)緩沖作用第二節(jié)緩沖溶液的pH值第三節(jié)緩沖容量引言生物體液都有各自相對穩(wěn)定的pH值。比如血液pH=~,超過此范圍,就會引起酸中毒或堿中毒。而生物體自身代謝一些酸堿物質,如檸檬酸、乳酸等,體外也要引入酸堿物質,但體液
2025-05-03 01:53
【總結】理想極化電極不發(fā)生任何電極反應的電極體系絕對的理想極化電極并不存在,只有在一定的電勢范圍內,存在真實電極體系滿足條件。例:由純凈的汞和去除了氧和其它的高純度氯化鉀溶液所組成的電極體系,在~+生反應?這種界面張力隨電極電位變化的現(xiàn)象叫做電毛細現(xiàn)象。變化的關系曲線稱作電毛細曲線。電毛細曲線繪制?毛細管靜電計測取液態(tài)
2025-05-01 18:12
【總結】第三章相平衡和溶液關于相平衡的基本概念相平衡是熱力學在化學領域中的重要應用之一。研究多相體系的平衡在化學、化工的科研和生產中有重要的意義,例如:溶解、蒸餾、重結晶、萃取、提純及金相分析等方面都要用到相平衡的知識。?相圖:表達多相體系的狀態(tài)如何隨溫度、壓力、組成等強度性質變化而變化的圖形,稱為相圖。?相:體系內部物理
2025-09-25 22:01
【總結】2、下列物質溶于水時,使溶液的溫度明顯升高的是(),溶液的溫度明顯降低的是()。A、蔗糖B、食鹽C、硝酸銨D、氫氧化鈉1、把少量的下列各物質分別放入水里,充分振蕩后可形成溶液的是()A、葡萄糖
2025-08-05 18:19
【總結】第四章膠體和乳狀液藥物制備、使用和保管過程中應用到大量膠體及乳狀液方面的知識。(胰島素、疫苗、乳白魚肝油、脂肪乳劑等)從膠體觀點而言,整個人體就是一個典型的膠體系統(tǒng),人的皮膚、肌肉、血液和毛發(fā)等都是膠體系統(tǒng)。生物體類發(fā)生的許多生理和病理變化都與膠體和乳狀液等性質密切相關。第一節(jié)分散系
2025-01-19 13:19
【總結】第八章土壤膠體和土壤離子交換?土壤膠體的構造和性質?土壤膠體的類型?土壤陽離子交換作用?土壤陰離子交換作用內容提要膠體的概念膠體是物質存在的一種狀態(tài),是一種分散體系。一種物質分散在另一種物質中所形成的體系,稱為分散體系或分散系。根據分散體系中被分散的物質(分散相)的大小,可把分散系分為:
2025-04-29 05:40
【總結】課題1溶液的形成問1:你生活中接觸到的液體物質有哪些?可樂,雪碧,果汁,小洋人,營養(yǎng)快線,美汁源……【實驗9-1】在20mL水中加入一匙蔗糖,用玻璃棒攪拌,還能看到蔗糖嗎?氯化鈉在水中又是怎樣消失的呢?問3:觀察蔗糖溶液顏色深淺是否各處相同?說明了什么?相同,說明了溶液的均
2024-11-24 15:33
【總結】實驗一幾種常見溶液的配制配制溶液是中學化學的基本實驗技能。初中化學要求學生能學會配制一定質量百分比濃度的溶液,高中化學則要求學生能夠掌握配制一定物質的量濃度的溶液。本實驗將幫助師范生重溫配制一定濃度常見溶液的過程,體驗實驗過程中的操作要點,為未來指導學生實驗打好基礎。一、實驗目的1、學會配置一定百分比濃度和摩爾濃
2025-05-06 07:59
【總結】第八章常見的酸堿鹽檸檬山楂酸桔子“嘗起來酸酸的”“摸起來滑滑的”用4只試管取鹽酸溶液、石灰水各兩份,然后分別取石蕊溶液、酚酞溶液滴在不同的試管中,觀察顏色:可以看出:鹽酸使石蕊溶液變色,在酚酞溶液中
2025-05-04 03:51
【總結】第三節(jié)溶液型液體藥劑?溶液型液體制劑是指小分子藥物以分子或離子(直徑在1nm以下)狀態(tài)分散在溶劑中所形成的均勻分散的液體藥劑。包括溶液劑、糖漿劑、芳香水劑、醑劑、甘油劑、酊劑等。低分子溶液劑?描述物質在溶劑中溶解的程度可用哪個名詞??溶解度(一)溶解度
2025-01-05 13:01
【總結】?上一內容?回主目錄?返回?下一內容西華師范大學化學化工學院?上一內容?回主目錄?返回?下一內容主要內容§電化學中的基本概念和電解定律§離子的電遷移率和遷移數§電解質溶液的電導§電解質的平均活度和平均活度因子§強電解質溶液
2025-01-15 05:14
【總結】第二篇藥物制劑的基本理論第九章藥物溶液的形成理論第九章藥物溶液的形成理論第一節(jié)藥用溶劑的種類及性質一、藥用溶劑的種類(水、非水)
2025-01-05 18:40
【總結】教學目標:、濁液的有關知識引出分散系的概念。,培養(yǎng)學生觀察能力,分析問題的能力,以形成膠體的概念,并正確的認識膠體的本質特征。。教學重點、難點:膠體的
2025-11-01 00:36
【總結】第三章水溶液中的離子平衡第二節(jié)水的電離和溶液的酸堿性水是一種極弱的電解質,能發(fā)生極微弱的電離H2O+H2OH3O++OH-H2OH++OH-一、水的電離簡寫成:室溫下c(H+)=c(OH-)=10-7mol/LK電離=c(H
2025-08-15 23:02