【正文】 變量是一種多值變量，一個(gè)表有多少條記錄，那么該表的每一字段就有多少個(gè)值，當(dāng)用某一字段名作變量時(shí)，它的值就是表記錄指針?biāo)傅哪菞l記錄對(duì)應(yīng)字段的值。內(nèi)存變量獨(dú)立于表，是一種臨時(shí)工作單元，它是一種單值變量。可以用內(nèi)存變量名直接訪問內(nèi)存變量。3. 下列數(shù)據(jù)哪些是變量?哪些是常量?是什么類型的常量?″姓名″，.F.，98/07/21，教授，1E2，［5585211］，T 其中 T和教授是變量其它是常量，″姓名″和［5585211］是字符常量，.，98/07/21是數(shù)值型常量。4. 求下列表達(dá)式的值。(1) LEN(DTOC(DATE())) ：8(2) STUFF(″現(xiàn)代教育中心″,5,0,LEFT(″技術(shù)中心″,4))：“現(xiàn)代技術(shù)教育中心”(3) VARTYPE(08/23/03)：N(4) SPACE(5)SPACE(5)：’’ 空字符串(5) ″PRO″$″FoxPro″ AND ″100″″90″：.F.5. 針對(duì)學(xué)生表，寫出下列條件：(1) 入學(xué)成績高于600分的學(xué)生；入學(xué)成績=600(2) 年齡大于18歲但小于25歲的學(xué)生；YEAR(DATE())YEAR(出生日期)=25 and YEAR(DATE())YEAR(出生日期)=18(3) 少數(shù)民族的男生；性別=’男’ and 少數(shù)民族=.T.(4) 在1985年1月1日至1983年12月31日之間出生的學(xué)生；出生日期={12/31/1983} and 出生日期={01/01/1985}(5) 入學(xué)成績在580分以上的漢族女生。入學(xué)成績=600 and 少數(shù)民族=.F. and 性別=’女’6. 寫出下列表達(dá)式。(1) 求實(shí)數(shù)x的小數(shù)部分；xINT(x)(2) 求自然數(shù)m的十位數(shù)字；mod(int(m/10),10)(3) 將實(shí)數(shù)x保留兩位小數(shù)，第三位小數(shù)進(jìn)行四舍五入處理；round(x,2)(4) 將c中的小寫字母轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的大寫字母；upper(c)(5) 判斷n是否偶數(shù)。Int(n/2)=n/27. 分析下列命令執(zhí)行后的輸出結(jié)果，并上機(jī)驗(yàn)證。(1) X=STR(,4,1) Y=RIGHT(X,3)　　Z=″amp。Y+amp。X″？amp。Z,Z +(2) DIMENSION A(2,3) A=175 A(2,2)=2*A(2,2)？A(5)，A(1,2)350 175(3) X=542　　Y=INT(542/100)　　Z=X%10? Z*100+Y205(4) SET EXACT ON　　CH=″數(shù)據(jù)庫應(yīng)用″　　CH1=CH=LEFT(CH,6)　　？CH1,CH.F. 數(shù)據(jù)庫應(yīng)用第四章1. 什么是自由表？什么是數(shù)據(jù)庫表？屬于某一數(shù)據(jù)庫的表稱為數(shù)據(jù)庫表，不屬于任何數(shù)據(jù)庫而獨(dú)立存在的表稱為自由表。2. 一個(gè)表有3個(gè)備注型字段，該表有多少個(gè)備注文件？一個(gè)備注文件。3. 在設(shè)計(jì)學(xué)生表時(shí)，可否將學(xué)生“性別”字段定義為邏輯型字段？這和定義為字符型字段有何區(qū)別？若定義為數(shù)值型呢？ 可以將“性別”字段定義為邏輯型字段因?yàn)檫壿嬓妥侄沃挥袃蓚€(gè)取值，定義為字符型也可以只要輸入數(shù)據(jù)的時(shí)候保證只能輸入“男”和“女”就可以。定義為數(shù)值型也可以，比如可以用1代表男2代表女。4. 修改表的結(jié)構(gòu)有哪些方法？它們有何區(qū)別？ 有兩中方法第一種是先打開表，然后在命令窗口輸入modify structure 命令打開表設(shè)計(jì)器來修改表的結(jié)構(gòu)。第二中方法是先打開表然后在視圖菜單中打開表設(shè)計(jì)器來對(duì)表的結(jié)構(gòu)進(jìn)行修改，這兩中方法的實(shí)質(zhì)都是用表設(shè)計(jì)器來修改表的結(jié)構(gòu)，不同的只是打開表設(shè)計(jì)器的方法不同而已。5. 如何對(duì)瀏覽窗口進(jìn)行分割？如何設(shè)置同步？如何設(shè)置數(shù)據(jù)顯示方式？ 瀏覽窗口左下角有一黑色小方塊，可用于窗口的分割。用鼠標(biāo)將小方塊向右拖動(dòng)，便可把窗口分為兩個(gè)分區(qū)。兩個(gè)分區(qū)顯示同一表的內(nèi)容。 分區(qū)后同一記錄可以在兩個(gè)分區(qū)同時(shí)看到?！氨怼辈藛雾?xiàng)中的鏈接分區(qū)命令可以選擇恢復(fù)或者解除這種同步(消除該命令前的“√”)。瀏覽窗口中的數(shù)據(jù)有瀏覽和編輯兩種顯示方式，用“顯示”菜單中的“編輯”命令(在瀏覽方式時(shí))或“瀏覽”命令(在編輯方式時(shí))可在兩種顯示方式之間切換。6. DISPLAY和LIST命令有何異同? 兩個(gè)命令的作用基本相同，區(qū)別僅在于LIST是連續(xù)顯示，當(dāng)顯示的內(nèi)容超過一屏?xí)r，自動(dòng)向上滾動(dòng)，直到顯示完成為止。DISPLAY是分屏顯示，顯示滿屏?xí)r暫停，待用戶按任一鍵后繼續(xù)顯示后面的內(nèi)容。7. 一個(gè)表用ZAP命令刪除后，該表還存在嗎? 該命令與DELETE和PACK有何異同? 一個(gè)表用ZAP命令刪除后該表還存在只不過表中的記錄沒有了。而delete命令只是邏輯刪除表中的某些記錄并沒有實(shí)際刪除還可以恢復(fù)。而pack命令是物理刪除那些被邏輯刪除的記錄不能恢復(fù)。8. 排序與索引有何區(qū)別？索引有哪幾種？如何建立索引文件？排序是改變表中記錄的實(shí)際物理順序，而索引是為該表建立一個(gè)索引文件設(shè)置一個(gè)邏輯順序，索引可分為下列4種類型：主索引，候選索引，惟一索引，普通索引。建立索引文件有兩種方法：1. 用命令建立索引，2. 在表設(shè)計(jì)器中建立索引。9. 在已打開的表中有“姓名”字段，此外又定義了一個(gè)內(nèi)存變量“姓名”。要把內(nèi)存變量“姓名”的值賦給當(dāng)前記錄的“姓名”字段，應(yīng)使用什么命令？ 姓名=10. ，在命令窗口執(zhí)行下列命令后，表的當(dāng)前記錄是什么？USE txl　　　　　GO 5　　　　　LIST NEXT 3　　　　　SKIP –2 第6條記錄。11. 在不同工作區(qū)之間切換用什么命令？如何訪問別的工作區(qū)中的表？可以用 SELECT 〈工作區(qū)號(hào)〉｜〈別名〉｜0 命令來在不同的工作區(qū)之間切換。在當(dāng)前工作區(qū)中可以訪問其他工作區(qū)中的表的數(shù)據(jù)，但要在非當(dāng)前表的字段名前加上別名和連接符，引用格式為：字段名12. 什么叫關(guān)聯(lián)？如何建立關(guān)聯(lián)？ 所謂關(guān)聯(lián)，就是當(dāng)前表記錄指針的移動(dòng)，能引起別的表按某種條件相應(yīng)地移動(dòng)記錄指針。建立關(guān)聯(lián)后，稱當(dāng)前表為主文件，與主文件建立關(guān)聯(lián)的表為子文件。 建立一對(duì)一的關(guān)聯(lián)可以用命令：SET RELATION TO ［〈關(guān)聯(lián)表達(dá)式1〉］ INTO 〈工作區(qū)號(hào)1〉｜〈別名1〉建立一對(duì)多的關(guān)聯(lián)可以用命令：SET SKIP TO ［〈別名1〉［，〈別名2〉…］13. 就學(xué)生表，寫出實(shí)現(xiàn)下列操作的命令：(1) 顯示第5號(hào)記錄；go 5 display (2) 顯示第5號(hào)至第10號(hào)之間的全部記錄；go 5list next 6(3) 連續(xù)列出1980年以后出生的學(xué)生的姓名與出生年月；list for year(出生日期)=1980 fields 姓名,出生年月(4) 顯示在1985年1月1日至1983年12月31日之間出生的學(xué)生記錄；list for 出生年月={12/31/1983} and 出生年月={01/01/1985}(5) 在表的頂部增加一個(gè)新記錄；go topinsert before(6) 修改最后一個(gè)記錄；go bottom edit(7) 將16歲以下的少數(shù)民族學(xué)生入學(xué)成績提高20分；replace 入學(xué)成績 with 入學(xué)成績+20 for year(date())year(出生年月)=16 and 少數(shù)民族=.t.(8) ，；copy to delete for int(re()/2)=re()/2(9) 顯示入學(xué)成績前5名的記錄；index on 入學(xué)成績 list next 5(10) 統(tǒng)計(jì)1985年出生學(xué)生的人數(shù)，并把它存入變量number中；count for year(出生年月)=1985 to number(11) 分別求男、女學(xué)生的平均年齡；average for 性別=’男’average for 性別=’女’(12) 查找并顯示出第一位少數(shù)民族學(xué)生；locate for 少數(shù)民族=.t.display(13) 建立一個(gè)結(jié)構(gòu)復(fù)合索引文件，其中包括兩個(gè)索引：記錄以學(xué)號(hào)降序排列；記錄按出生年月升序排列；index on 學(xué)號(hào) tag a descindex on 出生年月 tag b(14) 查詢年齡最小和最大的學(xué)生；calculate min(出生年月) to adisplay for 出生年月=acalculate max(出生年月)=bdisplay for 出生年月=b(15) 按性別對(duì)入學(xué)成績進(jìn)行匯總。index on 性別 tag ctotal on 性別 fields 入學(xué)成績 to xbhz14. ，然后通過“學(xué)號(hào)”索引建立學(xué)生表與選課表之間的關(guān)聯(lián)，分別在一對(duì)一和一對(duì)多關(guān)聯(lián)下顯示學(xué)號(hào)、姓名、課程號(hào)和成績，分析輸出結(jié)果的差異。 第五章1. 什么是永久關(guān)系？如何設(shè)置表間的永久關(guān)系？表之間的永久聯(lián)系是基于索引建立的一種永久關(guān)系，這種聯(lián)系被作為數(shù)據(jù)庫的一部分而保存在數(shù)據(jù)庫中。 建立永久關(guān)系的操作方法是：在數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)器