20xx新人教版八年級物理上冊知識點(diǎn)復(fù)習(xí)-文庫吧
2024-12-30 18:15 本頁面
【正文】 特征也就不同，這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ)，這就是雙耳效應(yīng)。二、聲音的特性：每秒內(nèi)物體振動的次數(shù)叫做頻率,頻率是表示物體振動快慢的物理量，單位赫茲，符號HZ。：高于20000HZ的聲音叫做超聲波,低于20HZ的聲音叫做次聲波；大象可以用次聲波交流，地震、火山爆發(fā)、臺風(fēng)、海嘯等都伴有次聲波發(fā)生，一些機(jī)器在工作時(shí)也會產(chǎn)生次聲波；蝙蝠可以發(fā)出超聲波。：20HZ20000HZ：(1)頻率越大，音調(diào)越高；(2)長而粗的弦，發(fā)聲的音調(diào)低；(3)短而細(xì)的弦，發(fā)聲的音調(diào)高；(4)繃緊的弦，發(fā)聲的音調(diào)高；(5)一般來說，女士的音調(diào)高于男士的音調(diào)；小孩的音調(diào)高于成人的音調(diào)?！斑@首歌太高，我唱不上去”、“她是唱女高音的”、“脆如銀鈴”都是描述音調(diào)的。：(1)振幅越大,響度越大；(2)距聲源越近,響度越大。“震耳欲聾”、“高聲呼叫”、“低聲細(xì)語”、“聲如洪鐘”、“引吭高歌”、“請勿高聲喧嘩”、“不敢高聲語、恐驚天上人”、“曲高和寡”都是描述響度的。：不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同發(fā)出聲音的音色也就不同；“聞其聲，知其人”、“悅耳動聽”描述的是音色。 作用：用來辨別發(fā)聲的物體是什么，辨別物體是否損壞。三、聲的利用：(1)遠(yuǎn)處隆隆的雷聲預(yù)示著一場可能的大雨； (2)鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，會從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動的螺栓；(3)醫(yī)生用聽診器可以了解病人心、肺的工作狀況；(4)醫(yī)生用B超為孕婦作常規(guī)檢查；(5)古代霧中航行的水手通過回聲能夠判斷懸崖的距離；(6)蝙蝠靠超聲波探測飛行中的障礙物和發(fā)現(xiàn)昆蟲；(7)利用聲吶探測海底深度和魚群位置。2．聲音傳遞能量的實(shí)例：(1)聲波可以用來清洗鐘表等精細(xì)機(jī)械；(2)外科醫(yī)生可以利用超聲波振動出去人體內(nèi)的結(jié)石。：(1)聲吶；（定向性好，傳播距離遠(yuǎn)。）(2)B超；（方向性好，穿透能力強(qiáng)。）(3)超聲波測速器。（易于獲得較為集中的聲能。）四、噪聲的危害與控制：從物理學(xué)角度來看，噪聲是發(fā)聲體做無規(guī)則振動產(chǎn)生的；從環(huán)境保護(hù)角度看，凡是妨礙人們正常的工作、學(xué)習(xí)、休息,以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音都是噪聲。：人們以分貝來表示聲音強(qiáng)弱的等級，符號dB；為了保護(hù)聽力，聲音不能超過90dB；為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過70dB；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過50dB。：(1) 防止噪聲的產(chǎn)生 或 消聲 或 在聲源處減弱；(2) 阻斷噪聲的傳播 或 吸聲 或 在傳播過程中減弱；(3) 防止噪聲進(jìn)入耳朵 或 隔聲 或 在人耳處減弱。 第三章 物態(tài)變化一、溫度：物體的冷熱程度叫做溫度。：溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。：把在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度定為0攝氏度，沸水的溫度定為100攝氏度。：(1)溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測液體中，不要碰到容器的底部或側(cè)壁；(2)待溫度計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；(3)讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中，視線要與溫度計(jì)液柱的上表面相平。二、熔化和凝固：物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)的過程叫做熔化。：到達(dá)熔點(diǎn)，繼續(xù)吸熱。：物質(zhì)由液態(tài)變成固態(tài)的過程叫做凝固。：達(dá)到凝固點(diǎn)，繼續(xù)放熱。三、汽化和液化：物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過程叫做汽化。：灑在地上的水變干了；：沸騰和蒸發(fā)是汽化的兩種方式。沸騰蒸發(fā)不同劇烈程度劇烈
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1