公務(wù)員考試題型之削弱型-文庫(kù)吧
2024-12-30 02:52 本頁(yè)面
【正文】 一個(gè)已經(jīng)公認(rèn)的結(jié)論是，北美洲人的祖先來(lái)自亞洲。至于亞洲人是如何到達(dá)北美的呢？科學(xué)家們一直假設(shè)，亞洲人是跨越在14 000年以前還連接著北美和亞洲，后來(lái)沉入海底的陸地進(jìn)入北美的，在艱難的遷徙途中，他們靠捕獵沿途陸地上的動(dòng)物為食。最近的新發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致了一個(gè)新的假設(shè)，亞洲人是駕船沿著上述陸地的南部海岸，沿途以魚(yú)和海洋生物為食而進(jìn)入北美的。 以下哪項(xiàng)如果為真，最能使人有理由在兩個(gè)假設(shè)中更相信后者？，亞洲人主要以捕獵陸地上的動(dòng)物為生，植物品種和數(shù)量都極為稀少，無(wú)法維持動(dòng)物的生存 000年以前的亞洲和北美文化，顯示出極大的類似性，靠海洋生物為人的食物來(lái)源的海洋文化，最早發(fā)端于10 000年以前【答案】B。解析：題干中是一個(gè)具有對(duì)抗性的對(duì)話。要加強(qiáng)后一個(gè)假設(shè)就是要削弱前一個(gè)假設(shè)。削弱前一個(gè)假設(shè)，就是要指出亞洲人不是靠捕獵沿途陸地上的動(dòng)物為食，跨越14 000年前還連接亞洲和北美的陸地進(jìn)入北美的。選項(xiàng)B正好起到這樣的作用。故答案選B。其他類型略。評(píng)論(3)|15janeche |六級(jí)采納率35%擅長(zhǎng)：公務(wù)員考試學(xué)習(xí)幫助育兒婦科按默認(rèn)排序|按時(shí)間排序其他1條回答20121209 08:59中公教育企業(yè)平臺(tái)|在公務(wù)員考試中根據(jù)題型可分為削弱型、加強(qiáng)型、前提型、解釋型、評(píng)價(jià)型和結(jié)論型六種題型。下面介紹這六種題型的基本特點(diǎn)和常規(guī)思路。一、削弱型題目：此類題型的特點(diǎn)是題干中給出一個(gè)完整的論證或者表達(dá)某種觀點(diǎn)，要求從備選項(xiàng)中尋找到最能（或最不能）反駁或削弱題干的選項(xiàng)。削弱型的題目是以分析題干的結(jié)論、論據(jù)和論證邏輯為主的一類題目。削弱型題目的解題關(guān)鍵是首先應(yīng)明確題干的推理關(guān)系，即什么是前提，什么是結(jié)論；其次，根據(jù)題目的問(wèn)題來(lái)明確削弱的方向是針對(duì)前提、結(jié)論還是論證本身。一般來(lái)講，題目本身直接要求削弱論據(jù)的提問(wèn)方式很少，大部分的題目是要求削弱結(jié)論或者是論證。而要求削弱結(jié)論或論證的題目，我們可以通過(guò)直接削弱論據(jù)、直接削弱論點(diǎn)或者直接削弱論證關(guān)系來(lái)達(dá)到目的，其中直接削弱論證關(guān)系主要可以從前提與結(jié)論沒(méi)有聯(lián)系、因果倒置、另有他因這三個(gè)方面考慮。注意：當(dāng)一個(gè)題目中有多個(gè)選項(xiàng)對(duì)題干有削弱作用時(shí)，要觀察哪個(gè)選項(xiàng)是直接削弱題干，哪個(gè)選項(xiàng)是間接削弱題干，哪個(gè)選項(xiàng)是削弱論據(jù)，哪個(gè)選項(xiàng)是削弱論點(diǎn)，哪個(gè)選項(xiàng)是削弱論證關(guān)系。一般來(lái)說(shuō)，直接削弱比間接削弱的削弱作用強(qiáng)，削弱論點(diǎn)比削弱論據(jù)或論證關(guān)系的削弱作用強(qiáng)。例題：在—些地方，村民委員會(huì)組織法的相關(guān)規(guī)定沒(méi)有得到真正落實(shí)，尤其是該法的一項(xiàng)重要精神——管理過(guò)程中采用監(jiān)督和評(píng)議等手段制約村官濫用權(quán)力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有落實(shí)到位。在這—背景下，一些村官瘋狂貪污，村民維權(quán)困難，僅靠行政渠道的調(diào)查組或司法渠道的“兩院”，可能不能解決問(wèn)題。下面哪句話最能削弱上述相關(guān)內(nèi)容？“兩院”必然不能解決村官貪污問(wèn)題“兩院”有可能解決村官貪污問(wèn)題【答案】D。解析：分析題
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