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2025-09-13 14:04 本頁(yè)面
【正文】 是在英語(yǔ)教學(xué)技能上都有了很大的進(jìn)步。培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有分析教材、講座、視頻、互動(dòng)交流、點(diǎn)評(píng)等等，為我們提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量起到了舉足輕重的作用。這次培訓(xùn)留給我滿滿的收獲和深深的思考。我不是第一次參加培訓(xùn)，但以往的每一次培訓(xùn)都沒(méi)有這一次收獲大。在這一段時(shí)間內(nèi)，我聆聽(tīng)了眾多名家的報(bào)告和具有教學(xué)指導(dǎo)意義的講座。以下是我的一些總結(jié)： 一、通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到領(lǐng)導(dǎo)、老師的熱情，感受到學(xué)員集體大家庭的溫暖。為我們進(jìn)行講座的老師兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令人感佩，他們熱情開(kāi)明、平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖。老師們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的英語(yǔ)教學(xué)技能有了很大的提高。 二、了解了最新的英語(yǔ)新課程改革理念 在這一次培訓(xùn)中，讓我理解了處在基礎(chǔ)教育階段的英語(yǔ)教學(xué)，應(yīng)面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，突出學(xué)生主體。特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣?！芭d趣是最好的老師”。因此，我們要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境，運(yùn)用一些游戲，使英語(yǔ)課堂“活”起來(lái)。我們不要把英語(yǔ)課上成知識(shí)傳授課，不要以教師的教代替學(xué)生的 學(xué)，而要讓學(xué)生在活動(dòng)中去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，通過(guò)說(shuō)說(shuō)、聽(tīng)聽(tīng)、唱唱、玩玩等形式，讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，我們還要強(qiáng)調(diào) 師生互動(dòng)。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。所以，我們應(yīng)該尊重每一個(gè)學(xué)生。特別要關(guān)愛(ài)那些在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生，要盡可能多地為小學(xué)生提供實(shí)踐英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們所做的一切嘗試，保護(hù)他們的積極性，讓他們?cè)诨顒?dòng)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性、參與性，培養(yǎng)合作意識(shí)。 三、培訓(xùn)引發(fā)反思。在這幾天的培訓(xùn)中，除去知識(shí)的學(xué)習(xí)和吸收，更多的是自我的反思。反思自己的教學(xué)，反思自己的課堂，反思自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。愿這次培訓(xùn)引發(fā)的反思能成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，能成為成功的敲門(mén)石，能成為我堅(jiān)定航向的指路標(biāo)。 總之，通過(guò)本次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我想我應(yīng)該樹(shù)立終生學(xué)習(xí)終生培訓(xùn)的意識(shí)，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。把自己所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到自己的教學(xué)當(dāng)中去，更好地為教學(xué)服務(wù)。 關(guān)注學(xué)困生的發(fā)展 發(fā)布者：靳欣欣 發(fā)布時(shí)間： 20201031 16:30:29 老師要時(shí)刻把學(xué)困生放在心上，多把愛(ài)心獻(xiàn)給他們，我們沒(méi)有理由讓一個(gè)小學(xué)生認(rèn)為自己學(xué)不好英語(yǔ)，或者讓其認(rèn)為自己是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的差生；要讓每一個(gè)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中獲得被關(guān)心的體驗(yàn)，充滿自信的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)。為了兼顧到班里的學(xué)困生，我在課堂上采用最多的是小組合作學(xué)習(xí)，以四人為一小組的合作學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生
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