淺析多媒體對(duì)體育教學(xué)的促進(jìn)作用-文庫吧
2024-12-29 09:47 本頁面
【正文】 動(dòng)機(jī)，促使他們自覺積極地學(xué)習(xí)，能達(dá)到事半功倍的效果。 比如，在我剛接手一年級(jí)體育教學(xué)時(shí)，通過給學(xué)生觀看一些關(guān)于體育類的動(dòng)畫片，由此來激發(fā)對(duì)體育的直觀認(rèn)識(shí)，于是學(xué)生一開始就喜歡上了體育課。另外在廣播操的新授教學(xué)中，也可以采用現(xiàn)代教育技術(shù)中的多媒體教學(xué)，將動(dòng)作一一分解，然后結(jié)合教師的講解，再一起親 身體驗(yàn)，肯定比以前在操場(chǎng)上單純的教師講解與演示要好的多。而且通過多媒體，還可以將學(xué)生的注意力牢牢吸引，而不是在室外理論講解時(shí)，學(xué)生很容易開小差。在基本掌握的情況下，教師就 帶領(lǐng) 同學(xué)們 到操場(chǎng)上練習(xí)，同學(xué)們 就躍躍欲試 ,紛紛模仿課件中的動(dòng)作要領(lǐng)、練習(xí)方法練習(xí)起來 ,整節(jié)課氣氛空前熱烈 ,學(xué)生的那種好奇心理和求知的欲望溢于言表。 二 、 運(yùn)用多媒體技術(shù) 教學(xué) 有助于教師突出技術(shù)動(dòng)作的重點(diǎn)和難點(diǎn) 教師準(zhǔn)確合理的處理教材，安排教法，是影響教學(xué)質(zhì)量的重要因素，其中重要一點(diǎn)，便是如何將教材重點(diǎn)、難點(diǎn)突破，以達(dá)到讓學(xué)生理解、掌握動(dòng)作的目的 。在以往的體育課教學(xué)中，動(dòng)作的重點(diǎn)難點(diǎn)都要由教師反復(fù)示范，著重指出，一堂體育課中要重復(fù)多次。遇到復(fù)雜、迅速的動(dòng)作，不利于學(xué)生觀察和仔細(xì)了解每一個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)。分解教學(xué)又容易使學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，形成分解做動(dòng)作的習(xí)慣，忽視了迅速連貫的特點(diǎn)。運(yùn)用多媒體教學(xué)軟件進(jìn)行授課，就會(huì)避免上述存在的問題。教學(xué)時(shí)
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