初中化學(xué)第二單元我們周圍的空氣-文庫吧
2024-12-29 08:47 本頁面
【正文】 、改進(jìn)燃料結(jié)構(gòu)，安裝凈化裝置，減少有害氣體的排放 大力植樹造林嚴(yán)禁 亂砍濫伐 減少工業(yè)廢氣排放，對廢氣進(jìn)行回收凈化再利用等 。 政府部門合理規(guī)劃、制定標(biāo)準(zhǔn)、加強(qiáng)監(jiān)測。 酸雨對建筑物的腐蝕 酸雨對森林的破壞 第二單元 我們周圍的空氣 課題 3 制取氧氣 【 思考 】 我們知道氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以跟很多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。那么，在實(shí)驗(yàn)中我們用到的這些氧氣是如何得到的呢？ O2 ? 一、實(shí)驗(yàn)室制氧氣的反應(yīng)原理： 分解過氧化氫溶液制取氧氣 ？不加熱雙氧水時，帶火星的木條是否復(fù)燃 ？加熱雙氧水時，帶火星的木條是否復(fù)燃 ？不加熱，但在雙氧水中加入二氧化錳時， 是否復(fù)燃 分解過氧化氫溶液制取氧氣 實(shí)驗(yàn)編號 現(xiàn)象 原因 1 2 3 有少量氣泡冒出，木條沒有復(fù)燃 常溫下，放出氧氣很少 常溫下，過氧化氫遇二氧化錳分解加速，放出大量氧氣 有大量氣泡冒出，木條復(fù)燃 有大量氣泡冒出，木條復(fù)燃 加熱時，過氧化氫分解加速，放出大量氧氣 【 思考 1】 在第 3個實(shí)驗(yàn)中，是不是過氧化氫與二氧化錳反應(yīng)生成了氧氣呢 ？ 過氧化氫 +二氧化錳 → 氧氣 +？ 【 思考 2】 二氧化錳好象永遠(yuǎn)也用不完，二氧化錳在這個反應(yīng)中到底扮演了一個什么角色呢？ 在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)的速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫 催化劑（又叫
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