【總結(jié)】情緒的驚人力量?失落的世紀(jì)致富經(jīng)典?秘密-吸引力法則?情緒的驚人力量?生存動(dòng)力有三：「肉體」發(fā)展—-食物、衣著、溫暖庇護(hù)所「智慧」發(fā)展—-書(shū)籍、讀書(shū)時(shí)間、旅遊、同儕、娛樂(lè)、藝術(shù)「靈性」發(fā)展—-發(fā)揮潛能、擁有愛(ài)?為「所愛(ài)的人們」帶來(lái)「益處」，才能獲得至高的「喜樂(lè)」?「付出」是愛(ài)最自然的呈
2025-05-06 12:05
【總結(jié)】正纏重錘反纏重錘?發(fā)展手伸肌群的力量?發(fā)展手屈肌群的力量負(fù)重直臂側(cè)舉?發(fā)展肩胛骨上回旋與肩關(guān)節(jié)外展肌群的力量?即斜方肌上部、三角肌等肌肉近固定時(shí)實(shí)力推發(fā)展
2025-01-05 16:46
【總結(jié)】中國(guó)的安全形勢(shì)?世界的主題是和平與發(fā)展?霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治影響國(guó)際安全的重要因素。?非傳統(tǒng)安全威脅更加突出，能源資源、金融、信息和運(yùn)輸通道、國(guó)際恐怖勢(shì)力、自然災(zāi)害、嚴(yán)重疫病、環(huán)境惡化、國(guó)際犯罪等跨國(guó)性問(wèn)題危害越來(lái)越大。中國(guó)面臨的安全形勢(shì)?建國(guó)以
2025-05-12 05:40
【總結(jié)】溝通的力量全面理解PowerPoint學(xué)而習(xí)之合時(shí)宜的,適時(shí)的【時(shí)】：有自遠(yuǎn)方來(lái)同門曰朋,同志曰友【朋】：觸類旁通PPT的類別PPT的應(yīng)用舉一反三原理創(chuàng)意觸類旁通PPT的四個(gè)類別Hypothesesaredevelope
2025-05-04 22:01
【總結(jié)】《商業(yè)模式的力量》世界管理學(xué)大師彼得.德魯克說(shuō)過(guò)“今天企業(yè)之間的竟?fàn)幰呀?jīng)不是產(chǎn)品和服務(wù)之間的竟?fàn)?，而是商業(yè)模式之間的竟?fàn)帯钡?章商業(yè)模式的力量金融危機(jī)與商業(yè)模式第2商業(yè)模式創(chuàng)新第3商業(yè)模式六式第4商業(yè)模式的類型第5互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的商業(yè)模式創(chuàng)新第6商業(yè)模式無(wú)處不在
2025-01-04 23:02
【總結(jié)】中小學(xué)課件簡(jiǎn)要回顧前兩節(jié)課內(nèi)容：1、橫梁的抗彎曲能力與什么有關(guān)？（橫梁的抗彎曲能力與梁的寬度和厚度有關(guān)）2、在做兩個(gè)實(shí)驗(yàn)后，我們發(fā)現(xiàn)：紙的寬度增加，抗彎曲能力（也會(huì)增加），紙的厚度增加，抗彎曲能力（大大增加）。3、把薄形材料彎折成各種形狀，實(shí)際上是減少了材料的寬度，而增加了材料的厚度。減少材料寬度雖然降低了一些抗能力，但增
2024-12-12 16:40
【總結(jié)】《拱形的力量》說(shuō)課稿說(shuō)教材：《拱形的力量》是教科版科學(xué)教科書(shū)六年級(jí)上冊(cè)第二單元的第三課，學(xué)生通過(guò)前面兩課的學(xué)習(xí)已初步了解改變材料的厚度和形狀會(huì)增強(qiáng)抗彎曲能力。在本課中，提出了一種新的形狀——拱形。教材設(shè)計(jì)主要安排了兩項(xiàng)活動(dòng)。第一項(xiàng)是測(cè)試紙拱的承受能力，這個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生初步了解了拱形承重的秘密。第二項(xiàng)活動(dòng)是搭一個(gè)瓜皮拱，這個(gè)活動(dòng)是讓學(xué)生了解拱形在生活中的應(yīng)用和深入理
2024-11-19 20:25
【總結(jié)】拱形的力量小學(xué)科學(xué)（科教版）六年級(jí)上冊(cè)第二單元第3課這些建筑的設(shè)計(jì)都采用了什么形狀？拱足拱足拱頂實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)。，拱頂?shù)陀谄渌糠謺r(shí)，作為紙拱的承重極限。，填寫實(shí)驗(yàn)記錄表。。你發(fā)現(xiàn)了什么？紙拱受壓時(shí)形狀會(huì)發(fā)生變化，拱足會(huì)向兩邊推開(kāi)。有什么辦法能使紙拱承受更
【總結(jié)】改變的力量21世紀(jì)最顯著的三個(gè)特點(diǎn)：21世紀(jì)三個(gè)相應(yīng)的對(duì)策：速度、多變、危機(jī)學(xué)習(xí)、改變、創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)、改變、創(chuàng)業(yè)三者的關(guān)系：學(xué)習(xí)和改變是基礎(chǔ)創(chuàng)業(yè)是雄偉的大廈學(xué)習(xí)和改變的關(guān)系學(xué)習(xí)×改變=成功10×0=0
2024-11-03 22:06
【總結(jié)】上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第九人民醫(yī)院骨科康復(fù)部肌力訓(xùn)練的理論與實(shí)踐上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第九人民醫(yī)院骨科康復(fù)部肌力訓(xùn)練（strengthtraining）?設(shè)計(jì)不同的訓(xùn)練動(dòng)作，藉由個(gè)人的體重、器械或其它設(shè)備為負(fù)荷，以增強(qiáng)肌力(MuscularStrength)、肌耐力(MuscularEndurance)、爆發(fā)力(Power)為
2025-01-05 15:44
【總結(jié)】敦小“121”學(xué)案設(shè)計(jì)六年級(jí)（科學(xué)）第（11）冊(cè)第（2）單元單元名稱形狀與結(jié)構(gòu)課時(shí)安排共（8）課時(shí)第（3）課時(shí)課題名稱拱形的力量教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：拱形可以向
2024-11-20 03:21
【總結(jié)】教科版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)簡(jiǎn)要回顧前兩節(jié)課內(nèi)容：1、橫梁的抗彎曲能力與什么有關(guān)？（橫梁的抗彎曲能力與梁的寬度和厚度有關(guān)）2、在做兩個(gè)實(shí)驗(yàn)后，我們發(fā)現(xiàn)：紙的寬度增加，抗彎曲能力（也會(huì)增加），紙的厚度增加，抗彎曲能力（大大增加）。3、把薄形材料彎折成各種形狀，實(shí)際上是減少了材料的寬度，而增加了材料的厚度。減少材料寬度雖然降低了
2025-01-16 20:27
【總結(jié)】拱形的力量【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：iu拱形可以向下和向外傳遞承受的壓力，所以能夠承受很大的壓力。過(guò)程與方法：根據(jù)觀察到的拱形產(chǎn)生的形變來(lái)推想它受力的狀況。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到邊實(shí)驗(yàn)邊思考，對(duì)不斷深入研究的重要性?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)拱形能夠增強(qiáng)抗彎曲的能力?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】拱形如何加強(qiáng)抗彎曲的能力?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】
【總結(jié)】《拱形的力量》教學(xué)實(shí)錄——李顯春教材說(shuō)明：《拱形的力量》是義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)教科版六年級(jí)上冊(cè)“形狀與結(jié)構(gòu)”單元的第三課。本單元是從不同形狀結(jié)構(gòu)的物體和它能承受力大小的視角，引導(dǎo)學(xué)生探究常見(jiàn)的形狀和結(jié)構(gòu)。前兩課主要探究條形材料的抗彎曲能力與形狀的關(guān)系，學(xué)生已經(jīng)知道改變紙的寬度、厚度或者改變紙的形狀都可以改變紙的抗彎曲能力。本課選取生活中常見(jiàn)的拱形
2024-12-02 11:04
【總結(jié)】商業(yè)模式的力量主講老師：彭志強(qiáng)?商業(yè)模式創(chuàng)新?關(guān)鍵動(dòng)作：創(chuàng)新、突破、再造、包裝、提煉、執(zhí)行?整體規(guī)劃、分步實(shí)施?企業(yè)高管核心工作與核心價(jià)值體現(xiàn)?百年一遇金融危機(jī)孕育百年一遇資本機(jī)遇?改革開(kāi)發(fā)三十年倒逼?商業(yè)模式創(chuàng)新?傳統(tǒng)企業(yè)
2025-01-08 03:03
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