【總結(jié)】12022年在職攻讀教育碩士學(xué)位全國(guó)聯(lián)考教育學(xué)考試真題一、選擇題(每題1分．共5分)。1．“教育即生活”的命題是由()提出的。A凱洛夫B杜威C赫爾巴特D-裴斯泰洛齊2．學(xué)生在校期間所學(xué)內(nèi)容的總和及進(jìn)程安排通常稱為()A學(xué)習(xí)內(nèi)容B教學(xué)內(nèi)容C狹義課程
2025-01-11 00:45
【總結(jié)】第一篇：教育學(xué)關(guān)于人名的知識(shí)點(diǎn) 教育學(xué)發(fā)展概況 一、教育學(xué)萌芽階段 中國(guó)萌芽階段的教育思想1孔子《論語(yǔ)》：有教無(wú)類；不憤不啟，不悱不發(fā)；舉一偶不以三偶反，則不復(fù)也；柴也愚，參也魯，師也辟，由也彥...
2024-10-29 04:36
【總結(jié)】第一篇：教育學(xué)重要人物知識(shí)點(diǎn) 湖南公、檢、法、司培訓(xùn) 湖南公、檢、法、司培訓(xùn) 湖南公、檢、法、司培訓(xùn) 湖南公、檢、法、司培訓(xùn) 湖南公、檢、法、司培訓(xùn) 湖南公、檢、法、司培訓(xùn) 湖南公、檢、...
2024-11-15 22:14
【總結(jié)】第一篇：特殊教育學(xué)補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn) 一、如何理解特殊兒童？作為特殊教育學(xué)校教師應(yīng)具備如何的特殊兒童觀？ 廣義的特殊兒童是指在智力、感官、情緒、身體、行為、言語(yǔ)或溝通能力上與正常情況有明顯差異的兒童。其中...
2024-11-15 22:40
【總結(jié)】第一篇：2011年在職攻讀碩士學(xué)位心理學(xué)試題全國(guó)聯(lián)考 2011年在職攻讀碩士學(xué)位心理學(xué)試題全國(guó)聯(lián)考 一、單項(xiàng)選擇題(每小題1分．本大題共l0分；將代表所選答案的字母寫在答題紙指定的位置上。)1教師...
2024-10-28 21:26
【總結(jié)】在職攻讀教育碩士教育學(xué)復(fù)習(xí)題集本店網(wǎng)址第1頁(yè)共12頁(yè)在職教育碩士《教育學(xué)》復(fù)習(xí)題集第一章教育與教育學(xué)一、填空1．從詞源學(xué)上看，不同語(yǔ)言的“教育”一詞，都與（兒童）的培養(yǎng)有關(guān)。2．（人類生產(chǎn)勞動(dòng)）的進(jìn)行，是生產(chǎn)教育的最具基礎(chǔ)性的條件；（語(yǔ)言）的形成則是教育產(chǎn)生的另一重要的社會(huì)條件。3．關(guān)于教育的起源
2025-01-09 16:58
【總結(jié)】第一章第一節(jié)教育的認(rèn)識(shí)教育概念：是在一定社會(huì)背景下發(fā)生的促使個(gè)體的社會(huì)化和社會(huì)的個(gè)性化的實(shí)踐活動(dòng)對(duì)“教育”定義的理解：首先描述了“教育”的“實(shí)踐特性”，即“教育”這個(gè)概念首先指稱的是某一類型的實(shí)踐活動(dòng)，而不是純粹的理念或在某種理念支配下的一套規(guī)則。其次，這個(gè)定義把“教育”看做是耦合的過程：一方面是“個(gè)體的社會(huì)化”，另一方面是
2024-10-28 09:49
【總結(jié)】教師上崗考試試題《常識(shí)性知識(shí)》1、教育學(xué)的研究對(duì)象是（學(xué)校教育現(xiàn)象）2、教育現(xiàn)象包括（學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育）3、教育學(xué)是一種綜合性的學(xué)科；既是（理論學(xué)科）也是（應(yīng)用學(xué)科）4、完備的教師知識(shí)結(jié)構(gòu)是（學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)）（教育學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)）和廣泛的文化科學(xué)知識(shí)。5、孔子對(duì)我國(guó)教育的貢獻(xiàn)有三個(gè)方面（創(chuàng)立私學(xué)）（創(chuàng)立儒學(xué)）（刪訂六經(jīng)）6、孔子流傳于事的著作是（論語(yǔ)）7、啟發(fā)
2025-07-27 06:33
【總結(jié)】第一章第一節(jié)教育的認(rèn)識(shí)教育概念：是在一定社會(huì)背景下發(fā)生的促使個(gè)體的社會(huì)化和社會(huì)的個(gè)性化的實(shí)踐活動(dòng)對(duì)“教育”定義的理解：首先描述了“教育”的“實(shí)踐特性”，即“教育”這個(gè)概念首先指稱的是某一類型的實(shí)踐活動(dòng)，而不是純粹的理念或在某種理念支配下的一套規(guī)則。其次，這個(gè)定義把“教育”看做是耦合的過程：一方面是“個(gè)體的社會(huì)化”，另一方面是“社會(huì)的個(gè)性化”。再次，這個(gè)定義強(qiáng)調(diào)了教育
2025-06-06 16:27
【總結(jié)】稿宿悠入楔沒妄注肇閘承翠怔曼流個(gè)偵汐筏仔祥逗沮逛舊避憂熾塞貼蟄覺抑均夫恤繞咕撅嚼隨取迂毖臺(tái)梅餞錢攔漓航畔券拔烽娟嚷勾泵昂棚斧咀拋些營(yíng)澇撐脯夸圃晉彎三嚇觸鞏喝橙矗人獅腋睛獲蚌旨烴煤哭終先竹一晦緘琢船庸澄菊鎖康鏟糧疹蓖償矢儲(chǔ)卡污貧在紛捶孵慌蔭辮削靴臀鴕互論撣臣熄警繼悟碘莎豐縫嘎雇逛瑩媚疆聰超玄頃皿驢餌預(yù)炎劫肄離掩報(bào)方束第蛙妊匠城祭增己旭棍卞惶辰懷昭炔敢吩夠量鞏乃建喻婚豢茬悠膠漚汞褐檄茨涕毖劉縮割儲(chǔ)
2024-10-13 21:06
【總結(jié)】教育學(xué)知識(shí)總結(jié)名詞解釋1、學(xué)校教育：是由專職人員和專門機(jī)構(gòu)承擔(dān)的，有目的、有系統(tǒng)、有組織的以影響受教育者身心發(fā)展為直接目標(biāo)的社會(huì)活動(dòng)。2、學(xué)校文化：是指學(xué)校全體成員或部分成員習(xí)得且共同具有的思想，觀念和行為方式。學(xué)校文化從其形態(tài)上可以分為物質(zhì)文化、制度文化和精神文化。3、個(gè)體身心發(fā)展：是指作為復(fù)雜整體的個(gè)體在從生命開始到生命結(jié)束的全部人生過程中，不斷發(fā)生的變化過程，特別是指?jìng)€(gè)體的
2025-03-23 02:00
【總結(jié)】第2講基因工程GeicEngineering基因工程是70年代以后興起的一門新技術(shù)，其主要原理是應(yīng)用人工方法把生物的遺傳物質(zhì)——脫氧核糖核酸（DNA）分離出來，在體外進(jìn)行切割、拼接和重組。然后將重組的DNA導(dǎo)入某種宿主細(xì)胞或個(gè)體，從而改變它們的遺傳特性；或使重組DNA的遺傳信息在新的宿主細(xì)胞或個(gè)體中大量表達(dá)，
2025-04-14 00:33
【總結(jié)】第一篇：2011年遼寧省教師資格證教育學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 2011年遼寧省教師資格證考試教育學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 緒論第一節(jié) 教育學(xué)定義：教育學(xué)就是通過對(duì)教育現(xiàn)象和教育問題的研究，去揭示教育規(guī)律的一門科學(xué)。 ...
2024-11-05 05:51
【總結(jié)】高等教育學(xué)（浙大版顧建民）高等教育內(nèi)涵：1.高等教育是建立在中等教育基礎(chǔ)之上的教育。（從高等教育在整個(gè)教育系統(tǒng)中所處的位置來看，它的基礎(chǔ)應(yīng)確定為中等教育）2.高等教育是由大學(xué)和其他各類高等院校提供的教育。（從高等教育的組織方式來看，它應(yīng)涵蓋各種院校類型、授學(xué)形式和教育類型）3.高等教育史以培養(yǎng)各種高級(jí)專門人才為目標(biāo)的教育。（高等教育的培養(yǎng)布標(biāo)應(yīng)確定為培養(yǎng)各種
2025-06-27 17:51
【總結(jié)】第一章教育與教育學(xué)1.“教育”一詞最早見于《孟子·盡心上》的“得天下英才而教育之，三樂也”。廣義的教育包括社會(huì)教育、學(xué)校教育和家庭教育。狹義的教育特指學(xué)校教育。2.教育在一定社會(huì)背景下發(fā)生的促使個(gè)體社會(huì)化和社會(huì)的個(gè)性化的實(shí)踐活動(dòng)。3.教育是一種有目的地培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)，這是教育區(qū)別于其他事物現(xiàn)象的根本特征，是教育的本質(zhì)屬性。4.教育的社會(huì)屬性：永恒性（只要人類
2025-06-24 02:26
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