王怡學(xué)生安全與未成年人保護(hù)-文庫吧
2024-12-25 23:22 本頁面
【正文】 行一次夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)。連續(xù)數(shù)日，在高溫天氣下，組織全校 610多名女生進(jìn)行開幕式的演排。據(jù)江西省氣象臺(tái)報(bào)道，今年 7月上旬，該市最高氣溫達(dá)到 ，由于天氣溫度過高很多學(xué)生體力不支，紛紛暈倒。可學(xué)校只是為學(xué)生分發(fā)飲料來抗署并沒有停止排練，個(gè)別學(xué)生的家長得知情況后很是不滿，來找學(xué)校評理，學(xué)校的答復(fù)是已經(jīng)為學(xué)生提供了避暑飲品，況且訓(xùn)練場地在室內(nèi)體育場中。在學(xué)校的強(qiáng)硬態(tài)度之下，家長只好要求自己孩子退出排練。 ? 學(xué)校的這種做法顯然是忽視學(xué)生身體健康和安全的。該中學(xué)安排未成年學(xué)生參加集體活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)考慮到未成年人的人身安全，該中學(xué)在高溫下組織學(xué)生排練的做法，嚴(yán)重侵犯了未成年人的合法權(quán)益，危害到未成年人的身體健康，是不當(dāng)?shù)?。學(xué)校在今后的工作中要避免此類事件的發(fā)生。 ? 新 《 未成年人保護(hù)法 》 明確規(guī)定：學(xué)校、幼兒園應(yīng)當(dāng)建立安全制度，發(fā)生突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先救護(hù)未成年人；教育行政等部門和學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要，制定應(yīng)對各種災(zāi)害、傳染性疾病、食物中毒、意外傷害等突發(fā)事件的預(yù)案，配備相應(yīng)設(shè)施并進(jìn)行必要的演練，增強(qiáng)未成年人的自我保護(hù)意識(shí)和能力。 主要的學(xué)生傷害事故類型 由教職員工引起的事故： ? 體罰或變相體罰； ? 教育方法不當(dāng)引起的，如在批評中辱罵學(xué)生致學(xué)生自殺，教師歧視等； ? 玩忽職守行為引起的事故； ? 不按教學(xué)要求或工作要求引發(fā)的事故，如體育課上學(xué)生受傷； ? 教職員工的故意違法行為引起的其他事故，如侵犯學(xué)生隱私權(quán) ? 新 《 未成年人保護(hù)法 》 第二十一條也明確規(guī)定： “ 學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。 ” ? 案例：四川新都四中一學(xué)生小強(qiáng) (化名 )課堂上突然尿急，就把尿撒在了飲料瓶里，他的班主任發(fā)現(xiàn)后竟然逼他喝尿。小強(qiáng)不從，該老師居然把一瓶尿向小強(qiáng)兜頭淋了下去！還罵小強(qiáng)是畜生，并動(dòng)手打了小強(qiáng)兩記耳光。 ? 在上面案例中，如此傷害學(xué)生人格尊嚴(yán)的事情，已經(jīng)明顯的違反了 《 未成年人保護(hù)法 》 的規(guī)定。教師是貫穿孩子未成年歲月的關(guān)鍵人物，對孩子的健康成長起著最有力的保障作用。如果老師對孩子可以任意進(jìn)行言語和肢體的責(zé)罰，則孩子的健康成長就會(huì)大打折扣。教師對學(xué)生實(shí)施體罰，一方面是對法律和孩子人格尊嚴(yán)的踐踏；另一方面，久而久之，會(huì)使孩子產(chǎn)生輕視智慧，輕視良知，輕視個(gè)體的惡習(xí)，也會(huì)發(fā)展孩子對暴力的偏愛、敬畏和屈從，應(yīng)該引起我們足夠的重視。 案例：做小動(dòng)作被老師發(fā)現(xiàn)罰站一個(gè)月 ? 2022年 3月底的一節(jié)數(shù)學(xué)課上，就讀于黃巖區(qū)南城中學(xué)初二（ 2）班的沈金榮 (學(xué)生名字均為化名 )因和坐在前排的同班同學(xué)張林發(fā)生口角，教數(shù)學(xué)的朱老師看到后，走到沈金榮面前，用教學(xué)用三角尺狠狠地打了他手臂一下。沈金榮問朱老師為什么打人？見沈頂撞，朱老師很生氣，將沈金榮拖到政教處，政教主任任福巖老師要沈向朱老師賠禮道歉。下課后，沈金榮主動(dòng)到辦公室向朱老師道歉，但朱老師不接受。第二天上第一節(jié)課時(shí)，班主任任素云老師和朱老師一并走進(jìn)教室，班主任非常生氣，讓搗亂課堂紀(jì)律的同學(xué)統(tǒng)統(tǒng)站到講臺(tái)前面來。隨后，全班 51個(gè)學(xué)生中有 30多位學(xué)生主動(dòng)站到講臺(tái)前。班主任手握一根鐵傘柄制作的教鞭，在每個(gè)學(xué)生身上狠狠抽了兩下，直到傘柄打斷為止。朱老師則在一旁看著。教訓(xùn)完同學(xué)后，沈金榮和張林及另一個(gè)同學(xué)被留在原地，其他同學(xué)返回座位上。 ? 最后，班主任要求這 3個(gè)學(xué)生把家長叫到學(xué)校去，否則，就讓他們站到教室后門去上課。這幾個(gè)學(xué)生由于怕父母知道后會(huì)責(zé)怪，所以寧愿站著上課。就這樣，他們?nèi)艘惶斓酵砭驼驹诮淌液竺嫔险n，站累了，就蹲在地上，班主任發(fā)現(xiàn)后，就扇他們耳光。站了一個(gè)多月后，沈金榮膝關(guān)節(jié)紅腫得厲害，實(shí)在站不下去了，不敢到學(xué)校去讀書。據(jù)了解，這位班主任經(jīng)常翻出五花八門的招術(shù)折磨學(xué)生。如上課不注意聽講，就要扣紀(jì)律分，每扣 1分，罰跑 500米，多時(shí)一次就扣 20分，那就得繞著操場跑 100圈。老師非常 ‘ 敬業(yè)’ ，親自數(shù)圈，有時(shí)將數(shù)圈的權(quán)力交給乖巧的同學(xué)。據(jù)一位不敢吐露姓名的學(xué)生還說： “ 班主任罰站也有講究，一陣子叫學(xué)生 ‘ 金雞獨(dú)立 ’ ，過一陣又來個(gè) ‘ 四足頂?shù)?’ 。班上男同學(xué)都練過這種 ‘ 功夫 ’ ，不少女同學(xué)也 ‘ 學(xué) ’ 過此藝。可班上的紀(jì)律不僅沒有好轉(zhuǎn)，反而越來越亂。 ? 新 《 未成年人保護(hù)法 》 第六十三條規(guī)定， “ 學(xué)校、幼兒園、托兒所教職員工對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格行為的，由其所在單位或者上級機(jī)關(guān)責(zé)令改正；情節(jié)嚴(yán)重的，依法給予處分。
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