【正文】 驗(yàn)員；原輔料、產(chǎn)品庫(kù)房保管員；物流管理員；醫(yī)藥代表 等從事藥品營(yíng)銷管理崗位。 中新藥業(yè)集團(tuán) 股份有限公司第六中藥廠 滴丸制劑等 制劑操作工；藥品質(zhì)量分析檢驗(yàn)員；原輔料、產(chǎn)品庫(kù)房保管員；物流管理員；醫(yī)藥代表等從事藥品營(yíng)銷管理崗位。 天津新新制藥廠 片劑、硬膠囊、軟膠囊、顆粒劑等 制劑操作工；藥品質(zhì)量分析檢驗(yàn)員；原輔料、產(chǎn)品庫(kù)房保管員；物流管理員 ；醫(yī)藥代表等從事藥品營(yíng)銷管理崗位。 天津力生制藥股份公司 中西藥片劑、硬膠囊劑、顆粒劑、滴丸劑、原料藥等 制劑操作工；藥品質(zhì)量分析檢驗(yàn)員；原輔料、產(chǎn)品庫(kù)房保管員；物流管理員；醫(yī)藥代表等從事藥品營(yíng)銷管理崗位。 天津津康制 藥 片劑、硬膠囊、軟膠囊、顆粒劑等 制劑操作工；藥品質(zhì)量分析檢驗(yàn)員；原輔料、產(chǎn)品庫(kù)房保管員；物流管理員；醫(yī)藥代表等從事藥品營(yíng)銷管理崗位。 中美天津史克 制藥有限公司 膠囊、片劑、軟膏等 制劑操作工；藥品質(zhì)量分析檢驗(yàn)員；原輔料、產(chǎn)品庫(kù)房保管員；物流管理員；醫(yī)藥代表等從事藥品營(yíng)銷管理崗位。 天津盛實(shí)百草 中藥科技有限公司 中藥制劑生產(chǎn)操作工；藥品質(zhì)量分析檢驗(yàn)員；醫(yī)藥代表等從事藥品營(yíng)銷管理崗位。 表 4 調(diào)研企業(yè)與專業(yè)相關(guān)崗位人員基本情況 企業(yè)名稱 近三年本專業(yè)技術(shù)類人才來(lái)源 （人數(shù)百分比） 學(xué)歷分布狀況（百分比 ） 從學(xué)校招收應(yīng)屆生 從社會(huì) 招聘 自行培養(yǎng) 操作工 本科 以上 本科 ?？? 中專及 以下 天津中央藥業(yè)股份公司 50% 9% 41% 29% 18% 35% 18% 中新藥業(yè)集團(tuán)股份有限公司第六中藥廠 42% 58% 0% 44% 37% 10% 9% 天津新新制藥廠 29% 26% 45% 18% 27% 45% 10% 天津力生制藥股份公司 68% 32% 0% 25% 68% 0% 7% 天津津康制藥 36% 35% 29% 12% 47% 29% 12% 中美天津史克制藥有限公司 22% 78% 0% 45% 42% 13% 0% 天津盛實(shí)百草中藥科技有限公司 37% 63% 0 15% 46% 34% 5% 表 5 調(diào)研企業(yè)與專業(yè)相關(guān)從業(yè)人員年齡以及性別情況 所在崗位 男女比例（ %） 年齡分布（ %） 男 女 30歲及以下 30~39歲 40~49歲 50歲及以上 制劑操作工 64 36 10 34 47 9 藥品質(zhì)量分析檢驗(yàn)員 22 78 21 64 12 3 原輔料、產(chǎn)品庫(kù)房保管員 55 45 22 24 25 39 藥物制劑技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案 7 藥品營(yíng)銷人員 85 15 71 16 13 0 物流管理員 55 45 2 54 31 13 表 6 調(diào)研企業(yè)崗位需求情況 崗位類別 能力需求 制劑操作工 具有較高文化科學(xué)知識(shí)、年富力強(qiáng)、敬業(yè)樂(lè)業(yè)而又具有創(chuàng)新能力的高技能人才 。 藥品質(zhì)量分析檢驗(yàn)員 有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，能熟悉先進(jìn)的分析檢驗(yàn)設(shè)備和技術(shù)。 原輔料、產(chǎn)品庫(kù)房保管員 責(zé)任心強(qiáng)，熟悉產(chǎn)品性質(zhì)，能有效對(duì)產(chǎn)品、原輔料進(jìn)行管理 藥品營(yíng)銷人員 懂營(yíng)銷模式，能開(kāi)發(fā)新的營(yíng)銷渠道。 物流管理員 了解物流運(yùn)轉(zhuǎn)的模式，有責(zé)任心。 由上述表可知： 在調(diào)研所涉及的部分藥物制劑生產(chǎn)企業(yè)和流通領(lǐng)域從業(yè)人員大多為專 科或本科學(xué)歷，其中 具有大專學(xué)歷的高技能人才最受用人單位歡迎。這一方面說(shuō)明我國(guó)的醫(yī)藥行業(yè)科技創(chuàng)新能力不足，技術(shù)含量、自主研發(fā)能力急需提高；另一方面也說(shuō)明高技能人才嚴(yán)重缺乏，勞動(dòng)生產(chǎn)率需要提高。我國(guó)醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展急需 具有較高文化科學(xué)知識(shí)、年富力強(qiáng)、敬業(yè)樂(lè)業(yè)而又具有創(chuàng)新能力的高技能人才，他們不僅能熟練地 運(yùn)用從 國(guó)外引進(jìn)的先進(jìn)設(shè)備和技術(shù)，并且還能在科技成果轉(zhuǎn)化過(guò)程中， 解決一系列操作技術(shù)難題，適應(yīng)批量生產(chǎn)的要求。 同時(shí)，通過(guò)我們對(duì)個(gè)別用人單位的訪談了解到，以往一線操作人員中受過(guò)正規(guī)職業(yè)教育的人較少，因此在過(guò)去的幾年中， 用人單位新進(jìn)一線操作人員，主要以高職生為主，說(shuō)明醫(yī)藥用人單位對(duì)新進(jìn)人員的基本要求在提高。 行業(yè)先進(jìn)企業(yè)對(duì)本專業(yè)人才的需求分析 （ 1）典型企業(yè)從業(yè)人員能力需求分析 ? 綜合素質(zhì)需求 表 7 調(diào)研企業(yè)從業(yè)人員 綜合素質(zhì)需求 綜合素質(zhì) 能力 需求 組織協(xié)調(diào)能力 能 根據(jù)工作任務(wù)，對(duì)資源 及工作進(jìn)程 進(jìn)行 有效 分配 。 藥物制劑技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案 8 人際交往能力 具有專業(yè)崗位工作需要的語(yǔ)言及文字表達(dá)能力，具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)和公關(guān)能力。 團(tuán)隊(duì)合作能力 具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神；具有良好的社會(huì)公德和職業(yè)道德，刻苦耐勞、踏實(shí)肯干、愛(ài)崗敬業(yè)。 執(zhí)行工作能力 具有 從事醫(yī)藥相關(guān)行業(yè)必須、夠用的文化、專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐技能。對(duì)崗位工作任務(wù)具有較強(qiáng)領(lǐng)悟性；能迅速分析、解決本專業(yè)工作實(shí)際問(wèn)題；能創(chuàng)造性地開(kāi)展業(yè)務(wù)工作。 道德品質(zhì) 有國(guó)家相關(guān)法律、法規(guī)知識(shí)，法制觀念、公民意識(shí)，有科學(xué)的世界觀和正確的人生觀、價(jià)值觀。 責(zé)任意識(shí) 明確自己的崗位責(zé)任，嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行生產(chǎn)或產(chǎn)品檢驗(yàn)。 安全意識(shí) 能遵守企業(yè)的安全生產(chǎn)制度，積極參加安全教育培訓(xùn)，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)中的安全隱患。 ? 專業(yè)核心能力需求 表 8 調(diào)研企業(yè)典型崗位從業(yè)人員專業(yè)核心能力要求 崗位名稱 知識(shí)要求 能力要求 藥物 制劑生產(chǎn)崗位 具有藥物制劑的基本理論、生產(chǎn)技術(shù)和質(zhì)量要求、常用生產(chǎn)設(shè)備使用與維護(hù)、安全生產(chǎn)等方面知識(shí)。 能夠在藥物制劑生產(chǎn)崗位進(jìn)行安全生產(chǎn)操作，并對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中出現(xiàn)的一般問(wèn)題能夠進(jìn)行分析和處理。 藥品質(zhì)量監(jiān)控崗位 具有藥品生產(chǎn)質(zhì)量及質(zhì)量控制、微生物、 GMP等相關(guān)知識(shí)。 能夠?qū)λ幤飞a(chǎn)過(guò)程及終端產(chǎn)品進(jìn)行質(zhì)量管理和質(zhì)量監(jiān)控或檢查。 藥品營(yíng)銷崗位 具有藥品營(yíng)銷 、藥理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)基本知識(shí)及藥品法律法規(guī) 知識(shí) 。 能夠?qū)λ幤愤M(jìn)行采購(gòu)、銷售 ； 能夠 正確指導(dǎo)患者合理用藥 。 藥品檢驗(yàn)崗位 具有藥品質(zhì)量 要求和檢測(cè) 方法 的相關(guān)知 識(shí)。 能夠按照藥品標(biāo)準(zhǔn)對(duì)藥品進(jìn)行理化 、衛(wèi)生學(xué) 檢驗(yàn)。 設(shè)備保全崗位 具有制藥設(shè)備的基本理論、常用生產(chǎn)設(shè)備使用與維護(hù)、安全生產(chǎn)等方面知識(shí)。 能夠?qū)υO(shè)備進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)及管理，并對(duì)設(shè)備運(yùn)行中出現(xiàn)的一般問(wèn)題能夠進(jìn)行分析和維修處理。 驗(yàn)證崗位 具有 GMP 驗(yàn)證的基本理論和方法知識(shí)。 能夠按照 GMP 規(guī)范要求對(duì)生產(chǎn)過(guò)程、生產(chǎn)設(shè)施、生產(chǎn)設(shè)備等進(jìn)行驗(yàn)證。 車間管理崗位 具有藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范及安全生產(chǎn)知識(shí)。 能夠組織班組及車間進(jìn)行安全規(guī)范生產(chǎn)，并能編制 SOP 等文件。 ? 可持續(xù)發(fā)展學(xué)習(xí)能力需求 藥物制劑技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案 9 表 9 調(diào)研企業(yè)對(duì)從業(yè)員工 學(xué)習(xí)能 力需求 學(xué)習(xí)能力 能力需求 自主學(xué)習(xí)能力 積極掌握先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備，能獨(dú)立分析、探索生產(chǎn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，能提出有效的解決方法。 創(chuàng)新能力 能利用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)有生產(chǎn)現(xiàn)狀，能對(duì)生產(chǎn)工藝改革或產(chǎn)品檢測(cè)的精準(zhǔn)產(chǎn)生促進(jìn)作用。 分析判斷能力 在 從事的工作崗位上能 剖析、分辨、單獨(dú)進(jìn)行觀察和研究 。 反應(yīng)與應(yīng)變能力 能保持健康的心理狀況，反應(yīng)與應(yīng)變能力與從事崗位相適應(yīng)。 邏輯思維能力 有 正確、合理思考的能力 ，并能準(zhǔn)確而有條理的表達(dá)出來(lái)。 由上表可知， 用人單位在主要就業(yè)崗位（主要包括配料、制粒、壓片、包衣、注射劑 配液、針劑灌封、粉針劑分裝、膠囊劑灌裝與成型、氣霧劑、滴丸、口服液調(diào)劑與灌裝、軟膏調(diào)劑與灌裝、栓劑成型、膜劑、水劑、制藥用水、滅菌、燈檢、冷凍干燥、制劑質(zhì)量檢查、制劑包裝、藥品營(yíng)銷企業(yè)的采購(gòu)、藥品銷售、銷售內(nèi)勤、醫(yī)藥代表、藥店?duì)I業(yè)員、市場(chǎng)專員等）選聘人才時(shí)看中的除了專業(yè)知識(shí)和技能，還有就是人文素養(yǎng)，健康的身體和心理素質(zhì)，再有就是文化基礎(chǔ)知識(shí)。 隨著制藥企業(yè)的用工調(diào)整及制藥設(shè)備的現(xiàn)代化、自動(dòng)化程度越來(lái)越高，制藥企業(yè)用人數(shù)量會(huì)有持續(xù)下降趨勢(shì)，但對(duì)于就職人員的基本素質(zhì)會(huì)有所提高，因此用人單位在未來(lái)幾年將會(huì)需求具有 專業(yè)知識(shí)的高素質(zhì)能型人才。 （ 2）職業(yè)資格 標(biāo)準(zhǔn) 調(diào)研 通過(guò)多家用人單位和我校往屆畢業(yè)生的調(diào)研，目前在醫(yī)藥行業(yè)從業(yè)需要 具有以下 資格證書。 表 10 調(diào)研同類院校的招生及就業(yè)情況 崗位群 對(duì)應(yīng)的崗位名稱 對(duì)應(yīng)的職業(yè)資格證書 藥品研發(fā) 藥物研究所助理實(shí)驗(yàn)員 藥物分析工 藥廠研發(fā)部門助理實(shí)驗(yàn)員 藥品生產(chǎn) 中藥分選、炮制 一線操作人員 藥物制劑工 原料藥生產(chǎn)一線操作人員 藥物制劑生產(chǎn)一線操作人員 保健滋補(bǔ)品生產(chǎn)一線操作人員 生物化學(xué)藥品生產(chǎn)一線操作人員 藥品檢驗(yàn)員 藥物分析工 質(zhì)量 管理員 藥物制劑技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案 10 中藥生產(chǎn)一線操作人員 中藥調(diào)劑員 藥品銷售 零售藥店 醫(yī)藥商品購(gòu)銷員 醫(yī)藥公司 藥廠銷售科 在調(diào)研過(guò)程中， 藥物制劑生產(chǎn)和流通企業(yè) 均表示對(duì)職業(yè)資格證 認(rèn)可或基本認(rèn)可。由于職業(yè)資格證書是畢業(yè)生的上崗證，對(duì)生產(chǎn)和流通方向的畢業(yè)生轉(zhuǎn)正之后定職定級(jí)都將產(chǎn)生一定的影響作用，因此學(xué)校需要重組課程結(jié)構(gòu)，更新課程內(nèi)容，進(jìn)一步整合學(xué)歷教育和職業(yè)資格證書中的知識(shí)與技能點(diǎn)，將兩者有機(jī)的融合。 （ 3）相關(guān)院校專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀 ? 開(kāi)設(shè)情況 通過(guò)調(diào)研得知， 隨著職業(yè)教育的發(fā)展，各學(xué)校對(duì)藥物制劑專業(yè)教學(xué)都進(jìn) 行了一定的探索，并在課程設(shè)置上作了一些調(diào)整或改革，但各學(xué)校在以就業(yè)為導(dǎo)向的改革深度上還存在一定的差異。 有些學(xué)校已對(duì)專業(yè)課程的結(jié)構(gòu)和課程設(shè)置進(jìn)行了先期的改革，按職業(yè)崗位與職業(yè)能力的要求，將老三段式的課程結(jié)構(gòu)改為必修課（專業(yè)方向課程）、限選課（專業(yè)核心課程）、任選課（專業(yè)拓展和拓寬課程），在課程設(shè)置上加大了實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)技能培訓(xùn)的力度。 從調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，專業(yè)師資隊(duì)伍目前還存在一些問(wèn)題：一是不同學(xué)校的專業(yè)教師中，已獲得的技能及職業(yè)資格證書的情況有所不同，有的學(xué)校以執(zhí)業(yè)藥師為主，有的學(xué)校以高級(jí)工為主，這勢(shì)必在教學(xué)中會(huì)有所 偏差。二是以教師為中心，以知識(shí)為本位的觀念，仍在一部分教師頭腦中根深蒂固，教學(xué)理念及手段與時(shí)代脫節(jié)，極大影響教學(xué)效果。三是隨著學(xué)校對(duì)藥劑專業(yè)學(xué)生招生數(shù)的增加，使一些專業(yè)教師疲于應(yīng)付日常教學(xué)，難以有時(shí)間進(jìn)行專業(yè)與教學(xué)能力的提高，更不用說(shuō)深入企業(yè)參與生產(chǎn)實(shí)踐。四是學(xué)校普遍缺乏能勝任理論與實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)一體化教學(xué)的教師，在外聘教師教學(xué)中，也發(fā)現(xiàn)了雖可以及時(shí)補(bǔ)充在實(shí)際生產(chǎn)中使用率高的知識(shí)和技能，但由于是外聘，教學(xué)責(zé)任心還有待加強(qiáng)。 ? 招生及就業(yè)情況 表 10 調(diào)研同類院校的招生及就業(yè)情況 院校名稱 招生情況 就業(yè)率 就業(yè)方向 10 年 11 年 12 年 中國(guó)藥科大學(xué) 60 60 93 97% 醫(yī)院制劑室、分析檢驗(yàn)員、庫(kù)房保管員、藥品調(diào)劑員、藥廠研發(fā)部門或藥物研究所助理 藥物制劑技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案 11 實(shí)驗(yàn)員。 天津生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 35 56 95 98% 原料藥生產(chǎn)、藥物制劑生產(chǎn)、成品分析檢驗(yàn)、庫(kù)房保管、物流管理。 天津職業(yè)大學(xué) 47 82 105 98% 制藥企業(yè)、醫(yī)藥公司、生物技術(shù)科技公司、藥品零售藥店及藥品監(jiān)督管理部門從事生物醫(yī)藥生產(chǎn)、流通、銷售、檢驗(yàn)、質(zhì)量監(jiān)控和技術(shù)管理 。 連云港中醫(yī)藥高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院 29 64 132 100% 原 料藥生產(chǎn)、藥物制劑生產(chǎn)、成品分析檢驗(yàn)、庫(kù)房保管、物流管理。 廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院 68 94 112 100% 制藥企業(yè)及醫(yī)院藥劑科從事藥劑的生產(chǎn)、藥物分析與檢驗(yàn)、質(zhì)量監(jiān)管工作；在藥品檢驗(yàn)所、藥品監(jiān)督管理部門從事藥品檢驗(yàn)和監(jiān)督管理工作 。 ? 專業(yè)教學(xué)情況 相關(guān)院校本專業(yè)的課程設(shè)置及實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)情況如下表所示： 表 11 調(diào)研同類院校課程設(shè)置及實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)情況 院校名稱 主干課程 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 中國(guó)藥科大學(xué) 大學(xué)英語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)、藥用物理、化學(xué)原理與化學(xué)分析、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、生理學(xué)、藥學(xué) 英語(yǔ)、工程制圖、藥物化學(xué)、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、制藥機(jī)械學(xué)、制劑化工過(guò)程與設(shè)備、藥物制劑設(shè)備、工業(yè)藥劑學(xué)、藥物制劑分析、藥理學(xué)、藥品生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)等 仿真 GMP 車間總面積達(dá)2020 余平方米，能進(jìn)行顆粒、片劑、膠囊、水針軟膏等多種劑型的模擬生產(chǎn)，擁有制藥用水處理系統(tǒng)和空氣凈化系統(tǒng)。儀器設(shè)備價(jià)值 1000 余萬(wàn)元。擁有多家醫(yī)院、制藥企業(yè)和社會(huì)藥店作為學(xué)生的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地。 天津生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 物理化學(xué)、藥物學(xué)、藥理學(xué)、藥物化學(xué)及藥物分析、藥用輔料、藥劑學(xué)及制劑工藝、醫(yī)藥商品學(xué)、藥事管理、金工實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、 畢業(yè)設(shè)計(jì)等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié) 。 校內(nèi)現(xiàn)有藥物化學(xué)實(shí)訓(xùn)室、藥物分析實(shí)訓(xùn)室、天然藥物化學(xué)實(shí)訓(xùn)室、儀器分析實(shí)訓(xùn)室、醫(yī)藥基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室、藥物制劑實(shí)訓(xùn)室、綜合性制劑實(shí)訓(xùn)基地 ； 校外實(shí)訓(xùn)基地現(xiàn)有天津市