【正文】 ： 以使水車轉(zhuǎn)動(dòng)，可以發(fā)電。 食物中的化學(xué)能： 可以使我們的身體“工作”，還能使我有力氣踢球。 聲能： 可以使紙片振動(dòng)，還能使水面泛波。 在家可以怎樣節(jié)約能源？ 答： 水沖廁所。 。 。 用節(jié)能電器。 ，盡量少開(kāi)電扇或空調(diào) 。 6. 把通常比較少用電器物插頭拔起來(lái)，可以減少電源的負(fù)擔(dān)。 列舉哪些是不可再生性能源？哪些是可再生能源？（至少三例）。 答： 不可再生能源：煤、石油、天然氣、核能、油頁(yè)巖。 可再生能源包括：太陽(yáng)能、風(fēng)能、現(xiàn)代生物質(zhì)能、地?zé)?、海? 六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第一單元試題 一、填空 青春期男女 ______最先出現(xiàn)快速生長(zhǎng)。 青春期除了身高突增之外，另一個(gè)特點(diǎn)就是 ____________的開(kāi)始。 人的一生要經(jīng)過(guò) ____________、 ____________、 ____________、 ____________、 ____________、 ____________、____________。 ____________是由兒童向成年人過(guò)度的時(shí)期。女孩大約從 ____歲開(kāi)始，將陸續(xù)進(jìn)入青春期；在這個(gè)時(shí)期，我們的 ____________、 ____________都發(fā)生著巨大的變化。 二、連線 呀呀學(xué)語(yǔ) 老年期 勤奮學(xué)習(xí) 成年期 十月懷胎 嬰幼兒期 生長(zhǎng)迅速 學(xué)齡期 頤養(yǎng)天年 胎兒期 撫育后代 青年期 努力工作 青春期 三、簡(jiǎn)答 簡(jiǎn)述青春期的心理特點(diǎn)。 我們應(yīng)該怎樣對(duì)待青春期的變化？ 為了能有一個(gè)健康的身體，我們應(yīng)該怎樣做？ 我們的身體在 成長(zhǎng)過(guò)程中有哪些變化？ 我們?nèi)绻凑粘錾蟮谝荒甑纳L(zhǎng)速度一直長(zhǎng)下去會(huì)怎樣？ 蘇教版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第二單元試題 一、填空 動(dòng)物、植物的后代與親代之間存在著相同的特征，叫做 __________現(xiàn)象；動(dòng)物、植物的后代與親代之間存在著不同的特征，叫做 __________現(xiàn)象。 __________被譽(yù)為現(xiàn)代遺傳學(xué)之父。 形態(tài)各異的金魚(yú)是人們有意識(shí)的利用野生鯽魚(yú)的后代與親代存在的 __________培育而成的。 __________和 __________是生 命最基本的兩種特征。 __________被譽(yù)為雜交水稻之父。 用人工的方法也可以使遺傳物質(zhì)發(fā)生 __________?？蒲腥藛T利用人工變異培育出許多優(yōu)良品種，如：__________、 __________、 __________、 __________等。 7 、 變異 一 般有 兩種 形式 ， 一種 是 ______________________________ ，稱 為 可遺 傳的 變異 ；一 種 是________________________________________，稱為不可遺傳的變異。 二、判斷 父母雙方都是高個(gè)的，因?yàn)檫z傳的緣故，所生子女一定是高個(gè)的。（ ） 生物的每一個(gè)特征都是能遺傳的。（ ） 太空椒是因?yàn)樗倪z傳物質(zhì)發(fā)生了變異，所以才長(zhǎng)的果大色艷，子少肉厚的。（ ） 三、簡(jiǎn)答 請(qǐng)寫出關(guān)于遺傳與變異的諺語(yǔ)。（各寫三個(gè)） 生物變異現(xiàn)象有什么利弊？ 美國(guó)有一位牧民，他在自己的羊群發(fā)現(xiàn)了一只腿短背長(zhǎng)的羊。這只羊長(zhǎng)得很像獵犬，連最低的羊欄也跨不過(guò)去。后來(lái)，他用這只羊培育成了一種腿短背長(zhǎng)的兩種犬 安康羊。他利用偶爾發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，培育出人們 所需要新品種，這其中包含了什么道理？ 蘇教版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第三單元檢測(cè)題 一、填空 _______年被發(fā)現(xiàn)的。 _______或 _______，如 _______、 _______、 _______、_______等。 _______比做一本書(shū)，那么 _______就是書(shū)頁(yè)中特殊文字。 ______________的結(jié)果，并于 1859 年出版了震驚世界的巨著《 ______________》。 ，通過(guò)激烈的 ______________， _______生存了下來(lái)，而 __________則被淘汰掉，這就是自然選擇。 。 二、判斷 、最可靠的證據(jù)。（ ） 。（ ） 年左右，英國(guó)曼徹斯特地區(qū)的黑色尺蠖蛾數(shù)量要比淺色尺蠖蛾的數(shù)量多，這是自然選擇的結(jié)果。（ ） ，因而頸部不斷的變長(zhǎng)了， 就變成了我們今天看到的長(zhǎng)頸鹿。（ ） ，凡是生存下來(lái)的生物都是適應(yīng)環(huán)境的。（ ） 。（ ） 、白鰭豚等生物幾千萬(wàn)年以來(lái)沒(méi)有多大變化，說(shuō)明進(jìn)化規(guī)律并不適合所有物種。（ ） 。（ ） 。（ ） 。（ ） 三、選擇 _______的出版，標(biāo)志著進(jìn)化論的確立。 A《天工開(kāi)物》 B《物種起源》 C《自然選擇》 、變異，從 _______到 _______，從 _______到 _______，發(fā)展著，變化著。 A 高級(jí) B 復(fù)雜 C 低級(jí) D 簡(jiǎn)單 ，牧民多選擇白羊飼養(yǎng)，而少選擇黑羊飼養(yǎng)，從而導(dǎo)致白羊數(shù)量增多，黑羊數(shù)量減少。這屬于 _______。 A 自然選擇 B 人工選擇 ，經(jīng)常捕捉顯眼的白色綿羊，很快，森林中的綿羊都是 _______色的了。這就是 _______。 A 白色 B 黑色 C 自然選擇 D 人工選擇 “活化石 ”的是 _______。 A 恐龍 B 長(zhǎng)頸鹿 C 蟑螂 四、簡(jiǎn)答 ？ ？舉例說(shuō)明。 ？非洲沙狐的耳朵長(zhǎng)而大？ “活化石 ”的物種。 ？ 五、分析說(shuō)明題 ： ，那里生長(zhǎng)的植物都很矮小，甚至貼著地面生長(zhǎng)。你能試著用達(dá)爾文的進(jìn)化觀點(diǎn)對(duì)此現(xiàn)象作出解釋嗎？ 蘇教版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第四單元試題 一、填空 同一 棲息地上不同種類的植物和動(dòng)物之間會(huì)形成 __________關(guān)系或 __________關(guān)系。 食物鏈上的生物，能自己制造食物的叫做 __________，以其他生物為食的叫做 __________，分解動(dòng)植物殘骸或廢物的叫做 __________。 人類的很多行為直接破壞樂(lè)生態(tài)平衡，如 __________、 __________，以及 __________等。 食物鏈的源頭是 __________，終點(diǎn)是 __________。 根據(jù) “螳螂捕蟬，黃雀在后 ”這個(gè)成語(yǔ)寫出食物鏈 _______→_______→_ ______→_______ 。 你還知道其他類似的成語(yǔ)嗎？ ___________________________________。 二、判斷 沙漠中沒(méi)有生物。（ ） 動(dòng)植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與他們生活的環(huán)境沒(méi)有關(guān)系。（ ） 凡是能在大自然中生存下來(lái)的動(dòng)物都有自己的保護(hù)方法。（ ） 如果食物鏈斷了，就會(huì)導(dǎo)致生態(tài)平衡失調(diào)。（ ） 中國(guó)是世界上自然資源和生物多樣性最豐富的國(guó)家之一。（ ） 蚯蚓、蜘蛛和屎殼郎都屬于食物鏈中的分解者。（ ） 三、簡(jiǎn)答 請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)下列 生物伙伴是怎樣合作的？ A、小丑魚(yú)和?？?B 蜜蜂和花。 C、啄木鳥(niǎo)和樹(shù)。 D、鳥(niǎo)和果實(shí)。 仙人掌為什么能夠耐旱？ 生活在草原上的斑馬身上的條紋有什么作用？ 什么叫食物鏈？ 人類的哪些活動(dòng)破壞了生態(tài)平衡？ 我們應(yīng)該怎樣保護(hù)生態(tài)平衡？ 蘇教版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第五單元試題 一、填空 指出下列物體是靠什么形式的能 “工作 ”或運(yùn)動(dòng)的。 跳躍的青蛙 ____________，人跑步 ____________，融化的冰 ____________， 電腦 ____________，風(fēng)箏 ____________， 太陽(yáng) ____________，人的食物 ____________， 水力發(fā)電 ____________， 能量是： ________________________________________________。任何東西只要有 __________、 __________、__________、 __________、 __________、 __________、 __________的現(xiàn)象，其中就有能量在起作用。 能量越大，物體運(yùn)動(dòng) __________。 列舉早晨起床后到出門上學(xué)的這段時(shí)間里，你經(jīng)歷的能量轉(zhuǎn) 換過(guò)程。 （ 1）點(diǎn)亮臺(tái)燈：臺(tái)燈把電能 →____________ ； （ 2）用熱水洗臉；熱水器把天然氣中的化學(xué)能（或電能） →____________ ； （ 3）吃飯后去上學(xué)：你把食物中的化學(xué)能 →____________ ； 二、連線 將左右相關(guān)的內(nèi)容用直線相連 電能 → 聲音 洗衣機(jī) 電能 → 熱能 收音機(jī) 電能 → 光能 日光燈 電能 → 動(dòng)力 電磁鐵 電能 → 磁能 電飯鍋 三、簡(jiǎn)答 寫出下列能量的作用 光能： ________________________________________________ 電能： ________________________________________________ 熱能： ________________________________________________ 水能： _______________________________________________ 食物中的化學(xué)能： ________________________________________________ 聲能： ________________________________________________ 在家可以怎樣節(jié)約能源？ 列舉哪些是不可再生性能源？哪些是可再生能源？（至少三例）。 在我們的日常生活中有哪些浪費(fèi)能源的生活方式？ 列舉出幾種新能源。（至少四例） 蘇教版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第 6 單元試題《假設(shè)與實(shí)驗(yàn)》、《拓展與應(yīng)用》 一、判斷題 對(duì)一個(gè)問(wèn)題可以作出多種假設(shè)，但只有一個(gè)和事實(shí)相符。 （ ） 所有恐龍滅絕的理論都是假設(shè)。 （ ） 很多重要的結(jié)論都是從提出假設(shè)開(kāi)始的。 （ ） 實(shí)驗(yàn)只有兩種類型。 （ ） 一個(gè)假設(shè)只能用一種方式來(lái)驗(yàn)證。 （ ） 做對(duì)比實(shí)驗(yàn)，要學(xué)會(huì)控制變量。 （ ） 二、連線題 把下列科學(xué)原理與生活中的應(yīng)用連 一連 浮力原理 焰火 杠桿原理 救生圈 反沖原理 不倒翁 冷熱對(duì)流原理 剪刀 重心低不易倒原理 制冷空調(diào)裝在高處 三、情景解答題 小李想做一輛一空氣為動(dòng)力的玩具小車，他在做之前應(yīng)考慮一些什么問(wèn)題：（ ）、（ ）、（ ）。 當(dāng)一張紙和一個(gè)小球同時(shí)從同樣的高度落下的時(shí)候會(huì)（ ）落地，原因是（ ）。把兩張同樣的紙，一張不變，另一張揉成團(tuán)再做同樣的實(shí)驗(yàn)會(huì)（ ）落地，原因是（ ）。 小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)期末試卷 1 姓名： 班級(jí)： 成績(jī)： 一、填空： 28 所有關(guān)于恐龍的知識(shí)都是來(lái)源于對(duì)（ ） 的研究。 （ ）是世界近代史上最偉大的生物學(xué)家之一，他提出了生物進(jìn)化是 （ ）的結(jié)果，并于 1859 年出版了震驚世界的巨著《 》。 人類的很多行為直接破壞了生態(tài)平衡，如 、 ，以及 等。