【正文】 三、學生動手操作　　　老師指導課堂實訓：課堂實訓——創(chuàng)作圖層樣式文字（作業(yè)0203）保存圖片（注意文件格式）四、小結：操作的技巧 文字概述文字素材的類型 文字的獲取錄入文字掃描文字截取文字創(chuàng)作文字講解演示操作演示操作實訓練習巡回指導演示操作實訓練習巡回指導作業(yè)上傳討論補充251231533 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　授課日期：2006 年9月13日星期三課題第2章 文字素材課型新授教學目標認知與能力認識并掌握文字素材的種類及制作方法進一步提高對多媒體技術的基本認識能力過程與方法講解、閱讀、共享訪問、因特奈特檢索情感價值觀培養(yǎng)我愛多媒體技術的基本價值取向重點難點重點在對課程的認識和了解上，難點在解除課時不足，擴展學生對多媒體技術的認識課前準備教案、電子教程、自制課件、共享網(wǎng)絡教學內(nèi)容師生活動時間教 學 過 程 設 計一、組織教學二、復習總結學生上一節(jié)課上傳作品的情況及存在的問題二、新授 使用Photoshop創(chuàng)作文字創(chuàng)作陰陽字課堂實訓——創(chuàng)作黑白文字創(chuàng)作彩色字課堂實訓——創(chuàng)作彩色字講解演示操作實訓練習巡回指導作業(yè)上傳演示操作實訓練習巡回指導作業(yè)上傳251231533板書設計使用幻燈片課件 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　授課日期：2006 年9月13日星期三課題第2章 文字素材課型新授教學目標認知與能力認識并掌握文字素材的種類及制作方法進一步提高對多媒體技術的基本認識能力過程與方法講解、閱讀、共享訪問、因特奈特檢索情感價值觀培養(yǎng)我愛多媒體技術的基本價值取向重點難點重點在對課程的認識和了解上，難點在解除課時不足，擴展學生對多媒體技術的認識課前準備教案、電子教程、自制課件、共享網(wǎng)絡教學內(nèi)容師生活動時間教 學 過 程 設 計一、組織教學接上一節(jié)課二、新授使用Photoshop創(chuàng)作圖層樣式文字 三、學生動手操作　　　老師指導課堂實訓：課堂實訓——創(chuàng)作圖層樣式文字（作業(yè)0203）保存圖片（注意文件格式）四、小結：操作的技巧講解演示操作實訓練習巡回指導作業(yè)上傳251231533板書設計使用幻燈片課件 授課日期：2006 年9月19日星期二課題第2章 文字素材課型新授教學目標認知與能力認識并掌握文字素材的種類及制作方法進一步提高對多媒體技術的基本認識能力過程與方法講解、閱讀、共享訪問、因特奈特檢索情感價值觀培養(yǎng)我愛多媒體技術的基本價值取向重點難點重點在對課程的認識和了解上，難點在解除課時不足，擴展學生對多媒體技術的認識課前準備教案、電子教程、自制課件、共享網(wǎng)絡教學內(nèi)容師生活動時間教 學 過 程 設 計一、組織教學二、復習總結學生上一節(jié)課上傳作品的情況及存在的問題蒙版文字二、新授 使用Photoshop創(chuàng)作文字講解演示操作實例講授演示操作23201532板書設計使用幻燈片課件課后反思新課師生起步慢些注意：學生水平參差不齊，注意調(diào)動學生的互幫互助意識 授課日期：2006 年9月19日星期二課題第2章 文字素材課型新授教學目標認知與能力認識并掌握文字素材的種類及制作方法進一步提高對多媒體技術的基本認識能力過程與方法講解、閱讀、共享訪問、因特奈特檢索情感價值觀培養(yǎng)我愛多媒體技術的基本價值取向重點難點重點在對課程的認識和了解上，難點在解除課時不足，擴展學生對多媒體技術的認識課前準備教案、電子教程、自制課件、共享網(wǎng)絡教學內(nèi)容師生活動時間教 學 過 程 設 計課堂實訓 使用Photoshop創(chuàng)作文字創(chuàng)作牽手字牽手字2000的繪制：1輸入文字2000,并調(diào)整其大小比例（盡量為粗體）2在此文字圖層上右擊，柵格化文字3用矩形選框工具分別選中三個零，并將其剪切至不同的圖層如：矩形工具――選擇“0”――剪切――新建圖層1――粘貼依次重復此操作，將其余2個0置于新的圖層2及圖層3（此時每一個字母應分別位于不同的層）3按住Ctrl單擊圖層的圖標，選中所在圖層的文字，用油漆桶工具重新填充顏色，或用（Alt＋Dle填充前景色，Ctrl+Del填充背景色），依次重復此操作，將其余2個0更改新的顏色4用移動工具調(diào)整4個字母的位置5按住Ctrl單擊圖層3的圖標，選中處于下方圖層的文字“0”，用矩形選框工具中的“減選”，減去要保留下方選區(qū)，選擇要修剪的圖層2，按Del鍵。Ctrl+D放選.依此類推。完成操作。課堂實訓——創(chuàng)作牽手字講解演示操作實訓練習巡回指導作業(yè)上傳給出學生文本文檔讓學會通過提示自己完成任務23201532 授課日期：2006 年9月20日星期三課題第2章 文字素材課型操作教學目標認知與能力認識并掌握文字素材的種類及制作方法進一步提高對多媒體文字的制作技術過程與方法講解、閱讀、共享訪問情感價值觀培養(yǎng)學生認真學習的態(tài)度、與學生合作的意識重點難點重點為Photoshop工具中的選區(qū)、修剪及圖層課前準備教案、電子教程、自制課件、共享網(wǎng)絡教學內(nèi)容師生活動時間教 學 過 程 設 計一、組織教學二、復習總結學生上一節(jié)課上傳作品的情況及存在的問題牽手文字三、練習1使用Photoshop創(chuàng)作五環(huán)旗四、上傳作品五、小結講解通過練習鞏固已學知識強調(diào)學生操作時出現(xiàn)的問題252535板書設計無課后反思學生操作參差不齊，互動意識不強 授課日期：2006 年9月20日星期三課題第2章 文字素材課型新授教學目標認知與能力認識并掌握文字素材的種類及制作方法進一步提高對多媒體技術的基本認識能力過程與方法講解、閱讀、共享訪問、因特奈特檢索情感價值觀培養(yǎng)我愛多媒體技術的基本價值取向重點難點重點在對課程的認識和了解上，難點在解除課時不足，擴展學生對多媒體技術的認識課前準備教案、電子教程、自制課件、共享網(wǎng)絡教學內(nèi)容師生活動時間教 學 過 程 設 計一、組織教學接上一課 使用神筆書法大師創(chuàng)作文字1 概述及作品展示書法字體：楷行草隸篆及硬筆字體非文本文字2 課堂實訓——使用神筆創(chuàng)作文字（作業(yè)0204）修改為不同名家筆體調(diào)Photoshop中進行編輯三、本課小結講解演示操作實訓練習巡回指導作業(yè)上傳強調(diào)23515105板書設計使用幻燈片課件課后反思新課師生起步慢些注意：一節(jié)課或一節(jié)大課所使用的素材，要一同下載，作業(yè)完成后再一同上傳，以節(jié)省教學時間 授課日期：2006 年9月26日星期二課題第2章 文字素材課型新授教學目標認知與能力認識并掌握文字素材的種類及制作方法使用Cool 3D創(chuàng)作文字過程與方法講解、指導情感價值觀培養(yǎng)我愛多媒體技術的基本價值取向重點難點使用Cool 3D創(chuàng)作文字課前準備教案、電子教程、自制課件教學內(nèi)容師生活動時間教 學 過 程 設 計一、組織教學二、復習總結學生上一節(jié)課上傳作品的情況及存在的問題二、新授 使用使用Cool 3D創(chuàng)作文字Cool 3D是一個標題性文字的優(yōu)秀軟件1介紹Cool 3D的工作界面2使用Cool 3D創(chuàng)作文字課堂實訓：使用Cool創(chuàng)作文字，并將結果輸出為圖像文件和視頻文件三、學生動手操作　　　老師指導課堂實訓：保存圖片（注意文件格式）上傳作品四、小結：操作的技巧講解演示操作實例講授演示操作實訓練習巡回指導作業(yè)上傳2310205板書設計計算機演示課后反思注意調(diào)動學生的互幫互助意識 授課日期：2006 年9月26日星期二課題第2章 文字素材課型新授教學目標認知與能力認識并掌握文字素材的種類及制作方法使用Cool 3D創(chuàng)作文字過程與方法講解、指導情感價值觀培養(yǎng)我愛多媒體技術的基本價值取向重點難點使用Cool 3D創(chuàng)作文字課前準備教案、電子教程、自制課件教學內(nèi)容師生活動時間教 學 過 程 設 計一、組織教學接上一課二、復習展示學生操作的作品將作品好的同學進行加分三、新授軟件結合使用將Cool 3d的文件以 *** .3d的格式保存新建Word文件，將Cool 3d文件作為一個對象插入到word文檔中并進行編輯四、本課小結操作時技巧五、作業(yè)復習一二單元的內(nèi)容講解演示學生的作品并以此互相借鑒強調(diào)23305板書設計計算機演示課后反思注意調(diào)動學生的互幫互助意識 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　授課日期：2006 年9月26日星期三課題第2章 文字素材課型復習教學目標認知與能力認識并掌握文字素材的種類及制作方法進一步提高對多媒體技術的基本認識能力過程與方法提問、回答、實訓、指導情感價值觀用知識鋪墊對多媒體技術的熱愛取向重點難點重點在對課程的認識和了解上，難點在解除課時不足，擴展學生對多媒體技術的認識課前準備教案、電子教程、自制課件、共享網(wǎng)絡教學內(nèi)容師生活動時間教 學 過 程 設 計一、組織教學二、復習及第2章小結填空題：1）按使用目的，文字素材分（　?。┪淖趾停ā　。┪淖?。2）按文件格式，文字素材分（　?。┪淖趾停ā　　。┪淖?。3）描述性文字的表現(xiàn)形式有（　?。┪淖?、（　?。┪淖帧ⅲā　。┪淖趾停ā　。┪淖?。4）解決字體兼容性問題的兩種方法是（　　　　　　　）或者（　　　　　　?。?）采用非文本文字的兩個理由是（　　　　　　?。┖汀。ā　　　　　　　　。?。6）獲取文字素材的途徑有（　?。┪淖?、（　　 ）文字、（　　 ）文字和（　　 ）文字。7）軟件中包含的字體有（　　 ）、（　　 ）、（　　 ）、（　　 ）?。ā　?）和其它硬筆字體。選擇題1）人的眼睛更適宜觀看紙張上的文字還是電腦屏幕上的文字？（ ）A、紙張上的文字 B、電腦屏幕上的文字2）以下哪些是文本文件格式？（　　　?。〢、BMP　　B、RTF　　C、WAV　　D、TXT　E、DOC　　F、GIF　　G、AV