【總結】人教版初中歷史九年級上冊歷史復習提綱第1單元人類文明的開端第1課?人類的形成?一、人類的出現(三、四百萬年前)1.“形成中的人”──從猿到人的過渡、還沒有進行真正的勞動(1)典型代表:非洲南方古猿。(2)特點:能直立行走,使用木棍、石塊等天然工具。2.“完全形成的人”──能夠制造工具、進行真正勞動的人(1)誕生:約三四百萬年前。
2025-05-11 22:10
【總結】六年(2020-2020)500套中考真題課課練(人教版)九年級上冊第七單元壟斷資本主義時代的世界第20課人類邁進“電氣時代”選擇題[2020·樂山]下列科技發(fā)明,出現于第二次科技革命時期的是(C)ABCD[
2024-11-16 15:25
【總結】第二次工業(yè)革命,1課:“電氣時代”的到來2課:工業(yè)革命的新發(fā)展,閱讀教材探討問題,第二次工業(yè)革命:背景、時間、核心內容(標志性發(fā)明)、最大影響、策源地(先行國家)?清潔、便利的新能源是,為新能源登上歷...
2024-10-25 03:39
【總結】第7課大革的時代變知識與能力:、牛耕的推廣使用。。過程與方法:制度的根本性變化,提高學生解釋歷史現象的能力。、李冰等歷史人
2024-11-22 00:45
【總結】第二次工業(yè)革命1課:“電氣時代”的到來2課:工業(yè)革命的新發(fā)展背景條件?1、政治前提:資本主義制度在世界范圍內確立?2、經濟基礎:資本主義世界市場和世界體系?的初步形成。?3、理論基礎:法拉第的電磁學?4、資金:資本的積累和對殖民地的掠奪起止時間:主要標志:
2025-03-05 11:14
【總結】第21課人們生活方式的變化縫紉機自行車手表收音機舊四大件“新舊四大件”指什么?三轉一響改革開放前首先從“新舊四大件”看人們生活的變化。電視機洗衣機冰箱空調新四大件改革開放后電腦住房汽車手機新新四大
2024-11-22 02:07
【總結】北師大版初中歷史九年級上冊第2課探險者的夢想地中海地中海地中海地中海地中海地中海地中海十四世紀中西交流的路線十五世紀,奧斯曼土耳其帝國興起,阻斷了東西方陸路貿易的通道,歐洲人該怎么辦?一、歐洲以外的誘惑新航路的開辟1、原因:2、條件:3
2025-08-04 16:01
【總結】第七單元燃燒及其利用(教案)課題1燃燒和滅火目的要求:1:認識燃燒的條件和滅火的原因2:了解易燃物和易爆物的安全知識3:培養(yǎng)學生的實驗能力和觀察能力。培養(yǎng)學生的分析綜合能力,并使學生逐步了解內因和外因之間的辯證關系。培養(yǎng)學生的好奇心和敢于質疑,勇于探索的創(chuàng)新意識和品質,同時有意滲透防火意識的培養(yǎng)。重點:燃燒的條件和滅火的原理。難點:燃燒的條件和滅火的原理。教學過程
2025-06-09 21:59
【總結】第一篇:九年級化學第七單元燃燒和滅火教案人教新課標版 九年級化學第七單元課題1燃燒和滅火 課題分析: 燃燒是生活中常見的現象。本課題共包含三大內容:燃燒的條件、滅火的原理和方法以及易燃物和易爆物...
2024-10-25 15:09
【總結】英國、法國、美國俄國、日本革命資本主義方式(1855—1881年在位)俄國沙皇亞歷山大二世日本明治天皇(1867—1912)在位一、俄國廢除農奴制(1861年)農奴制阻礙俄國資本主義發(fā)展,階級矛盾進一步激化,農奴暴動頻繁,沙皇統治面臨危機一、俄國
2024-11-22 04:13
【總結】人教新課標五年級語文上冊第七單元知識檢查卷班級姓名分數第一部分:基礎知識積累與運用(30分)一、讀拼音,寫詞語。(5分)qīnrùhuījìnqíqūbáozizhǎn
2024-11-15 15:09
【總結】第19課俄國、日本的歷史轉折河北滄州中捷一中李霞英國、法國、美國俄國、日本流血戰(zhàn)爭資本主義方式俄國廢除農奴制1.俄國改革的背景——農奴制的危機2.1861年改革3.1861年改革的歷史影響4.評價1861年改革農奴制
2025-08-04 14:31
【總結】人教版初中歷史九年級下冊歷史復習提綱第一單元 蘇聯社會主義道路的探索第1課 俄國十月革命一、新時代的曙光──十月革命(1)一戰(zhàn)給俄國人民帶來了深重苦難。(2)1917年,二月革命推翻了沙皇政府,出現了工兵代表蘇維埃和資產階級臨時政府兩個政權,臨時政府掌握實權。資產階級臨時政府繼續(xù)執(zhí)行反人民的對外政策,并力圖撲滅國內的革命火焰。(3)1917年4月,流亡國外的列
【總結】第一單元人類文明的開端第1課人類的形成教學目的1.知識要點人類從類人猿進化而來:“完全形成的人”;猿人和智人;人種;母系氏族;父系氏族;私有制的產生;原始社會瓦解;國家產生。2.能力要求;(1)在教帥的幫助下,要求正確認識到人類是由類人猿進化而來,從而培養(yǎng)學生學會用歷史唯物主義的觀點來分析評價問題。(2)通過對本課的閱讀和教學,提高學生閱讀、了解和認識歷史知識的能力
2025-06-09 23:19
【總結】理想——流沙河流沙河:原名余勛坦。四川金堂人,著名詩人、作家?!读魃澈釉娂罚?982)《故園別》(1983)《游蹤》(1983)【筆名由來】“東至于海,西至于流沙。”——《尚書·
2025-08-04 10:17