高一歷史第一堂課：前言-文庫(kù)吧
2024-12-24 13:06 本頁(yè)面
【正文】 課題，在很大程度上基于他對(duì)中國(guó)古代冶金、建筑、文學(xué)、思想觀念的了解。他的濃厚的中國(guó)古代文化低蘊(yùn)對(duì)于他發(fā)現(xiàn)物理學(xué)科要解決的理論問(wèn)題起了重要作用。 開國(guó)領(lǐng)袖毛澤東之所以文能安邦、武能定國(guó)，在很大程度上得益于他對(duì)中外歷史的深入研究和領(lǐng)悟。他不僅馳騁史海，熟讀了古今史籍，還點(diǎn)評(píng)了二十四史。其運(yùn)用歷史知識(shí)之嫻熟，分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題之精辟，足見歷史思維對(duì)一代偉人的影響之大。 《 賀新郎 .讀史 》 毛澤東 1964年春 人猿相揖別。 只幾個(gè)石頭磨過(guò)， 小兒時(shí)節(jié)。 銅鐵爐中翻火焰， 為問(wèn)何時(shí)猜得， 不過(guò)幾千寒熱。 人世難逢開口笑， 上疆場(chǎng)彼此彎弓月。 流遍了， 郊原血。 一篇讀罷頭飛雪， 但記得斑斑點(diǎn)點(diǎn)， 幾行陳跡。 五帝三后神圣事， 騙了無(wú)涯過(guò)客。 有多少風(fēng)流人物？ 盜跖莊路注譽(yù)后， 更陳王奮起揮黃鉞。 歌未竟，東方白。 高中新課程歷史體系 選修模塊 必修 1 必修2 必修3 必修模塊 著重反映人類社會(huì) 經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活 領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容 著重反映人類社會(huì) 政治領(lǐng)域 發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容 著重反映人類社會(huì) 思想文化領(lǐng)域 的發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容 近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐 歷史上重大改革回眸 20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平 中外歷史人物評(píng)說(shuō) 探索歷史的奧秘 世界文化遺產(chǎn)薈萃 高中新課程教材編寫的新特點(diǎn) 一、教科書結(jié)構(gòu)與編寫體例 （一）單元（專題史體例，每個(gè)單元集中探究一個(gè)比較宏觀的歷史問(wèn)題，必修一、二、三合計(jì) 25個(gè)單元） （二）課（每個(gè)單元分為若干課，每課涉及一個(gè)比較具體的歷史問(wèn)題） 二、導(dǎo)入部分 （一）單元導(dǎo)入 （二）課導(dǎo)入框 三、課文正文部分 （宋體字部分 —— 要求掌握的內(nèi)容） 四、課文輔助部分 （“歷史縱橫”“學(xué)思之窗”“資料回放”等） 五、測(cè)評(píng)部分 （“本課測(cè)評(píng)”“學(xué)習(xí)延伸”單元學(xué)習(xí)小結(jié)等） 六、探究活動(dòng)課 七、附錄部分 高中新課程培養(yǎng)及評(píng)價(jià)目標(biāo) 一、知識(shí)目標(biāo) （一）歷史概念和歷史史實(shí)類 （二）歷史線索和歷史規(guī)律類 二、能力目標(biāo) （一） 獲取 歷史 材料信息 的能力 （二） 歸納 歷史問(wèn)題的能力 （三） 比較 歷史現(xiàn)象的能力 （四） 分析 歷史問(wèn)題的能力 （五）運(yùn)用歷史知識(shí) 解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題 的能力 （六） 表達(dá)和辨析 歷史觀點(diǎn)的能力 When Where Why how What Who 歷史學(xué)習(xí)的三核心六要素 歷史史實(shí)
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