【正文】 及“百安活動” 。督查道路旅客運輸 企業(yè)、危險品運輸企業(yè)、機動 車維修企業(yè)、汽車駕駛學校等重點行業(yè)春運安全、冬季運輸安全及“百安活動”開展落實情況，道路運輸市場專項整治情況。 2． 安全動態(tài)考核、安全隱患排查整治。督查道路旅客運輸企業(yè)安全生產(chǎn)動態(tài)考核情況，結合安全生產(chǎn)月，開展駕駛員安全宣傳教育情況。 3． 汛期安全工作 。督查汛期、暑運道路客運安全工作部署和開展情況， GPS 平臺管理情況，隱患排查和專項整治活動開展情況。 4． 旅游客運安全及“黃金周”安全 工作 。督查旅游客運安全及“十一黃金周”道路運輸組織及安全工作的安排部署情況。 （ 三 ）機動車維修管理方 面 1． 按照市運管局要求， 在市中區(qū) 所有一、二類機動車 10 維修企業(yè)開展汽車二級維護信息化管理系統(tǒng)應用工作，對車輛二級維護過程實行信息化監(jiān)督管理。 2． 認真做好轄區(qū)內(nèi)一、二類機動車維修企業(yè)道路運輸經(jīng)營許可證換證工作。進一步規(guī)范我區(qū)道路勻速經(jīng)營許可工作，嚴把車輛年度審驗關。 3． 加強壓縮天然氣汽車安全管理工作，配合市運管局開展壓縮天然氣汽車專用裝置定點維護企業(yè)備案工作。 4． 正常開展車輛入戶、年審、專戶、車輛技術檔案管理等日常工作。 5． 認真開展對區(qū)內(nèi)二類維修企業(yè)的質量信譽考核工作，并配合市運管局對一類維修企業(yè)進行質 量信譽考核。 6． 對區(qū)內(nèi)各大型貨車維修企業(yè)進行檢查，重點對企業(yè)是否存在改裝貨車、加高貨廂等行為進行檢查，檢查企業(yè)有無改裝行為，從源頭上杜絕超限超載。 （ 四 ）客貨運輸管理方面 1． 完成對我區(qū)客運企業(yè)質量信譽考核，同時協(xié)助市運管局對危險品貨運企業(yè)進行質量信譽考核。 2． 對全區(qū)客、貨運輸車輛進行年審、換證。完成全區(qū)農(nóng)村客運車輛線路標志牌附卡換發(fā)工作。并配合市處對區(qū)內(nèi)農(nóng)村客運線路進行審批。 3． 嚴格執(zhí)行行政許可標準，嚴把市場準入關，對非法改裝、拼裝車輛堅決不予頒證。 4． 加強對全區(qū)貨運企業(yè)的監(jiān)管工作，落實企業(yè)安全保證金制度，對未按規(guī)定繳納安全風險保證金的運輸企業(yè)不予 11 年審。不定期對貨運企業(yè)進行檢查，對不具備開業(yè)條件的貨運企業(yè)要求整改，整改不合格的責令其退出貨運市場。 （ 五 ）路面稽查 方面 1． 對非法營運進行打擊 ，繼續(xù)開展非法營運整治 。 把專項整治與日常管理緊密結合起來，把打擊非法營運從城區(qū)逐步延伸到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，有效遏制非法營運，保障合法經(jīng)營秩序。 2． 加強路面稽查工作，檢查貨運車輛是否擅自改裝，全力配合相關部門治理貨車超限超載。 （ 六 ） 法規(guī)駕培方面 深入貫徹四中全會精神， 深刻領會《中共中央關于全面推進依法治國若干重大問題的 決定》，按照堅持走中國特色社會主義法治道路，建設中國特色社會主義法治體系的要求，深入 推進 依法行政，加強法治工作隊伍建設。 全面完成區(qū)境內(nèi)駕校教練場的升級改造工作，配合市運管局開展駕校質量信譽考核工作。 全面完成資格證換發(fā)工作。 二 〇 一四年十一月二十五 日 抄報：樂山市道路運輸管理局 12 2020年 11月 25 日 （共印 4 份） 13 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 班主任工作總結專題 8篇 第一篇 :班主任工作總結 小學班主任特別是一年級的班主任，是一個復合性角色。當孩子們需要關心愛護時，班主任應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他改正。于是，我認為班主任工作是一項既 艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學生的學習負責以外，還要關心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，下面我就談幾點做法和體會。 一、常規(guī)習慣，常抓不懈 學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規(guī)，要求學生對照執(zhí)行，使學生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的 思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班 14 會對學生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律。 二、細處關愛，親近學生 愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生。“感人心者，莫先乎情?！惫ぷ髦?，我努力做到于細微處見真情，真誠的關心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！” 三、具體要求，指導到位 心理學研究表明，兒童對事物 的認知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細節(jié)。 我認為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細節(jié)教育，把該做的事指導到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好。 四、示范帶頭，直觀引導 大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！钡湍昙壍膶W生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班 主任的自身素質，道 15 德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學生。凡要求學生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學生不遲到，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)學生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀律。 五、及時表揚，延遲批評 德國美學家黑格爾說：“不應該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。 最重要的是要在學生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念?！苯踢^低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學生因為受了批評，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我采取延遲批評，這樣既培養(yǎng)學生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會，之后老師只要加以指導，就能很好的解決問題 ...... 本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內(nèi)搜索查看正文。 第二篇 :四年級班主任工作 總結 16 學生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿。面對學生，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任，素質教育要求我們要面向全體學生，為學生服好務，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級管理究竟該如何閱讀學生個體，提升學生學習生活及生命的質量呢 ?在過去的一學期里，我們班在學校的統(tǒng)一組織、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，安全、學習、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結如下： 一、做好學生的思想工作，培養(yǎng) 學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才 做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課；二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風、學風，為學生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。為配合學校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。學生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說 教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。但開班會課不一定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來， 17 對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。用個人的魅力征服學生，用自己的熱情和朝氣感染學生。體現(xiàn)在學習、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學生的角度去考慮，為學生利益著想，學生才易于接受。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任。 二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng) 團結、嚴格、活潑、奮進 的班集體 四年級的學生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要。在這個學期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各 種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學生自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是 包袱 。在這點上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候 ，通過班干部的協(xié)調，往往 18 能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可以培養(yǎng)其關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展 ...... 本文 來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內(nèi)搜索查看正文。 第三篇 :特教班主任工作總結 本學期在校領導的信任和支持下 ,我繼續(xù)擔任高考班班主任的工作 ,為了在今后的工作能夠取長補短 ,特總結如下 : （一）抓常規(guī)管理規(guī)范學生的行為習慣 早到校、兩操、打掃除、校各項活動的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至今學生以習慣成自然。例如間操時間一到不用老師強調，都主動自覺去做，贏得任課老師的好評。 （二）實行班級管理 19 我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責。這 樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理，班干部承擔了一些日常事務的管理工作，并有權獨立處理相關事務。班主任則激勵和指導學生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設，培養(yǎng)了學生組織管理能力，又提高了全體學生的自覺性，自制力。 （