沂中專教師教學(xué)行為十大規(guī)范-文庫吧
2024-12-24 09:33 本頁面
【正文】 型、幻燈片等。 （ 3）教學(xué)目的 (教學(xué)要求 )：確定的教學(xué)目的，是老師對備課內(nèi)容高度概括的結(jié)果，是老師依據(jù)教學(xué)大綱對本次課的要求，結(jié)合教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況等具體內(nèi) 容進(jìn)行全面思考才確定下來的。 教學(xué)目的一般可從兩個(gè)方面來考慮，一是考慮給學(xué)生哪些知識(shí)、培養(yǎng)哪些方面的能力；二是考慮對學(xué)生進(jìn)行哪些方面的思想教育。 （ 4）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)是為了達(dá)到確定的教學(xué)目的而必須著重講解和分析的內(nèi)容，它的確定是受教學(xué)目的制約的；教學(xué)難點(diǎn)是按學(xué)生的接受情況而言的，一般學(xué)生理解有困難的地方，即可確定為教學(xué)難點(diǎn)。 確定教學(xué)難點(diǎn)可以從下列三方面進(jìn)行考慮： 第一，教師備課時(shí)的難點(diǎn)往往是學(xué)生的難點(diǎn)； 第二，通過指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)其難點(diǎn)； 第三，可以借鑒過去的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 （ 5）授課方式：是指用 何種教學(xué)手段來達(dá)到教學(xué)目的，主要方式有講授、討論、實(shí)驗(yàn)、練習(xí)、演示、放錄像與參觀等。 （ 6）教學(xué)過程：教學(xué)過程是老師指導(dǎo)下的學(xué)生從不知到知，從知之不多到知之較多的過程，也是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的，完成教學(xué)任務(wù)的具體步驟，教學(xué)重點(diǎn)的落實(shí)、難點(diǎn)的解決，都要反映在具體的教學(xué)過程中。因此，對教學(xué)過程的設(shè)計(jì)是教案的主體。寫教學(xué)過程時(shí)，要對備課的內(nèi)容做一番梳理，有取有舍，主次分明，步步銜接。 教學(xué)過程要標(biāo)明教學(xué)方法的具體運(yùn)用和時(shí)間分配，教學(xué)過程一般應(yīng)包括下列步驟： 復(fù)習(xí)舊課：回顧上堂課所學(xué)的主要內(nèi)容或通過一、二個(gè)典型題目或?qū)嶒?yàn)事 例，以求達(dá)到加深理解教學(xué)內(nèi)容的目的； 講授新課：對本次課的內(nèi)容進(jìn)行詳盡闡述，重、難點(diǎn)內(nèi)容具體展開講述； 小結(jié)新課：對新講內(nèi)容歸納并小結(jié)，對重、難點(diǎn)內(nèi)容起到舉一反三的作用。 （ 7）板書計(jì)劃：要求提綱挈領(lǐng)，一目了然，深入淺出，直觀形象，要使板書有利于輔助教師講課，幫助學(xué)生理解和加深印象，便于學(xué)生記筆記和加強(qiáng)記憶。 （ 8）作業(yè)布置（習(xí)題或思考題）。 （ 9）課后小結(jié)：課后記下講課心得、學(xué)生反映，及時(shí)積累經(jīng)驗(yàn)，以便不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 （ 10）課時(shí)分配計(jì)劃。 教案的詳、簡及要求： 教案的詳寫（詳案）、簡寫（簡案）， 指的是教學(xué)過程部分寫得詳細(xì)還是簡單，其它部分仍要求寫清楚，無論詳案與簡案。 詳案內(nèi)容全面周密，每份教案的字?jǐn)?shù)需 800 字左右，簡案在教學(xué)過程部分相對詳案可精練、簡單一些，每份教案字?jǐn)?shù) 400 字左右。詳寫、簡寫視教師具體情況而定。原則上規(guī)定，經(jīng)驗(yàn)不足（教齡 10 年以下或所用教材未教二遍以上）的教師要求寫詳案；經(jīng)驗(yàn)豐富（教齡10 年以上或同一教材已教過三次以上）的教師可寫簡案。 教案檢查： 檢查教案是教學(xué)質(zhì)量檢查必不可少的重要一環(huán)，各教科室、各部、教務(wù)處均應(yīng)按要求抽查或全部檢查教案，作為考核教師的內(nèi)容之一。 教案檢 查內(nèi)容有： （ 1）教案超前量； （ 2）教案與授課計(jì)劃符合程度； （ 3）教案編寫的完整程度（含學(xué)科德育內(nèi)容）； （ 4）教案編寫質(zhì)量； （ 5）教案格式填寫及簽字是否完整。 教師授
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