《高中政治選修二》ppt課件-文庫吧
2024-12-24 00:39 本頁面
【正文】 高三總復(fù)習(xí) 配人教政治 菜 單 隱 藏 專題整合方案 課堂互動教案 課后鞏固練案 2．斯大林對社會主義商品經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識 社會主義制度下存在商品生產(chǎn)；社會主義制度下的商品生產(chǎn)不會導(dǎo)致資本主義；社會主義商品生產(chǎn)具有特殊性；價(jià)值規(guī)律是客觀的，要自覺利用價(jià)值規(guī)律。 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 配人教政治 菜 單 隱 藏 專題整合方案 課堂互動教案 課后鞏固練案 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 配人教政治 菜 單 隱 藏 專題整合方案 課堂互動教案 課后鞏固練案 3．斯大林對計(jì)劃與贏利之間關(guān)系的認(rèn)識 在斯大林看來，國民經(jīng)濟(jì)的計(jì)劃化，固然可能造成某些企業(yè)、某些部門的生產(chǎn)贏利減少，甚至沒有，但從整個(gè)社會來看，從長期來看，國家獲得的生產(chǎn)贏利更多。高級贏利的產(chǎn)生體現(xiàn)了社會主義制度的優(yōu)越性。 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 配人教政治 菜 單 隱 藏 專題整合方案 課堂互動教案 課后鞏固練案 價(jià)值規(guī)律是一所偉大的學(xué)校，無產(chǎn)階級國家要自覺利用價(jià)值規(guī)律。試分析斯大林的這句話。 【 解析 】 該題型是辨析題，屬于正誤混雜型。分為兩部分：正確觀點(diǎn)及其理由和錯(cuò)誤觀點(diǎn)及其理由。 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 配人教政治 菜 單 隱 藏 專題整合方案 課堂互動教案 課后鞏固練案 【 答案 】 (1)價(jià)值規(guī)律是一所偉大的學(xué)校，點(diǎn)明了價(jià)值規(guī)律的客觀性和作用。 價(jià)值規(guī)律是商品經(jīng)濟(jì)的基本規(guī)律。它的存在和發(fā)生作用不以人的意志為轉(zhuǎn)移，我們只有尊重價(jià)值規(guī)律并利用價(jià)值規(guī)律為我們服務(wù)。 價(jià)值規(guī)律的作用具體表現(xiàn)在： ①自發(fā)的使社會資源在不同生產(chǎn)部門之間流動。 ②促使商品生產(chǎn)者提高勞動生產(chǎn)率，有利于技術(shù)進(jìn)步和社會生產(chǎn)力的發(fā)展。實(shí)現(xiàn)優(yōu)勝劣汰。 (2)但是斯大林對價(jià)值規(guī)律的認(rèn)識也存在誤區(qū)。斯大林認(rèn)為，價(jià)值規(guī)律主要是在個(gè)人消費(fèi)品流通領(lǐng)域中起調(diào)節(jié)作用，而在生產(chǎn)領(lǐng)域，價(jià)值規(guī)律對社會主義生產(chǎn)有影響，但不起調(diào)節(jié)作用。這個(gè)觀點(diǎn)是不正確的。 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 配人教政治 菜 單 隱 藏 專題整合方案 課堂互動教案 課后鞏固練案 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 配人教政治 菜 單 隱 藏 專題整合方案 課堂互動教案 課后鞏固練案 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 配人教政治 菜 單 隱 藏 專題整合方案 課堂互動教案 課后鞏固練案 在國內(nèi)，工人和農(nóng)民是基本力量。中間勢力是可以爭取的力量。反動勢力雖是一種消極因素，但是我們?nèi)匀灰龊霉ぷ?，盡量爭取化消極因素為積極因素。在國際上，一切可以團(tuán)結(jié)的力量都要團(tuán)結(jié)，不中立的可以爭取為中立，反動的也可以分化和利用。 這段文字的表述對當(dāng)時(shí)的社會主義建設(shè)有何積極意義？ 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 配人教政治 菜 單 隱 藏 專題整合方案 課堂互動教案 課后鞏固練案 【 解析 】 分析材料可知，此內(nèi)容是毛澤東在 《 論十大關(guān)系 》 中提出的關(guān)于社會主義建設(shè)的基本方針，然后再具體分析針對不同階級采用不同策略的意義即可。 【 答案 】 (1)這段文字指出了我國社會主義建設(shè)的基本方針和政策，即調(diào)動國內(nèi)外的一切積極因素為社會主義事業(yè)服務(wù)。 (2)論述了我國社會主義建設(shè)中必須正確處理的各種矛盾的關(guān)系，明確了當(dāng)時(shí)國內(nèi)外存在的積極因素。這為我國的社會主義建設(shè)積累了寶貴的精神財(cái)富。 (3)豐富和發(fā)展了馬克思主義，為社會主義建設(shè)指明了方向。 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 配人教政治 菜 單 隱 藏 專題整合方案 課堂互動教案 課后鞏固練案 1．毛澤東對社會主義商品經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識 (1)國家市場為主體，自由市場為補(bǔ)充 在總結(jié)社會主義改造實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，毛澤東與黨和國家的其他領(lǐng)導(dǎo)人提出了著名的“三個(gè)主體、三個(gè)補(bǔ)充”的要求。 (2)發(fā)展商品生產(chǎn)為社會主義服務(wù) 1958年，在大躍進(jìn)的形勢下，毛澤東堅(jiān)持了列寧關(guān)于利用商品交換鞏固工農(nóng)聯(lián)盟的主張，堅(jiān)持了斯大林關(guān)于發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)不會導(dǎo)致資本主義的觀點(diǎn)，并強(qiáng)調(diào)通過發(fā)展商品生產(chǎn)來為社會主義服務(wù)。 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 配人教政治 菜 單 隱 藏 專題整合方案 課堂互
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