《聲學(xué)驗(yàn)收試題二》word版-文庫(kù)吧
2024-12-23 14:21 本頁(yè)面
【正文】 A．聽(tīng)診器能 將心臟搏動(dòng)和呼吸的聲音增強(qiáng) ， 幫助 診斷 B．聽(tīng)診器能改變發(fā)聲體的頻率，使音調(diào)變高 C．聽(tīng)診器能減小聲音的分散，使傳入人耳的音色發(fā)生變化 D．聽(tīng)診器能縮短聽(tīng)者距發(fā)聲體的距離，使傳入人耳的響度更大些 10．能說(shuō)明“液 體可以傳播聲音”的事例是（ ） A. 我們聽(tīng)到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲 B. 我們聽(tīng)到樹枝上小鳥的“唧唧”聲 C. 將要上鉤的魚被岸邊的說(shuō)話聲嚇跑 D. 人在小溪邊聽(tīng)到“嘩嘩”的流水聲 11．把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，鬧鐘和罩的底座之間墊上柔軟的泡沫塑料，逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，鬧鐘的聲音會(huì)逐漸變小，直至聽(tīng)不到聲音，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了（ ） A. 聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 B. 聲音必須通過(guò)介質(zhì)才能傳播 C. 聲波在玻璃罩中 發(fā)生了反射 D. 聲波在傳播過(guò)程中能量逐漸減少 ，小明設(shè)計(jì)了如圖 17 所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為能夠完成這個(gè)探究目的的是（ ） 13．音樂(lè)會(huì)上不同的樂(lè)器演奏同一首樂(lè)曲，我們能分辨出不同樂(lè)器發(fā)出的聲音，這主要是依據(jù)（ ） A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．頻率 14． 06 年“超女”全國(guó)決賽亞軍譚維維，是一位愛(ài)自貢、愛(ài)家鄉(xiāng)的優(yōu)秀歌手，她的媽媽 —— 富順縣永年小學(xué)的張老師每當(dāng)從收音機(jī) 中收聽(tīng)到譚維維演唱的歌曲時(shí)，根據(jù)歌聲立刻就能判斷出是女兒維維在演唱。張老師主要是根據(jù)下列什么來(lái)判斷的？（ ） A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．歌詞 15． 在操場(chǎng)上上體育課，體育老師發(fā)出的口令，近處的學(xué)生聽(tīng)到了，而遠(yuǎn)處的學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)清楚，其原因是 （ ） A． 遠(yuǎn)處學(xué)生聽(tīng)到的聲音響度小 B． 老師發(fā)出的聲音音色不好 C． 老師發(fā)出的聲音頻率低 D． 遠(yuǎn)處學(xué)生聽(tīng)到的聲音振動(dòng)幅度大 用大小不同的力敲打鼓面，觀察 紙屑跳動(dòng)的情況 圖 17 孟老師 驗(yàn)收試題二 3 16．當(dāng)喇叭里響起“我和你，心連心， 共住地球村??”的男聲演唱時(shí)，小明和小亮齊聲說(shuō)：“是劉歡在演唱！”他們作出判斷的依據(jù)是：不同演員聲音的 （ ） A．音調(diào)不同 B．響度不同 C．音色不同 D．聲速不同 17．“聞其聲而知其人”，這句話表明不同人發(fā)出的聲音具有不同的（ ） A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．頻率
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