附件：校園心理情景劇介紹-文庫(kù)吧
2024-12-23 05:58 本頁(yè)面
【正文】 2．突出心理沖突和行為矛盾。心理情景劇重在揭示個(gè)體內(nèi)心的心理沖突以及外在行為表現(xiàn)的矛盾上，需要通過(guò)刻畫(huà)表演者對(duì)心理規(guī)律由偏頗到恰當(dāng)?shù)膭?dòng)態(tài)轉(zhuǎn)化過(guò)程。 3．選擇合適的時(shí)空因素。心理情景劇的表演場(chǎng)景，要突出時(shí)空因素，表現(xiàn)特定時(shí)期、特定環(huán)境下的學(xué)生心理與行為發(fā)展。時(shí)間上如大學(xué)適應(yīng)期、考驗(yàn)工作徘徊期、畢業(yè)離校期等，地點(diǎn)則更多選擇最熟悉的食堂、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、考場(chǎng)、教室、寢室等。 4．演員要少。與一般的舞蹈劇不同，心理劇更注重對(duì)內(nèi)心世界的體現(xiàn)，這種細(xì)膩性就決定了心理情景劇的演員不宜太多，以 36 人為宜，盡量不要超過(guò)10 人，否則表演效果不好。 5．表演要盡量夸張。心理品質(zhì)需要進(jìn)行放大，才能給人以震撼性，因此心理情景劇表演過(guò)程
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