綠色植物與生物圈的碳氧平衡-資料下載頁

【總結(jié)】資料分析一個(gè)人一天平均吸入25千克的空氣（約含5千克的氧氣）消耗其中的約1千克的氧(不含動(dòng)物呼吸及燃燒所消耗的),當(dāng)空氣中氧的含量下降到7%--8%時(shí),人就會(huì)昏迷、窒息、甚至死亡?？墒亲匀唤缰胁]有出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象,為什么？光合作用還產(chǎn)生氧氣燃燒的蠟燭和活的小白鼠將會(huì)怎么樣？燃燒的蠟燭會(huì)怎樣？為什么會(huì)這樣

2024-11-10 01:54

綠色植物與生物圈的碳——氧平衡-資料下載頁

【總結(jié)】綠色植物與生物圈的碳——氧平衡你能設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步探究綠色植物光合作用過程中釋放的氣體是氧氣嗎？步驟:。上注意觀察實(shí)驗(yàn)裝置里的金魚藻是否放出了氣泡。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：光合作用產(chǎn)生氧氣。光合作用產(chǎn)生有機(jī)物產(chǎn)生氧氣實(shí)驗(yàn)光合作用產(chǎn)生氧氣等氣體充滿試管的1/2左

2024-11-24 15:53

濟(jì)南版生物七上第五節(jié)綠色植物在生物圈中的作用一-資料下載頁

【總結(jié)】第五節(jié)綠色植物在生物圈中的作用第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、描述綠色植物為生物提供了食物和能量；理解綠色植物是“能量轉(zhuǎn)化器”。2、明確綠色植物有助于維持生物圈中的碳—氧平衡；理解綠色植物是自動(dòng)“空氣凈化器”。3、了解溫室效應(yīng)、臭氧層破壞等現(xiàn)象的成因及危害。4、主動(dòng)獲得積極的情感體驗(yàn)，關(guān)注自己的生存環(huán)境，形成熱愛生命、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)

2024-12-08 22:05

七年級(jí)生物上冊(cè)215綠色植物在生物圈中的作用課件新版濟(jì)南版-資料下載頁

【總結(jié)】第五節(jié)綠色植物在生物圈中的作用一、綠色的“能量轉(zhuǎn)化器”1.綠色植物能夠吸收,并通過作用將它轉(zhuǎn)化為貯存在有機(jī)物中的能量。2.生物圈中的其他生物都直接或間接地以為食,從而獲取生命活動(dòng)所需要的。3.是生物圈中最基本和最重要的組成成分,它對(duì)生物圈的存在和發(fā)展起著決定性作用。二

2025-06-15 08:06

七年級(jí)生物上冊(cè)215綠色植物在生物圈中的作用課件新版濟(jì)南版-資料下載頁

【總結(jié)】第五節(jié)綠色植物在生物圈中的作用一、綠色的“能量轉(zhuǎn)化器”1.綠色植物能夠吸收,并通過作用將它轉(zhuǎn)化為貯存在有機(jī)物中的能量。2.生物圈中的其他生物都直接或間接地以為食,從而獲取生命活動(dòng)所需要的。3.是生物圈中最基本和最重要的組成成分,它對(duì)生物圈的存在和發(fā)展起著決定性作用。二

2025-06-16 12:18

綠色植物與生物圈的水循環(huán)ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)綠色植物參與生物圈的水循環(huán)植物體內(nèi)的水分是通過___的_____________散失的。思考：主要器官是：______。分用于_______作用。葉蒸騰作用葉蒸騰觀察葉片的結(jié)構(gòu)把新鮮的葉片平放在小木板上。右手捏緊并排的兩片刀片，沿著圖中虛線的方向，迅速切割。

2025-08-05 15:53

綠色植物參與生物圈的水循環(huán)-資料下載頁

【總結(jié)】初中生物導(dǎo)學(xué)案六年級(jí)下冊(cè)第三單元第三章第二節(jié)綠色植物參與生物圈的水循環(huán)設(shè)計(jì)人：劉鳳杰審稿人：于宏偉【學(xué)習(xí)目標(biāo)】。。。，思考能力。，初步形成保護(hù)森林的意識(shí)?！绢A(yù)習(xí)新知】知識(shí)點(diǎn)一：植物的蒸騰作用：從活的植物體表面散失到大氣中的過程就是蒸騰作用，主要通過植物的進(jìn)行。其意義在于能促進(jìn)水分的，帶動(dòng)

2025-07-23 22:20

生物課件綠色植物參與生物圈的水循環(huán)-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)綠色植物參與生物圈的水循環(huán)一、演示實(shí)驗(yàn)：植物散失水分塑料袋的內(nèi)壁上有什么現(xiàn)象產(chǎn)生？有水珠產(chǎn)生。想一想這些水珠從哪里來的？是從葉片里來的。袋內(nèi)的水珠是以液體形式還是以氣體狀態(tài)散發(fā)出來的呢？是以氣體狀態(tài)散發(fā)出來的。?葉片的結(jié)構(gòu)是怎樣的？?水蒸氣怎樣散失的？?葉片的結(jié)構(gòu)?蒸

2025-07-20 05:08

濟(jì)南版生物七上第五節(jié)綠色植物在生物圈中的作用word教案-資料下載頁

【總結(jié)】綠色植物在生物圈中的作用一、創(chuàng)設(shè)情境、誘發(fā)興趣。，并適時(shí)地提出問題：近幾年沙塵暴頻繁發(fā)生的主要原因是什么？引導(dǎo)學(xué)生積極思考，激活學(xué)生思維、誘發(fā)學(xué)生興趣。，認(rèn)識(shí)到沙塵暴的頻繁發(fā)生與人類對(duì)森林的亂砍濫伐和對(duì)草原的不合理利用有著直接的關(guān)系。使學(xué)生意識(shí)到綠色植物在生物圈中有著極為重要的作用。從而順利地導(dǎo)入新課。二、觀察與思考。引導(dǎo)學(xué)生仔

2024-12-05 04:58

綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡-資料下載頁

【總結(jié)】第五章綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡1、光合作用的原料和產(chǎn)物是什么？2、光合作用的實(shí)質(zhì)是什么？3、光合作用的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有怎樣的應(yīng)用？知識(shí)目標(biāo)二氧化碳是光合作用的原料嗎？提出問題：做出假設(shè)：二氧化碳是光合作用的原料.制定方案：探究清水氫氧化鈉探究提示：氫氧化鈉溶液能夠吸

2025-08-05 15:37

33-綠色植物與生物圈的水循環(huán)-資料下載頁

【總結(jié)】創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境學(xué)習(xí)提綱輸?shù)?？？環(huán)的？根吸水的部位主要是根尖的(),因?yàn)槌墒靺^(qū)有（）。成熟區(qū)根毛一、植物對(duì)水分的吸收和運(yùn)輸水分的運(yùn)輸途徑一、植物對(duì)水分的吸收和運(yùn)輸莖中的導(dǎo)管一、植物對(duì)水分的吸收和運(yùn)輸

2025-07-26 05:16

333綠色植物參與生物圈的水循環(huán)1-資料下載頁

【總結(jié)】綠色植物參與生物圈的水循環(huán)一株玉米從出苗到結(jié)實(shí)的一生中，大約需要消耗200kg以上的水。這200kg(202100g)水的用途大致如下：作為組成成分的水約2021g維持生理過程的水約200g？約190000g生長(zhǎng)期中總用水量約202100g問:作為組成成分的水和維持生理過程的水

2024-11-26 18:47

333綠色植物參與生物圈的水循環(huán)2-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)綠色植物參與生物圈的水循環(huán)植物體內(nèi)的水分是通過___的_____________散失的。思考：主要器官是：______。分用于_______作用。葉蒸騰作用葉蒸騰觀察葉片的結(jié)構(gòu)把新鮮的葉片平放在小木板上。右手捏緊并排的兩片刀片，沿著圖中虛線的方向，迅速切割。

2024-11-30 15:31

綠色植物與生物圈中的碳氧平衡-資料下載頁

【總結(jié)】資料分析一個(gè)人一天平均吸入25千克的空氣（約含5千克的氧氣）消耗其中的約1千克的氧(不含動(dòng)物呼吸及燃燒所消耗的),當(dāng)空氣中氧的含量下降到7%8%時(shí),人就會(huì)昏迷、窒息、甚至死亡?？墒亲匀唤缰胁]有出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象,為什么？光合作用還產(chǎn)生氧氣為什么蠟燭會(huì)熄滅，小白鼠會(huì)死亡？為什么蠟燭繼續(xù)燃燒，植物繼續(xù)生存？

2025-07-23 10:36

333綠色植物參與生物圈的水循環(huán)3-資料下載頁

【總結(jié)】第三單元第三章第三節(jié)綠色植物參與生物圈的水循環(huán)?，水循環(huán)還能進(jìn)行嗎?綠色植物通過根部從土壤中吸收水分，絕大部分水分又通過蒸騰作用散失了。促進(jìn)了生物圈中水循環(huán)的進(jìn)行如果沒有綠色植物，水循環(huán)仍然可以進(jìn)行。海洋、湖泊等蒸發(fā)的水蒸氣進(jìn)入大氣中，形成云，繼而形成雨、雪，在回到海洋或陸地。但是，如果沒有綠色植物，生物圈中的水循

2024-11-30 15:31

綠色植物在生物圈的作用說(留存版)

綠色植物在生物圈的作用說-文庫(kù)吧

綠色植物在生物圈的作用說-wenkub

綠色植物在生物圈的作用說(已修改)