【正文】 文中是不允許的。 話題作文寫作的三大技巧 要準(zhǔn)確把握話題的主旨 話題作文，簡單地說，就是給考生的作文劃定了一個范圍，讓考生在話題的范圍內(nèi)自由馳騁。話題的范圍有大有小，范圍越大，給考生的思維空間就越寬，立意的角度就越多；反之，對考生的限制就越大。比如 1999年的作文話題是“假如記憶可以移植”，這個話題沒有命題者的主觀導(dǎo)向，考生盡可以在話題的范圍內(nèi)展開豐富的想象，可以肯定記憶的移植，可以否定記憶的移植，也可以評說其利弊。而 2021年的作文話題是“心靈的選擇”，命題者的道德導(dǎo)向很強，考生就必須按命題者的導(dǎo)向去寫，這對考生的限制就很大。 因此，我們在審題時，就必須看清話題的范圍和命題者的導(dǎo)向，這樣方能準(zhǔn)確地把握題旨。其次要看清試題的解說與要求。比如2021年的試題解說中，明確指出考生要寫“每個人常常遇到、見到、聽到的一些觸動心靈，需要作出選擇的事情”，而有的考生竟然用試題的材料為內(nèi)容，寫成了一篇擴寫。試想，話題是從試題材料中引出來的，怎能讓考生再把試題材料添枝加葉地重寫一遍呢 ?顯然這位考生沒有看清或沒有看明白試題的解說。 要學(xué)會調(diào)遣知識為我所用 十二年的寒窗，從書本中學(xué)了上至天文、下至地理、從古到今、由中到外的不少知識，加上社會見聞及各種媒體的傳輸，已在頭腦中貯存了不少知識，但這些知識是長期積累的，是零散的、不系統(tǒng)的，在考前應(yīng)梳理一下知識系列，便于考試時調(diào)遣為我所用。 要學(xué)會寫真實 所謂寫真實，并非單指寫真人真事，而是要把筆下的形象寫得真實可信。不能想當(dāng)然地編造情節(jié)，簡單地給人物身上貼金。因為情節(jié)不合情理，便不可信；給人物身上貼金，看似光輝燦爛，實是干癟無力。 怎樣做到使文章感情真摯 (一 )樹立熱愛生活的態(tài)度 生活是感情的源泉，感情來源于多姿多彩的生活。生活中的真善美會培養(yǎng)你積極高尚的情操，會形成你健康向上的感情。有了這樣的感情，你就會去追求光明與正義，痛恨黑暗與邪惡。留駐筆端，這種愛憎之情就必然要表現(xiàn)出來。如讀魯迅的文章，強烈感受到的就是先生對黑暗社會的無情和對正義的期盼，無論是他的雜文還是記敘文，都有著強烈的感染力。 (二 )培養(yǎng)感受生活的意識 首先要訓(xùn)練自己的感官，使之能靈敏、準(zhǔn)確地對外界的刺激作出反應(yīng)，擺脫粗俗、混沌的狀態(tài)。其次要辨析自己感官傳達(dá)出來的感受，如天氣陰沉，使人感到郁悶、壓抑；晴空萬里，使人感到開朗、舒暢；花使人覺得美好，水使人感到純凈等等。 (三 )掌握抒情的基本方式 抒情有兩種基本方式：直接抒情和間接抒情。 1 直接抒情： 直接抒發(fā)作者或作品中人物的思想感情。這種抒情，不用借托，無須遮掩，顯得激越奔放，直率動人。 這種抒情，有的出現(xiàn)在一篇文章和一個段落的開頭，起到點明全文主旨或段落主旨的作用。文章一開頭就生出感情的，常常是為了表達(dá)作者不可遏制的強烈感情。 2 間接抒情： 這是一種寓情于敘述、描寫、議論等各種表達(dá)方式之中的抒情方式。其表達(dá)形式比較委婉、含蓄。 寓情于敘就有邊記敘邊抒情和用抒情的語言來記敘兩種。邊記敘邊抒情，就是把記敘的段落和抒情的段落交叉錯落地組織起來，使所記敘的人物、事情和物件成為抒情的依據(jù)，敘中有情，情有所托，兩種方式相得益彰，構(gòu)成一篇有事實有感情的文章，我們學(xué)過的 《 記念劉和珍君 》 、 《 為了忘卻的記念 》都是這樣的好文章。用抒情的語言來記敘，是將敘述和抒情自然地融合在一起，使讀者在了解敘述內(nèi)容的同時接受感情的熏染，我們高中課本中的 《 項脊軒志 》 就是如此。 話題作文寫作的文體選擇 高考作文要求“文體不限”，那么，高考話題作文寫作如何選擇文體呢？除了寫常見的記敘文、議論文外，在“文體”上求創(chuàng)新，不失為一條好路子，比較容易突破。 文體，大致可分為兩類：文藝文和實用文。文藝文包括小說、散文、戲曲、詩歌、寓言、童話、科幻作品等；實用文包括議論文、說明文、記敘文、書信、啟事、廣告、座談會紀(jì)要、聲明、日記、說明書、報告、總結(jié)等。在高考作文中，寫議論文、記敘文、散文等文體的較多，也常見，而寫其他文體的較少見。因而，“文體”的創(chuàng)新，主要是指寫除常見文體以外的文體，力求“人無我有”、“人有我新”。 一方面，不寫大路貨的文體。也就是說，根據(jù)作文題目劍走偏鋒，突破常規(guī)思維、定勢思維，想別人之未想，用別人之未用文體。面對作文題目，你第一次想到所用的文體，也許別人也想到了，而且可能就用的這個文體在寫作文。此時，你要勇敢、堅決地拋棄這個文體不用，去另尋文體。比如說， 2021年全國高考作文題請就“感情親疏和對事物的認(rèn)知”這個話題寫一篇文章 ,這個作文題目一看寫議論文容易，你就要另辟蹊徑，不要去寫議論文，因為可能大家都寫的是議論文，你再去寫議論文就和別人雷同了，作為閱卷老師看多了同一文體的作文，可能厭倦了，就會挑剔，如果看到不同的文體，就能吸引他的注意，就有可能得上高分。因而，你可以寫小說、戲劇、寓言、科幻等等，努力追求與眾不同，別出心裁。 另一方面，可以活用體裁。所謂活用體裁，就是指改變原有體裁的用途，賦予體裁新的表達(dá)功能，在體裁所表達(dá)的內(nèi)容上創(chuàng)新。 一、廣告 隨著社會的發(fā)展，“廣告”走進(jìn)了人們的生活，一段好的廣告詞，不僅能夠體現(xiàn)該“產(chǎn)品”的特點、功用等，還能指導(dǎo)“消費者”正確消費、培養(yǎng)審美視點。下面這篇答卷，考生頗具經(jīng)營意識，把“記憶移植”巧妙地和“廣告”結(jié)合起來，“假如”的理想已成為現(xiàn)實，符合命題者的思路，又有創(chuàng)新意識，確實為一篇難得的佳作。 二、日記 日記本應(yīng)是日常生活中常用的一種寫作形式，所談的多為所見所感的“小事”，是習(xí)作者對日常生活“感悟”的真實反映。它的格式較容易掌握，重在“小中見大”的構(gòu)思。 三、病歷 書寫病歷應(yīng)從臨床表現(xiàn)、病灶病理、治療方法等方面予以分析闡述，是一種專業(yè)性很強、適用范圍很窄的應(yīng)用文體，因此，在寫作訓(xùn)練乃至高考試題中，都較少出現(xiàn)。下面這篇“就診報告”，應(yīng)試者能抓住考題“契機”，從“望診”、“把脈”的中醫(yī)角度和“透視”、“血樣采集”的西醫(yī)方面，外加最新科技“基因鑒定”，中西合璧，條分縷析，把患者“吳誠信”徹頭徹尾地解剖了一遍，讀后令人沉思。不過，“病歷”千萬不能隨便開??！ 四、說明書