音樂治療在精神康復(fù)中應(yīng)用-文庫吧
2024-12-20 18:33 本頁面
【正文】 達(dá)到探索和了解被治療者的生活歷史和情感事件的目的。例如治療時要求一個新來的被治療者按照自己成長階段的順序，選擇與每一人生階段相聯(lián)系的一段音樂，形成一段 “ 個人音樂史 ” 。（如搖籃曲，聽媽媽講那過去的故事，外婆的澎湖灣，童年，共青團(tuán)之歌，校園歌曲） 音樂回憶（三） ?形成某種心理的退行狀態(tài)，整合分離，解除阻抗。當(dāng)被治療者講述一些童年的創(chuàng)傷經(jīng)歷時，常常是很冷靜的，不帶有情緒色彩，甚至可能是在笑著敘述。也就是說患者對于早期經(jīng)歷的記憶與當(dāng)時的情感體驗是分離的。但是當(dāng)與治療時或小組成員分享了自己童年時代所喜愛的歌曲的時候，被治療者往往容易回到童年的回憶和過去的情感體驗中去，這樣就可以使自己的童年情感體驗與童年的記憶重新結(jié)合在一起，從而把當(dāng)時事件中的情感體驗重新釋放出來。 音樂回憶在老年癡呆癥的臨床應(yīng)用 ? 在老年癡呆癥的臨床治療中，我們常?？梢钥吹揭粋€有趣的現(xiàn)象：當(dāng)治療師問患者有沒有聽過一首在他年輕時代最為流行的歌曲時，他會說自己沒有聽過。但是當(dāng)治療師開始為他演唱這首歌曲時，患者會跟著一起唱，而且連歌詞都唱的很清楚。唱完之后再問他有沒有聽過這首歌，他仍然回答說從未聽過。這個現(xiàn)象說明患者對著首歌曲的記憶是存留的，而且可以通過音樂激發(fā)出來。治療師就會不斷地利用音樂的刺激作用來引發(fā)患者的記憶力，幫助他恢復(fù)與這首歌曲有關(guān)的各種記憶，包括音樂的（旋律、歌詞）以及非音樂的（歌手的名字、相關(guān)電影的名稱以及故事情節(jié)、當(dāng)時的社會背景、被治療者在當(dāng)時的有關(guān)生活事件的細(xì)節(jié)等等）記憶。 音樂想象（一） ? 引導(dǎo)性音樂想象通常被運用在單純的音樂放松訓(xùn)練或深層次心理治療的開始階段（穩(wěn)定化階段），其目的是幫助被治療者增強(qiáng)面對內(nèi)心痛苦的承受能力和自我的力量。 ? 例如： “ 想象你走在一條小路上 ……你看到了一座房子，這是你小時侯住過的房子 ……” 治療師也可以不給予被治療者明確的聯(lián)想指導(dǎo)語，而是說：“ 請你仔細(xì)體驗音樂，看看音樂會給你帶來什么樣的畫面？ 音樂想象（二） ?治療師要求治療對象根據(jù)自己的聯(lián)想編寫一個故事來，而治療師根據(jù)故事的內(nèi)容以及治療對象的問題進(jìn)行分析和診斷。 ?把獲得的音樂感受通過色彩、線條或人物圖形等繪畫形式來表達(dá)。 音樂想象（三） ?非引導(dǎo)性音樂想象的特點是治療師不對被治療者的想象進(jìn)行引導(dǎo)，而是把想象的主動權(quán)交給被治療者，讓被治療者進(jìn)行自由聯(lián)想，而治療師對想象內(nèi)容的方向的控制是通過對音樂的選擇來體現(xiàn)的。 ?治療師通常選擇結(jié)構(gòu)復(fù)雜，充滿矛盾沖突和復(fù)雜的情緒的交響樂作品（如 梁祝 ） 。這種方法通常會被運用在深層
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