優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員先進事跡材料兩份-文庫吧
2024-11-22 20:19 本頁面
【正文】 能力。通過每日一句名言、每人一句英語等積累，讓孩子們明理、博學(xué) 。通過開展對手賽、優(yōu)秀小隊選舉、小組 “加十 ”賽等活動，使孩子們自律、向上 。通過組織學(xué)生參加各種節(jié)目會演、藝術(shù)節(jié) …… 使孩子們更加自信、樂觀。這些活動給孩子們提供了展示自我的舞臺，提高素質(zhì)的平臺，塑造健康人格的空間。 三、培養(yǎng) “小干部 ”，讓中隊工作如虎添翼。 要建設(shè)一個優(yōu)秀的團隊，光靠中隊輔導(dǎo)員孤軍奮戰(zhàn)是不行的。多年來的工作實踐讓我知道培養(yǎng)一支強有力的中隊骨干，是建設(shè)優(yōu)秀團隊的工作核 心。因此，我每帶一個中隊，都特別注意培養(yǎng)中隊干部。而我所帶過的班級，人人都是 “班干部 ”，通過申報、選舉等過程，為每個中隊成員確定工作崗位，然后進行培訓(xùn)并與平時活動相結(jié)合，隨時隨地進行指導(dǎo)。這樣使每一個中隊干部、每個中隊成員提高了工作能力，增強了集體榮譽感，同時調(diào)動了學(xué)生自我管理的積極性，學(xué)生們也越來越變得更加自信、更加陽光。 四、構(gòu)建合理可行的中隊制度 俗語說， “沒有規(guī)矩不成方圓 ”。經(jīng)驗告訴我，要想使中隊像一臺機器一樣運轉(zhuǎn)起來，必須要有一套完善的中隊制度。每帶一個中隊我都要和中隊干部即全體中隊成員共 同制定我班的制度 班規(guī)。如班干部停職制度、班干部輪換制度、小組長記分制度等，這些制度與學(xué)習(xí)成績好壞沒有必然聯(lián)系，在我班中
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