山西省20xx年初中教師遠程全員培訓-文庫吧
2025-09-07 18:40 本頁面
【正文】 資源： 提交數(shù) 0 評論數(shù) 0 班級推薦數(shù) 0 學員數(shù)： 251 優(yōu)秀教學設計 ? 《 白雪歌送武判官歸京 》 教學設計 谷宏琴 ? 教學內(nèi)容： 《 白雪歌送武判官歸京 》 ? 教學時間： 1課時 ? 教學目標： 1. 掌握詩歌朗讀技巧，反復誦讀，體會詩歌的韻律美。同時，在品析中體味詩歌獨特的語言美、意境美。 ? “朗讀 賞析 背誦”的思路理解、品味、感悟詩歌，理清作品內(nèi)容，體會作者的思想感情。 ? 教學重點： 朗讀、賞析中品味詩歌語言的精妙和意境的優(yōu)美。 ? 教學難點： 能通過對詩句的品讀，領悟作者的思想感情。培養(yǎng)學生：珍視友情的情感。 ? 教學資源： 學案、錄音 ? 教學過程： ? 一、導入新課 ? 同學們 ,前面我們已經(jīng)學習了三首邊塞詩 《 涼州詞 》 、 《 從軍行 》 、 《 使至塞上 》 ，請同學們在心里默背一下。 ? 抽 3名學生背誦。 ? 這節(jié)課，讓我們一起走進另一首邊塞詩歌 《 白雪歌送武判官歸京 》 。（板書課題） ? 教師指導學生閱讀學案上的學習目標及重、難點，學生做到心中有數(shù)。（學案顯示） ? 二、了解詩人及寫作背景 ? 學生結(jié)合課下注釋，完成學案上的填空題： ? 《 白雪歌送武判官歸京 》 作者 ，是 代邊塞詩的代表人物之一。 ? 教師補充介紹：岑參，盛唐邊塞詩代表作家，與高適并稱為“高岑”。其詩作多描寫邊塞生活及風光，格調(diào)高昂，想象豐富。 ? 學生看課下注釋，了解該詩寫作背景：唐天寶十三年 ,作者任安西北庭節(jié)度使判官，作者送他的同僚武判官回京述職，便寫下了這首詠雪送別的名作。
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