【正文】 lic: void Register(char *name, char sex, int age) { strcpy(Name, name)。 Sex = (sex == 39。m39。?39。m39。:39。f39。)。 Age = age。 } void ShowMe() {cout Name 39。\t39。 Sex 39。\t39。 Age endl。} }。 class Student:public Person //公有繼承 { int Number。 //學(xué)號 char ClassName[10]。 //班級 public: void RegisterStu(char *name, int sex, char age, int number, char *classname) { Register(name, sex, age)。 Age=age。 Number = number。 strcpy(ClassName, classname)。 } void ShowStu() { ShowMe()。 cout Number 39。\t39。 ClassName endl。 } }。 √ √ √ 程序設(shè)計與問題求解 Ⅱ 20 派生類的繼承方式和訪問屬性（ 3） ?protected（保護 繼承） class Person { char Name[20]。 char Sex。 int Age。 public: void Register(char *name, char sex, int age) { strcpy(Name, name)。 Sex = (sex == 39。m39。?39。m39。:39。f39。)。 Age = age。 } void ShowMe() {cout Name 39。\t39。 Sex 39。\t39。 Age endl。} }。 class Student:protected Person //保護繼承 { int Number。 //學(xué)號 char ClassName[10]。 //班級 public: void RegisterStu(char *name, int sex, char age, int number, char *classname) { Register(name, sex, age)。 Age=age。 Number = number。 strcpy(ClassName, classname)。 } void ShowStu() { ShowMe()。 cout Number 39。\t39。 ClassName endl。 } }。 √ √ 程序設(shè)計與問題求解 Ⅱ 21 派生類的繼承方式和訪問屬性（續(xù)） ?protected（保護 繼承 ） int main() { Student stu。 (張弓長 , 39。m39。,18, 85071011, 計算機 51)。 =18。 //基類的私有數(shù)據(jù)成員 ()。 ()。 //成為派生類的保護成員 return 0。 } 程序設(shè)計與問題求解 Ⅱ 22 派生類的繼承方式和訪問屬性（續(xù)） ?protected（保護 繼承） class Person { protected: char Name[20]。 char Sex。 int Age。 public: void Register(char *name, char sex, int age) { strcpy(Name, name)。 Sex = (sex == 39。m39。?39。m39。:39。f39。)。 Age = age。 } void ShowMe() {cout Name 39。\t39。 Sex 39。\t39。 Age endl。} }。 class Student:protected Person //保護繼承 { int Number。 //學(xué)號 char ClassName[10]。 //班級 public: void RegisterStu(char *name, int sex, char age, int number, char *classname) { Register(name, sex, age)。 Age=age。 Number = number。 strcpy(ClassName, classname)。 } void ShowStu() { ShowMe()。 cout Number 39。\t39。 ClassName endl。 } }。 √ √ √ 程序設(shè)計與問題求解 Ⅱ 23 派生類的繼承方式和訪問屬性（ 4） ?private（私有 繼承） class Person { char Name[20]。 char Sex。 int Age。 public: void Register(char *name, char sex, int age) { strcpy(Name, name)。 Sex = (sex == 39。m39。?39。m39。:39。f39。)。 Age = age。 } void ShowMe() {cout Name 39。\t39。 Sex 39。\t39。 Age endl。} }。 class Student:private Person //私有繼承 { int Number。 //學(xué)號 char ClassName[10]。 //班級 public: void RegisterStu(char *name, int sex, char age, int number, char *classname) { Register(name, sex, age)。 Age=age。 Number = number。 strcpy(ClassName, classname)。 } void ShowStu() { ShowMe()。 cout Number 39。\t39。 ClassName endl。 } }。 √ √ 程序設(shè)計與問題求解 Ⅱ 24 派生類的繼承方式和訪問屬性（續(xù)） ?private（私有 繼承 ） int main() { Student stu。 (張弓長 , 39。m39。,18, 85071011, 計算機 51)。 =18。 ()。 ()。 //成為派生類的私有成員 return 0。 } 程序設(shè)計與問題求解 Ⅱ 25 ?在派生類中 ?不管什么繼承方式，只能訪問父類的公有成員和保護成員， 不能訪問父類的私有成員。 ?在派生類外，通過派生類對象 ?不管什么繼承方式， 只能訪問公有成員 （包括新增的和繼承的），不能訪問保護成員和私有成員（包括新增的和繼承的）。 小結(jié) 程序設(shè)計與問題求解 Ⅱ 26 class Base { private: int a 。 void f() { couta。 } protected: int b 。 void g() { coutb。 } public: int c 。 void k() { coutc。 } }。 class Sub : public Base { public: void test() { a = 1 。 f() 。 b = 2 。 g() 。 c = 3 。 k() 。 } }。 void main() { Sub d 。 = 1 。 () 。 = 2 。 () 。 = 3 。 () 。 } 練習(xí) 1 √ √ √ √ √ √ 程序設(shè)計與問題求解 Ⅱ 27 class Base { private: int a 。 void f() { couta。 } protected: int b 。 void g() { coutb。 } public: int c 。 void k() { coutc。 } }。 class Sub : protected Base { public: void test() { a = 1 。 f() 。 b = 2 。 g() 。 c = 3 。 k() 。 } }。 void main() { Sub d 。 = 1 。 () 。 = 2 。 () 。 = 3 。 () 。 } 練習(xí) 2 √ √ √ √ 程序設(shè)計與問題求解 Ⅱ 28 class Base { private: int a 。 void f() { couta。 } protected: int b 。 void g() { coutb。 } public: int c 。 void k() { coutc。 } }。 class Sub : private Base { public: void test() { a = 1 。 f() 。 b = 2 。 g() 。 c = 3 。 k() 。 } }。 int main() { Sub d 。 = 1 。 () 。 = 2 。 () 。 = 3 。 () 。 } 練習(xí) 3 protected繼承 與 private繼承的區(qū)別？ √ √ √ √