四講四有做合格黨員發(fā)言稿五篇-文庫吧
2025-09-03 13:47 本頁面
【正文】 自己的思想、工作和生活實際，真正把自己擺進去，找準思想認識與工作實踐的結合點，從一開始就行動起來，把 “ 做 ” 貫穿始終，時刻銘記黨員身份、積極為黨工作，以振奮的精神狀態(tài)、嚴實的工作作風，在實干苦干中體現(xiàn)價值，以實際行動提升共產黨員的形象。 從世界政黨史上看，那些大黨老黨由盛轉衰甚至垮臺，都與其肌體 “ 病變 ” 有關。中國共產黨有 8700 多萬黨員，要想始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領導核心，成為一個強大的政黨，就必須堅持全面從嚴治黨，必須教育管理好黨員。黨員素質和作用如何，直接關系黨的肌體是否健康和執(zhí)政基礎是否穩(wěn)固。習近平同志把黨員比作 “ 黨的肌體的細胞 ” ，而 “ 兩學一做 ” 則是新形勢下黨的建設的“ 細胞工程 ” 是有其深刻意義的。 “ 四講四有 ” 就是政治合格、守紀合格、品德合格、履責合格，使黨員能夠在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨。如何才能成為一個 “ 四講四有 ” 的優(yōu)秀共產黨員 ?中央作出了四項具體的標準：一是講政治、有信念，做到政 治合格 。二是講規(guī)矩、有紀律，做到守紀合格 。三是講道德、有品行，做到品德合格 。四是講奉獻、有作為，做到履責合格。要爭當優(yōu)秀的共產黨員， “ 四講四有 ” 缺一不可，少了任何 “ 一講 ” 、缺了任何 “ 一有 ” ，都算不上優(yōu)秀的共產黨員。 篇三 同志們： “ 平常時期看得出，關鍵時刻站得出，危難時刻豁得出 ” ，這是我們黨員在不同時期所應表現(xiàn)出來的與群眾不同的時代本色。黨員教師，不僅僅要學習作為榜樣的革命時期的英烈，沖鋒在前，視死如歸 。要學習社會主義建設時期的勞動模范，吃苦在前，享樂在后 。更要學習構建社會主義和諧 社會時期的人民公仆，黨在心中，人民利益高于一切。在我們身邊有許多默默無聞、任勞任怨的優(yōu)秀黨員，他們無私地奉獻著自已的青春，為教育事業(yè)嘔心瀝血，他們是我們黨員的楷模，是一部保持共產黨員先進性的活生生的教材。從他們的身上，我看到了許多閃光點，感受到了我黨多年來始終保持的青春和活力。他們是黨員中的優(yōu)秀者，是教師中的佼佼者。 我作為一名黨員教師，深感肩上的責任之重大。所謂： “ 師者，傳道、授業(yè)、解惑也。 ” 教師作為人類靈魂的工程師，不僅是學生增長知識的導師，是人類思想文化的傳播者，各種人才的培養(yǎng)者。更是道德的引 導者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。 作為一名黨員，一名教師，我的大部分生活都是和學生聯(lián)系在一起的。工作十年當中，有歡笑，也有眼淚，但什么時候我都沒有退縮，我認為自己個性當中最大的優(yōu)點就是不輕言放棄，一件事要么不做，要做就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名教師的職責，去詮釋一名共產黨員對教育事業(yè)的忠誠。忠誠，是一面鏡子，映照著每個黨員的行為，映照著人心向背 。忠誠，是人的一種境界，更是一種行動。 要做一名好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè) 。其次，要用真愛去關心學生。學生的確存在 “ 好 ” 與 “ 差 ” 的差異，教師要因材施教，對 “ 好學生 ” 關愛備至，而對 “ 差學生 ” 更應加備的關愛與呵護。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生 “ 向師性 ” 。這樣，他就會把教師當成知心朋友，愿意向你暢開心扉，愿意接受你如何學習和如何做人的指導。教師，是學生學習和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教，孔子曰： “ 其身正，不令則行 。其身不正，雖令不從。 ” 因此幽默風 趣的談吐，得體大方的著裝，親切熱忱的態(tài)度，扎實淵博的知識，猶如和煦的陽光照射到學生的心靈上，使他們感到溫暖、舒暢、輕松。融洽的師生關系可提高學生的學習效率，從而產生對教師的信任感，尊敬感，即 “ 親其師，信其道 ” 。 在工作中，我時時刻刻記得自己是一名共產黨員，必須嚴格要求自己。有人說，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。是的，只有我們真正做教師的人才能體會到，教師的工作不能用簡單的時間和量來衡量，學生占據(jù)你的不只是時間還有你的思想和靈魂。做了教師我才體會到什么是魂牽夢繞，多少次半夜醒來，夢境中全是學生。而且要 教育好學生，你面對的不只是一名學生，還有他的整個家庭，他的家庭背景，他的成長環(huán)境，你要關注的不只是他們的學習還有他們的精神。 班級里最容易出狀況，同時也最需要關心的莫過于那些單親或父母離異的學生。記得在我教四年級的那一年，有一個女生曾經擔任我班的班長，組織能力非常強，為人開朗熱情，我沒想到就是這樣一個學生家庭居然非常不和諧。四年級剛開始的時候，她的成績下滑得非常厲害，我嚴厲地批評了她幾次，后來她居然找我要辭去班長職務，這時我才意識到她的反常。我一追問，這孩子抱著我大哭。她說，老師我只信任您。原來，她 的父母在她 3 歲的時候就分居了，這么些年她一直跟著奶奶住，幸好奶奶很疼愛她，但是母親卻從
黨政相關相關推薦
鄂ICP備17016276號-1