暢游語海感動(dòng)真情人教版語文五下年級第三組、第四組教材-文庫吧
2025-08-25 17:39 本頁面
【正文】 楊氏子九歲，甚聰惠?！? ⑴說說整句話的意思?！胺浅！笔窃闹心膫€(gè)字的意思？你怎么知道的？ 【 閱讀注釋的方法學(xué)生很有可能已經(jīng)會(huì)用，在此處要明確要予以強(qiáng)調(diào)，這是最常用方法、最簡單方法。 】 ⑵ 你還能用這個(gè)方法讀懂哪些詞句呢？ 為設(shè)果，果有楊梅。 ⑴誰為誰設(shè)果？你是怎么知道的？ 【 此處，教學(xué)聯(lián)系上下文理解的方法 】 ⑵ 你還能用這個(gè)方法讀懂哪些詞句呢？ 讀懂文言文還可以用什么方法？ 【 此處對查找資料、運(yùn)用典故理解等方法只是稍作介紹 】 1 2 3 4 5 語言的藝術(shù) 案例 2《 楊氏之子 》 “未聞孔雀是夫子家禽。 ” 教學(xué)片斷 如果是你，你會(huì)怎么應(yīng)答孔君平的話？（適當(dāng)交流） 讓我們來看看楊氏之子是怎么回答的？（幻燈出示） ⑴這句話是什么意思？哪些詞語你不懂？（應(yīng)聲、未、聞、夫子） ⑵“未聞”是怎樣的語氣？“夫子”是怎樣的稱呼？ 【 從“未聞”“夫子”中體會(huì)遣詞造句的恰當(dāng)?shù)皿w 】 ⑶ 孔君平聽了會(huì)怎么想？ 從這句話中你體會(huì)到他是個(gè)怎樣的孩子？對我們?nèi)粘Ｉ钪械恼Z言交際 有什么啟發(fā)？（要尊重交流對象，用詞要得體） 楊氏之子的回答言語很巧妙，反映很敏捷，體現(xiàn)了語言的藝術(shù)，那么你 能將“嚴(yán)禁踐踏草坪”這句提示語寫得更溫馨更富有情趣些嗎？ 提示語交流。 生活中你還見到過哪些富有情趣的能打動(dòng)你的心的提示語呢？可以記錄在“小練筆”中，也可以自己寫幾則。 【 此處很巧妙地與綜合性學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)以致用，語文的工具性人文性盡在其中 】 1 2 3 4 5 語言的藝術(shù) 案例 3學(xué)生寫的提示語 學(xué)校餐廳中：除了餐具，什么都別留下！ ——曹曉 水龍頭前：只要再緊一點(diǎn)，我就不用流淚了。 ——韓佳文 班級管理：請給紙屑找個(gè)家。 ——
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