【正文】 刪除。我們還對(duì)圖書(shū)進(jìn)行了分類(lèi)，如果因?yàn)槟硶?shū)的減少，導(dǎo)致該類(lèi)圖書(shū)的減少，則當(dāng)該類(lèi)圖書(shū)總數(shù)為零時(shí)，系統(tǒng)也應(yīng)自動(dòng)將該圖書(shū)類(lèi)別信息刪除。 用戶信息管理 讀者信息的刪除 讀者信息的修改 圖 3用戶信息管理模塊圖 管理員信息管理 管理員可以對(duì)管理員表中的信息進(jìn)行插入、刪除、修改、更新等基本操作以管理和維護(hù)讀者信息。 如圖 5所示： 管理員管理 管理員添加 管理員修改 管理員刪除 修改密碼 圖 5 管理員信息管理 圖書(shū)信息管理 圖書(shū)信息的添加 圖書(shū)信息的刪除 圖書(shū)信息的修改 圖 4圖書(shū)信息管理 模塊圖 管理員登錄模塊說(shuō)明 這一模塊是用于對(duì)管理員登錄用戶名和密碼進(jìn)行驗(yàn)證并根據(jù)其權(quán)限賦予相應(yīng)的功能的處理。對(duì)用戶所輸入的用 戶名及密碼進(jìn)行加密認(rèn)證，并將登錄信息傳遞給管理系統(tǒng)，從而進(jìn)行管理。如果輸入的用戶名和密碼無(wú)法得到認(rèn)證，即使是了解網(wǎng)站構(gòu)成的專(zhuān)業(yè)人士也無(wú)法進(jìn)入系統(tǒng)。管理員的用戶信息可以得到十足的保障，使得即使作為遠(yuǎn)程系統(tǒng)也擁有如同本地系統(tǒng)一樣的安全性。保障了系統(tǒng)數(shù)據(jù)的安全。 管理員登錄模塊功能圖如圖 6 管理員登錄模塊包括：正常登錄、超級(jí)管理員登錄、密碼認(rèn)證、退出。 圖 6： 管理員登錄模塊功能圖 ：如圖 7 管理員登錄 正常登錄 超級(jí)管理員登錄 退出系統(tǒng) 密碼認(rèn)證 輸入驗(yàn)證信息 是否通 過(guò)驗(yàn)證 Y N 進(jìn)入登錄首頁(yè) 進(jìn)入管理首頁(yè) 查詢(xún)用戶信息 用戶管理 修改用戶信息 刪除用戶信息 用戶信息分類(lèi) 如圖 8 圖 8 用戶管理模塊圖 圖 7管理員登錄模塊流程 如圖 9 圖 9管理員管理用戶流程圖 管理員圖書(shū)管理模塊流程圖 如圖 10 圖 10：管理員管理圖書(shū)流程圖 借閱管理模塊功能圖 借閱管理模塊功能圖如圖 11 所示： 進(jìn)入圖書(shū)管理 選擇操作 查看 刪除 添加 修改 繼續(xù)操作 退出 Y N 選擇操作 退出 查看 處理 刪除 繼續(xù)操作 N Y 進(jìn)入用戶管理 圖 11 借閱管理 借閱 管理模塊流程圖 借閱 管理模塊流程圖如圖 12 所示： 進(jìn)入借閱管理 選擇操作 借閱 歸還 繼續(xù)操作 退出 圖 12： 借閱管理模塊流程圖 N Y 借閱管理 圖書(shū)借閱 圖書(shū)歸還 學(xué)生登錄流程圖 如圖 13 學(xué)生查詢(xún)圖書(shū)如圖 14 個(gè)人首頁(yè) 選擇操作 按條件查詢(xún) 借閱 續(xù)借 修改 個(gè)人信息 繼續(xù)操作 退出 Y N 輸入驗(yàn)證信息 是否通 過(guò)驗(yàn)證 Y N 進(jìn)入登錄首頁(yè) 進(jìn)入 個(gè)人首頁(yè) 圖 13：學(xué)生登錄流程圖 圖 14 學(xué)生查詢(xún)圖書(shū)流程圖 6 系統(tǒng)測(cè)試與運(yùn)行 學(xué)生注冊(cè)頁(yè)面如圖 14 圖 14 學(xué)生注冊(cè)頁(yè)面 15 圖 15學(xué)生登錄界面 16 圖 16 學(xué)生主頁(yè)圖 查詢(xún)所有圖書(shū) 圖 17學(xué)生查詢(xún)所有圖書(shū) 18 圖 18 學(xué)生借閱圖書(shū) 圖 19 查詢(xún)后 如圖 20 圖 20 后界面圖 21 圖 21 學(xué)生修改自己信息圖 22 圖 22 管理員登錄圖 23 圖 23 管理員引導(dǎo)界面圖 24 圖 24 管理員修改學(xué)生信息圖 管理員 修改學(xué)生信息圖 25 圖 25 管理員修改學(xué)生信息圖 查看所有圖書(shū)如圖 26 圖 26 查看所有圖書(shū)圖 管理員修改圖書(shū)如圖 27 圖 27 管理員修改圖書(shū)圖 注冊(cè)管理員如圖 28 圖 28 注冊(cè)管理員圖 總 結(jié) 上個(gè)學(xué)期我們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了 java 的基本知識(shí)，但是 計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)是一門(mén)實(shí)踐性比較強(qiáng)的學(xué)科，僅僅學(xué)習(xí)了理論知識(shí)并不能代表你能合理的運(yùn)用，正如中國(guó)的一句古話所說(shuō)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行” 。只有經(jīng)歷過(guò)實(shí)訓(xùn)，經(jīng)歷過(guò)實(shí)戰(zhàn)的磨練才能讓自己的知識(shí)變得更加純熟，讓自己對(duì) java 的理解變得更加深刻。 這個(gè)學(xué)期的最開(kāi)始我們開(kāi)始了為期兩周的課程設(shè)計(jì)，我選的題目是圖書(shū)管理系統(tǒng)，這次課程設(shè)計(jì)我采用了團(tuán)隊(duì)合作的方式，我和梁海傳為一個(gè)小組，這次課程設(shè)計(jì)我們采用的是現(xiàn)在比較流行的 B/S 開(kāi)發(fā)模式，用到了我們以前沒(méi)有學(xué)到的一些技術(shù)如 javascript， tomcat， mySql Sever 數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，和網(wǎng)頁(yè)布局的相關(guān)知識(shí)。同時(shí)也使用了外面比較流行一些開(kāi)發(fā)工具，如 myEclips 這讓我們更加了解外面的行情，更加熟練的掌握 流行的開(kāi)發(fā)工具。讓我們與外面的社會(huì)進(jìn)行接軌。 這次的課程設(shè)計(jì)給我印象最深刻的地方在于將我們的知識(shí)融合在一起，讓我們的知識(shí)放在一個(gè)大熔爐里面進(jìn)行淬煉，讓我們的知識(shí)運(yùn)用的更加純熟。從拿到這個(gè)題目開(kāi)始的毫無(wú)思緒，然后一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)行需求分析，一點(diǎn)點(diǎn)的了解系統(tǒng)所需要的功能，在這過(guò)程中我們積極的查詢(xún)資料咨詢(xún)老師。在開(kāi)發(fā)過(guò)程中我們不僅要學(xué)習(xí)以前沒(méi)有接觸到的知識(shí)，同時(shí)也要溫習(xí)以前學(xué)習(xí)的舊知識(shí)，這讓我們大腦高度集中，在開(kāi)發(fā)過(guò)程中遇到過(guò)系統(tǒng)漏洞，解決不了時(shí)積極思考，積極咨詢(xún)老師的意見(jiàn)，在老師的意見(jiàn)上加以總結(jié)并加上自己的新想法。當(dāng) 自己的程序運(yùn)行出來(lái)達(dá)到自己想要的效果時(shí)我和我的組員都松了一口氣！但是接下來(lái)的問(wèn)題讓我們哭笑不得在測(cè)試軟件時(shí)總出現(xiàn)類(lèi)不存在的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)小組的討論和測(cè)試都沒(méi)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，無(wú)奈之下只好咨詢(xún)老師，在老師和我們的共同努力之下終于將問(wèn)題找出來(lái)了，原來(lái)是在開(kāi)發(fā)過(guò)程中由于命名不規(guī)范導(dǎo)致在寫(xiě)程序過(guò)程中總將類(lèi)名寫(xiě)錯(cuò)，這讓我們小組苦惱不已，這讓我們有了更加深刻的印象，在以后的開(kāi)發(fā)過(guò)程中一定要注意命名的規(guī)范 ，同時(shí)也要注意格式的規(guī)范！ 以前的我不知道自己的學(xué)習(xí)方向，但是這次實(shí)訓(xùn)過(guò)后我突然有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)讓我了解到了自己的學(xué)習(xí)方向， 更加明確了自己的學(xué)習(xí)目的。通過(guò)與帶我們實(shí)訓(xùn)老師的交談我了解到 java 的應(yīng)用前景，和我們?cè)趯W(xué)校應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識(shí)。同時(shí)也讓我接觸到了企業(yè)所應(yīng)用的一些技術(shù)，讓我在學(xué)校中能夠自學(xué)者些知識(shí)，這次實(shí)訓(xùn)讓我收獲良多，以后有這樣的實(shí)訓(xùn)我還會(huì)參加！ 參 考 文 獻(xiàn) [1] 王建華 . ASP NET 動(dòng)態(tài)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)技術(shù)與實(shí)踐 [M].北京： 電子工業(yè)出版社 ， 2021. [2]梁建武 .ASP 程序設(shè)計(jì) [M].北京：中國(guó)水利水電出版社 ,2021： 112. [3]陳宗興，杜國(guó)梁． ASP． NET 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)程序開(kāi)發(fā) [M].北京：中國(guó)水利水電出版社 ,2021： 2040. [4]李英俊，畢斐． ASP． NET 動(dòng)態(tài)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)教程 [M]．北京：清華大學(xué)出版社 . [5]邱珊，詹春華 .java 語(yǔ)言程 序設(shè)計(jì) .北京：科學(xué)出版社， 2021. [6]朱福喜，黃昊 .java 項(xiàng)目開(kāi)發(fā)與畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo) .北京：清華大學(xué)出版社 . 附錄：原程序核心代碼 主要方法： package 。 import .*。 import 。 import 。 import 。 import 。 public class UserDAO { // 注冊(cè) public boolean add(String username, String upass, String sex, int age, String , String tel, String qq, String descr) { boolean flag = false。 // 將數(shù)據(jù)存放到 db中去 try { // 加載驅(qū)動(dòng) ()。 // 建立連接 Connection conn = ( jdbc: root, 123456)。 // 準(zhǔn)備語(yǔ)句 String sql = insert into tb_user(username,upass,sex,age,,tel,qq,descr) values(39。 + username + 39。,39。 + upass + 39。,39。 + sex + 39。, + age + ,39。 + + 39。,39。 + tel + 39。,39。 + qq + 39。,39。 + descr + 39。)。 // 準(zhǔn)備對(duì)象 Statement st = ()。 // 執(zhí)行 flag = !(sql)。 } catch (ClassNotFoundException e) { ()。 } catch (SQLException e) { ()。 } return flag。 } //注冊(cè)圖書(shū)信息 public boolean addbook(String bkid,String bkname,String bkin,String writer){ boolean flag=false。 try { ()。 Connection conn=(jdbc: root, 123456)。 String sql = insert into book(bkid,bkname,bkin,writer) values(39。+bkid+39。,39。+bkname+39。,39。+bkin+39。,39。+writer+39。)。 Statement st = ()。 // 執(zhí)行 flag = !(sql)。 } catch (ClassNotFoundException e) { // TODO Autogenerated catch block ()。 } catch (SQLException e) { // TODO Autogenerated catch block ()。 } return flag。 } //注冊(cè)管理員 public boolean addadmin(String adid,String adname,String adpass){ boolean flag=false。 try { ()。 Connection conn=(jdbc: root, 123456)。 String sql = insert into admin(adid,adname,adpass) values(39。+adid+39。,39。+adname+39。,39。+adpass+39。)。 Statement st = ()。 // 執(zhí)行 flag = !(sql)