【正文】 覽通 訊錄系統(tǒng) visit() 修改通訊錄系統(tǒng)modifymenu() 刪除通訊錄系統(tǒng) deleted() 推出通訊錄系統(tǒng) exit（ 0） 創(chuàng)建、讀取文件函數(shù) loadfile（） menu（） Lodefile（） Menu（） case1 case2 case3 case4 case5 found（） visit（） modifymenu（） deleted（） exit（ 0） C 語言課程設計報告 4 4 NS 流程圖清單 ： File *fp,打開該文件 一只讀打開 是 是否有 tellnfo 否 導入文件里面 創(chuàng)建一個文件 的聯(lián)系人 關(guān)閉文件 輸入聯(lián)系人信息 NO++ 調(diào)用 savefile 函數(shù) 是 是否繼續(xù) 否 調(diào)用 found 函數(shù) getsch（）； menu（）； C 語言課程設計報告 5 5 存儲結(jié)構(gòu)及函數(shù)說明 頭文件有： include include include include struct record 定義一個結(jié)構(gòu)體，用來存儲聯(lián)系人的信息 { char name[20]。 char tel[20]。 char qq[20]。 }TelInfo[500]。 int NO。 定義變量 NO，用來記入聯(lián)系人的編 號 FILE *fp。 定義文件指針 int loadfile()。 創(chuàng)建、讀取文件 void savefile()。 保存創(chuàng)建的聯(lián)系人到文件中 void menu()。 主菜單函數(shù) void found()。 創(chuàng)建聯(lián)系人函數(shù) void modifymenu()。 修改聯(lián)系人信息函數(shù) void deleted()。 刪除聯(lián)系人函數(shù) C 語言課程設計報告 6 void visit()。 游覽聯(lián) 系人函數(shù) (1)主函數(shù) main（）：調(diào)用 loadfile（）（ /*創(chuàng)建文件 ,讀取文件 */）函數(shù)；創(chuàng)建一個永真的條件 while（ 1）以便循環(huán)使用；調(diào)用 menu（）（主菜單函數(shù)）； (2)創(chuàng)建、讀取文件函數(shù) loadfile（）：定義一個文件指針，把 0 賦給NO；先判斷電腦里是否有此文件，如果沒有創(chuàng)建一個文件，如果有導入此文件中的信息； (3)主菜單函數(shù) menu（）：在住界面顯示所有功能，包括創(chuàng)建、游覽、修改、刪除、退出系統(tǒng)；用 switch 語句來控制我們的選擇并進入相應的函數(shù)； (4)創(chuàng)建聯(lián)系人函數(shù) found（）：輸入聯(lián)系人的姓名 、電話號碼、 qq 號碼，每輸入一個聯(lián)系人的資料 NO 就加一，并調(diào)用 savefile（）函數(shù)存儲此聯(lián)系人； (5)保存創(chuàng)建的聯(lián)系人函數(shù) savefile（）：用 fwrite 語句來存儲已建的聯(lián)系人； (6)游覽聯(lián)系人函數(shù) visit（）：先判斷 NO 是否為 0，如果為 0，則沒有C 語言課程設計報告 7 聯(lián)系人，如果不為 0，則依次按存儲順序輸出聯(lián)系人信息； (7)修改聯(lián)系人函數(shù) modifymenu（）：定義一個數(shù)組 name[20]；判斷NO 是否為 0，不為 0 則顯示所有聯(lián)系人的姓名，然后輸入要修改聯(lián)系人的姓名，用 strcmp 語句來找到你需要修改的聯(lián)系人并顯示出來；確 定修改此聯(lián)系人后用 swtich 語句來控制需要修改的地方，包括姓名、電話號碼、 qq 號碼；調(diào)用 savefile（）函數(shù)存儲； (8)刪除聯(lián)系人函數(shù) deleted（）：定義一個數(shù)組 name[20]；判斷 NO 是否為 0，不為 0 則顯示所有聯(lián)系人的姓名，然后輸入要刪除聯(lián)系人的姓名，用 strcmp 語句來找到你需要刪除的聯(lián)系人并顯示出來；確定刪除后，把此聯(lián)系人以后的聯(lián)系人的 NO 編號都向前移一位，從而把此聯(lián)系人刪除，用循環(huán)控制語句為“ TelInfo[j]=TelInfo[j+1]?！?； C 語言課程設計報告 8 6 課程 設計結(jié)果 在寫程序時，我們盡力做到美觀、可操作性強。每一個函數(shù)都有它的功能，并做到通用函數(shù)的循環(huán)調(diào)用，減小了程序的復雜度，讓程序看上去結(jié)構(gòu)層次分明。我們用文件形式來存儲聯(lián)系人信息，并保存，方便下次的使用，認程序更穩(wěn)定。 程序雖然簡陋，但能完美運行，一下為程序的部分界面： C 語言課程設計報告 9 7 實踐心得體會 通過這次通訊錄的設計，我對很多的函數(shù)有了新的認識，也學會了運用多種函數(shù)，明白了寫軟件的基本過程和基本方法。 在設計的過程中遇到了很多的困難，有程序上的也有實驗報告上的，尤其是軟件在一次一次的調(diào)試失敗后，對我們打擊 很大。但最后我們還是咬牙讓自己堅持了下來，通過小組的不斷試驗和討論以及同學們的幫助，我們總算順利的完成了程序設計。雖然在調(diào)試過程中遇到了許多困難，但當調(diào)試成功時那種喜悅的感覺，沒有什么東西可以代替。在編寫過程中我們都發(fā)現(xiàn)我們有許多的知識漏洞和缺陷，需要進一步努力來不斷完善自己。 總之，此次過程不僅給我很多好的經(jīng)驗，同時加深了同學間的關(guān)系，增強了團隊解決問題的能力。